Сценарий праздника «До свидания, азбука!»
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие гости. Сегодня у нас в классе замечательный день. Мы прощаемся с нашей «Азбукой», а это значит, что первая ступенька в школьной жизни уже осталась позади. Но вперёди нас ждет ещё много нового и интересного. Мы будет радоваться маленьким победам, и огорчаться неудачам. Мы будем учиться дружить, быть настоящими людьми.
1 ученик:
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.
2 ученик:
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы успешно
Изучили алфавит.
3 ученик:
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
4 ученик:
Буквы гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём.
5 ученик:
Мне учиться очень нравиться,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
6 ученик:
Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре
Потому, что всюду буквы
Те же, что и в азбуке.
Исполняется песня «Чему учат в школе».
33 родные буквы
Мы узнали к декабрю
И за это все ребята
Благодарны азбуке.
Ведущий:
Азбуке сегодня наши слова благодарности. Азбуке и песни и стихи. А где же она?
Давайте её позовём!
Дети зовут 2-3 раза азбуку.
Ведущий:
Что то не слышит нас азбука. Давайте позовём её как грамотные люди: просто составим слово «Азбука» из нужных букв. Буквы выходите и стройтесь правильно.
Дети выстраиваются и получается слово «Азбука» (Звучит песня «Праздник букваря»)
Азбука появляется: Вижу, вижу, иду, иду.
Азбука:
Пришла азбука ученая,
Нарядно облачённая
Сердечно рада детворе
Освоившей азбуку вполне.
Здесь в зале все мои друзья,
И Это точно знаю я.
Ведь всяк уже в свои семь лет
Пред азбукой держал ответ
И пальчики у всех дрожали
Когда впервые мы писали
«Мир», «Мама», «Папа», «Колесо»
Как это было хорошо.
Скажите честно без обид:
Вы не забыли алфавит?
Дети:
Нет!
Азбука:
Так расскажите мне стихи на буквы
Е, Б, Р, С, В, Х, Ц, И Ч
Дети:
Есть у ёжика и ёлки
Очень колкие иголки
В остальном на елку ёж
Совершенно не похож.
Был у бабушки баран
Бил он бойко в барабан
И плясали бабочки
Под окном у бабушки.
Ружье, заряженное пробкой
Ерш подарил рыбешке робкой
С тех пор драчливый рак
Не затевает больше драк
Азбука:
Кто помнит стих на букву «С»?
Дети:
Слонёнок удивил ребят
Слонёнок встал на самокат
Немножко покатался
И самокат сломался.
А стих на букву «В»?
Воробей влетел в окно
Воровать у нас зерно.
Хорёк ходил на елку к волку
Унёс хлопушку втихомолку
Теперь хорек своей хлопушкой
Зверей пугает словно пушкой.
Азбука:
А трудный звук на букву «Ц»?
Дети:
Цапля стоя на крыльце
Объясняет букву Ц.
Подойти цыплёнок Цып
Повторяй-ка – цып, цып, цып.
Если выучил урок
Подарю тебе цветок.
Азбука:
Ну а на букву И никто не знает стих?
Дети:
Индюк по городу идет
Игрушку новую несет.
Игрушка непростая
Индюшка расписная.
Чебурашка с Чиполино
Сладкий чай пьют у Мальвины
Она сказки им читает
И черешней угощает.
Азбука:
Да, первоклассники и буквы и стихи хорошо читают, знают. Но у нас в сказочной стране Азбуке городе Алфавите с буквами происходят такие странные истории. Хотите послушать?
Ведущий: Да, с большим удовольствием.
Азбука:
Давным-давно, а может быть и недавно в сказочной стране Азбуке, в городе Алфамите у самого синего моря поселились шипящие Ж, Ш, Ч, Щ.
Они были достаточно упитанные и в меру воспитанные – любили пошептаться с соседями. Но однажды они поссорились навсегда с некоторыми гласными буквами. И вот как это произошло. Вышли шипящие Ж, Ш, Ч, Щ погулять во двор.
Азбука:
Эй, подружки, выходите! (Дети выходят)
А навстречу им идут известные шалуньи Я, Ю, Ы. Эй, шалуньи, поспешите! (Дети выходят) Сценка.
Ж, Ш, Ч, Щ – здравствуйте, гласные.
Ы,Ю, Я – здравствуйте, согласные.
Ы – давайте в прятки играть.
Ж – давайте.
Ю – я знаю считалку.
«Прибежала буква Ф
Вам водить, а нам – бежать»
Азбука:
И гласные Ы, Ю, Я убежали прятаться. Шипящие Ж, Ш, Ч, Щ свою сказали
Считалку – «Один, два, три, четыре, пять, мы уже идем искать». И стали они искать гласных. Искали, искали, да так и не нашли. Только домой собрались - глядят – а гласные сидят за столами и пьют чай. (Обиделись шипящие)
Ш – не будем дружить с этими гласными.
Ж – не буду дружить с гласной Ы.
Щ – не буду дружить с гласной Ю.
Ч – не буду дружить с гласной Я.
Азбука:
Вот так и не дружат шипящие Ж, Ш, Ч, Щ с гласными Ы, Ю, Я.
А ваши ученики знают об этом? (Дети садятся)
Ведущий:
Они не только знают, но и правила хором могут повторит (выставляются на мольберте правила ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ).
Азбука:
Эти правила, друзья, надо помнить нам всегда. В истории Азбуки буквы поссорились. А ребята нашего класса дружат и песню о дружбе поют (песня о дружбе звучит, дети садятся).
Ведущий:
Азбука, расскажите ещё о городе букв.
Азбука:
Итак… в сказочной стране Азбука, в чудесном городе Алфавите жизнь текла своим чередом. Из города выехали гордые Ъ и Ь, а чуть раньше приехал заграничный франт – Йот к своей тётушке – букве И, но скоро обрусел и все стали называть его запросто Й. Но однажды город потрясло чрезвычайное событие – буквы заспорили кто из них самый важный и главный.
Я – Я - самая главная буква. Я – самая стройная, самая красивая, самая заглавная – значит Я самая важная!
Но буква А с нею не согласилась.
А – Ага! Ты главная. Ты посмотри на себя! Ты последняя буква в алфавите! Да ты вообще ненастоящая гласная! Ты же йотированная.
Я – Я… да я пою как гласная «Ай-йа-йа-на-на-на».
А – Ха-ха-ха-ха! Она поёт! Все слышали как кошка мяучит. Но у тебя и голоса своего нету. Ты же моим голосом поёшь!
«Ля-ля-ля-ля, папа, мама», «Тра-ля-ля-ля-ля-ля-ля», Ага, здорова пою!
Но тут с буквой А не согласились другие гласные – О, У, Э, И, Ы.
Э – Э-э-э-э, мы тоже некоторым образом гласные буквы, и тоже умеем петь (все сразу поют свою букву, звучит мелодия)
На этот шум и гам прибежали Йотированные гласные и прежде согласные во всем согласные буквы.
М - м-м-м, что вы тут мямлите? Без нас, согласных букв, вам, гласным, кроме ау-ау и уа-уа, ни единого слова не сложить.
Азбука:
Не утерпела и как обычно поддакнула буква Д.
Д – Да, я поддерживаю, да, господа, да, господа, у каждого есть соё обаяние, да не место важно, а содержание. Долго длился спор, но в этот момент прозвучали свистки – все буквы расступились, а на площадь твёрдой походкой вступили разделительные Ь и Ъ.В городе алфавите всем было известно что ни Ъ, ни Ь, голоса не имели вообще, но у них были такие связи, и они так много значили, что никто – ни одна буква не посмели им возразить, а тихонько разошлись по своим местам. И в чудесном голове Алфавите жизнь снова потекла спокойно и мирно, чего и вам желаем.
Ведущий:
Спасибо уважаемая азбука, за ваши интересные истории. Приглашаем вас на наш праздник посмотреть - как наши дети умеют играть. Проведём игру «Скоростной кроссворд», нужно отгадать и вписать буквы одного слова в клетке. Команды из детей по два человека.
Первое задание:
Первая буква из шалаша
Но с поясом и так хороша.
Вроде крыши имеет вид
И начинает она…
(Дети вписывают в клетке листа на мольберте АЛФАВИТ, определяется победитель.)
Ведущий хвалит детей, усаживает, снимает верхние листы с мольбертов, под ними другое задание. Ведущий вызывает другие две команды.
Второе задание:
Учёный и буквам начальник
А ныне пришла к нам на праздник…
(АЗБУКА)
Ведущий определяет победителя, снимает листы с мольберта, называет две команды.
Третье задание:
Важную книгу родной нарекли,
Речью снабдили и в класс принесли
(ЧТЕНИЕ)
Ведущий определяет победителя, дети убирают мольберт и садятся.
Ведущий к азбуке:
Уважаемая Азбука, наши ученики уже освоили все премудрости вашей науки. А вот с Литературным Чтением нам ещё предстоит приятное знакомство.
Азбука:
Я с удовольствием представляю вам мою учёную коллегу – пожалуйте к нам, Чтение.
Литературное Чтение:
Здравствуйте, уважаемые дети! Здравствуйте, уважаемая Азбука! Здравствуйте, уважаемые родители!
Я очень рада знакомству с новыми учениками, на моих страницах их ждут сказки и приключения, загадки и стихи, а вместе это называется – Литературное Чтение. У вас сегодня праздник, и я хочу преподнести детям в подарок шоколадки, да не простые, а литературные.
Дети помогают вынести мольберты.
Литературное Чтение:
Задание следующее – из букв слова ШОКОЛАД составить как можно больше слов. Кто больше слов составит – тот и победит. Начинаем по сигналу – 1, 2, 3 – пиши.
АД, ЛАД, ШОК, ШКОЛА, ОКО, ДОЛ, ЛОДКА, КЛАД, КОЛА, ОКЛАД, КОЛОДА, КОЛ.
(Ведущий подводит итоги)
Литературное Чтение:
И дети и родители отлично справились с заданием, я – Литературное Чтение, непременно подружусь с такими хорошими учениками.
Азбука:
Да, замечательные дети.
Ведущий:
Учёная Азбука!
Доброе Литературное Чтение!
В подарок вам и всем гостям ученики первого класса исполнят песню «Праздник букваря»
(Азбука и Литературное Чтение садятся, а дети становятся полукругом и исполняют песню о букваре)
Азбука:
Стали мы давно друзьями со всеми учениками,
Но наступаем миг прощанья, с вами я прощаюсь навсегда!
Литературное Чтение:
До встречи на уроках!
(Азбука и Литературное Чтение уходят)
Ведущий включает танцевальную музыку.
ДИСКОТЕКА
Под мелодию «Смешной человечек» выходит Карлсон.
Карлсон:
Карлсон ведь живёт на крыше!
Мне оттуда всё-всё слышно,
Начал азбуку листать
Даже выучил стихи – вот послушай, оцени:
1.На виду у детворы
Крысу красят маляры
Ведущий:
Неправильно! Дети, как правильно? (Не крысу, а крышу)
2. Мама с бочками пошла
По дороге вдоль села
Что опять неправильно?
(Ведущий с детьми уточняет – не с бочками, а с дочками)
3. Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом
Карлсон:
Ой, а ваши ученики наверное ни одного стиха не знают.
Ведущий:
Знают.
Ну-ка, кто расскажет стихотворение?
Аист ест большой арбуз
С виду алый, а на вкус
Он и сам не разберёт
То ли сахар, то ли мёд.
Зачем у маленькой хозяйки
Зелёный зонтик взяли зайки
Затем чтоб спрятаться от волка
Под этим зонтиком из шёлка.
Мяч летает полосатый,
в мяч играют медвежата
Можно мне? – спросила мышка
Что ты! Ты ещё малышка!
Нам ни к чему такие шутки
Кто ночью срезал незабудки?
На грядке отпечатки ног –
Наверное, это носорог!
Жук жужжит. Я шёл и шёл
Жёлтый камешек нашёл
Это желудь – ты не прав,
Говорит ему жираф.
Чтож, повесь его на сук –
Говорит жирафу жук.
Пёстрый дятел занят делом
Ремонтирует дупло
Дверь починит он умело,
Будет в домике тепло.
Гриб растёт среди дорожки,
Голова на тонкой ножке.
Осёл в кустах осу нашёл
Надел очки, глядит осёл –
Кто это? Птица? Тигр? Лиса?
Оса ужалила осла.
Ведущий:
Карлсон, ты наверное убедился как хорошо умеют читать стихи наши ученики.
Карлсон:
Я спешил к вам, друзья.
Нёс для вас печенье.
Я хотел лучше всех
Прочесть стихотворенье.
Только нет у меня
Столько же уменья
Хочу с вами в класс
Чтоб начать ученье.
Очень я хочу в класс!
Чтоб начать ученье
(достает мешочек с печеньем)
Ведущий:
Спасибо тебе, Карлсон, за печенье. Пусть оно станет призом в следующем конкурсе.
А теперь – спой с нашими ребятами песенку «Смешной человечек»
(Дети становятся в полукруг, а Карлсон в центре и поют)
Дети:
Карлсон, приглашаем тебя на наш праздник.
ДИСКОТЕКА
Ведущий:
В школьной жизни всякое бывает – и весёлое, и серьёзное, и грустное – о смешном и забавном ребята сочиняют частушки. Объявляю конкурс частушек!
Приз – печенье от Карлсона.
Частушки:
Форма новая надета,
Белая рубашка,
Посмотрите на меня
Какой я первоклашка!
В школу я иду с цветами,
И букет в руках несу,
Маму за руку держу,
Из-за пышного букета
я дверей не нахожу.
Мой дневник как верный друг
Для меня старался
Я не выучил урок –
Дома он остался.
Дал списать я как-то раз
На контрольной Юлечке
А теперь у нас обоих
По контрольной двоечки.
(Дети поют, ведущий вручает приз)
Ведущий:
Наш праздник удался на славу,
Я благодарна всем, друзья!
Но время быстро пролетело
И попрощаться нам пора.
(Под мелодию «Маленькая страна» дети покидают класс)
Сегодня мы собрались все вместе, чтобы отметить первую маленькую победу в нашей школьной жизни. За небольшой промежуток времени мы с вами познакомились с алфавитом. И благодаря своему трудолюбию и старанию, а также нашей первой книге «Азбуке» научились читать. И пришло время сказать: «Спасибо, моя первая книга!»
За окном зима танцует
День приветливый такой.
А у нас сегодня праздник
В нашей школе дорогой.
Ведущий: Сегодня мы говорим «спасибо» нашей Азбуке. А что нам Азбука дала, как учила нас она?
1.Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Праздник "До свидания, АЗБУКА"
Тому, кто учил нас трудиться.
Вначале она буквы учила нас читать,
Теперь мы читаем страницы.
3. Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем думать и считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
4.Ты в азбуку впервые вник,
Читая по слогам.
Потом прочтешь ты много книг
К сознательным годам.
И ты поймешь: без азбуки
Вся жизнь прошла бы зря!
5. Азбука» - первая книга моя,
Как не любить мне за это тебя.
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
6. Мы эту книгу полюбили,
Мы в ней все буквы изучили.
И как нам радостно сказать:
Теперь умеем мы читать!
7. Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам -
8. И в конце, и в серединке,
В ней красивые картинки.
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
9. Сегодня праздник необычный:
Спасибо, азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.
Появляются Мальвина и Буратино.
М.
Здравствуйте ребята! Это здесь сейчас про азбуку рассказывали? Я привела к вам этого несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы, не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!
Б.
Не хочу! Не буду! (показывает нос, язык.) У меня голова треснет от ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула? (трогает головы у ребят)
М.
Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл в театр!
Б.И вместо Страны Знаний попал в Страну дураков…(чешет затылок)
М.
Вот-вот, в страну дураков!
Б.
Зато какие истории там со мной приключились! Читали, ребята?
М.
Истории… Только друзья и выручали! А всё потому, что ты даже букв не
знаешь.
Б
.Это я не знаю? Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ!
М.
Ну ты нас с ребятами насмешил! А где же твой друг?
Буратино:
Мальвина, а что здесь друзей дают? Это магазин?
Ведущий:
Да нет Буратино, это школа. У нас здесь праздник, и не просто праздник, а прощание с «Азбукой».
Буратино: А друга здесь можно найти?
Ведущий:
Конечно! А какого друга вам надо?
Буратино: Мне надо…Мне надо… Мне надо двоечника!
Ведущий:
Какого?
Буратино: Круглого!
Ведущий:
А зачем Вам круглого двоечника?
Буратино: А Вы что ничего не знаете? Я тоже учусь в школе. Вот скажут мне: «Опять Буратино у тебя в дневнике шесть двоек?» А я им отвечу: « Подумаешь шесть! Вон у моего приятеля восемь!» Понятно?
Ведущий
: Понятно!
Буратино: А еще надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки! (Достает рогатку и стреляет) А еще надо, чтобы он был хорошо воспитан!
Ведущий
: А это зачем?
Буратино: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание время не тратить.
Ведущий
: Да есть у нас на примете один настоящий прогульщик, страшный драчун, грязнуля и двоечник – шесть двоек в месяц.
Буратино: Двоек, конечно, маловато. А в основном, он мне подходит.
Ведущий:
Я его сейчас тебе позову.
Вбегает Незнайка: Вы обо мне? А вот и я!
Привет, друзья!
А, Мальвина, и ты здесь. А что здесь происходит? Что за праздник такой, а я не знаю?
Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!
Незнайка: А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею, на улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?
Ведущий:
Нет! В школу нужно ходить.
Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели тяжёлые. Не хочу!
Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них интересного!
Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки – маляки писать,
Бур. Резинкой каляки вытирать,
Бур и Нез. (вместе) А азбука зачем? Не понимаем! Зачем в школу ходить?
Мальвина: А ходить в школу надо для того, чтобы научиться читать, писать, считать стихи запоминать, петь, рисовать.
Незн. Мы тоже и песни и стихи запоминать научились, хотите послушать?
Вед.
Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка и Буратино ошибутся, поправляйте их.
Незн: Слушайте! Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Вед. Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? (грачей)
Незн: Ну, подумаешь, разочек ошибся.
Бур. А я другое прочитаю, вчера выучил.
Говорят, один рыбак в печке
Выловил башмак. (речке)
Но зато ему потом,
На крючок попался дом! (сом)
Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели не так сказал? (Не дом, а сом.)
Незн. У вратаря большой улов. Влетело в сетку пять волов. (голов)
Бур.Закричал охотник:
«Ой, двери гонятся за мной!» (звери)
Ведущий:
Эх, вы, стихи заучивать не так – то просто.
Мальвина: Теперь вы поняли, что такое азбука и буквы в жизни человека?
Незн и Бур.: Поняли, поняли. Подарите нам азбуку, пожалуйста. Мы пойдём к Мальвине, и попросим ее научить нас читать.
(Дети дарят азбуку).
Мальвина: Спасибо вам ребята, что помогли убедить Незнайку и Буратино учить буквы. Теперь они выучат все буквы и на следующий праздник придут к вам уже умными.
А на прощание я приглашаю вас на танец.
Вед:
Где же это Азбука задерживается? Слышите музыку, это наверное Азбука к нам спешит.
Баба-Яга: Тихо! Что за шум здесь. Отчего? Не пойму я ничего!
Ведущий. Здравствуйте, бабушка!
Баба-Яга: Здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше б дома на диванчике лежали, телевизор посмотрели. Это что? Буковки? Да что в них толку? А то еще придумали: гласные – согласные.
Ведущий
: Ты ошибаешься, Баба-Яга. Все буквы важны. Правда, ребята?
Дети: Да!
Баба-Яга: Ишь, расселись тут. Ну и чего вы ждёте?
Дети Ждём Азбуку, у нас сегодня праздник.
Б.я. Азбука к вам не придёт. Я её похитила и посадила под замок. Пусть посидит там со своими буквами. А если вы всему научились, то, попробуйте, освободите её. Вот вам!
Вед.
Хорошо, Баба Яга, проси что хочешь.
Б.Я. Я бабушка весёлая, задорная. Уж очень я люблю веселиться, вот и хочу, чтобы ваши детишечки мне танец показали.
Танец
Вед.
Знаешь, Баба Яга наши ребята все могут, ведь они учатся в школе. Так что отправляйся в свой лес, нам здесь не мешай.
Б.я Танцевать любой дурак может. Вы вот отгадайте мои загадки о буквах. Где мои помощнички, шпаргалочки мои родненькие. Вот они мои хорошенькие.
ЗАГАДКИ
1.Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …
2. Эта буква так кругла,
укатиться бы могла.
3. На эту букву посмотри,
она совсем как цифра 3.
4. С этой буквой на носу,
Филин прячется в лесу.
Б.я. Какие умненькие! Какие разумненькие! Загадки разгадывать вы мастера, а сказки про школу знаете?
Ведущий:
Конечно, знаем. Ребята покажут инсценировку сказки « Терем – теремок» на школьный лад.
Ведущий:
Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Есть замочек у него,
Видно, нет там никого.
Я замочек отомкну,
И у терема спрошу: -
Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?
Нет ответа, всё молчит.
Теремок пустой стоит.
Вот сюда идет пенал.
Пенал:
Ах, куда же я попал?
Вот так терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать.
Буду здесь жить-поживать!
Ведущий:
Азбука потом пришла,
Речь такую завела.
Азбука:
Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, появись!
Ведущий:
Вышел на порог пенал,
Азбуку к себе позвал.
Пенал: Будем мы с тобой дружить,
Будем здесь с тобою жить!
Ведущий:
Тут тетрадки прибежали,
В теремок проситься стали.
Тетради:
В школе детям мы нужны,
С вами вместе жить должны!
Ведущий:
В теремочке потеснились,
И тетрадки поместились.
Карандашики бегут –
В теремочке все их ждут,
Пенал крышку приоткрыл
И к себе их пригласил.
Появилась и пятерка,
А за нею и четверка –
Тоже к терему спешат,
В нем пожить они хотят.
Вдруг плетутся двойка
с единицей,
В теремочке просят потесниться.
Но пенал суровый на пороге снова.
Пенал:
Вы не торопитесь,
Вы нам не годитесь.
Мы сюда не пустим вас,
Убирайтесь в тот же час.
Двойка:
Подождите, не спешите
Нас отсюда не гоните.
Единица:
Отвернемся на минутку -
Вы поймете нашу шутку. (Изменяют 2 на 5, а 1 на 4.)
Пенал:
Вот теперь мы рады вам,
Заходите в гости к нам.
Ведущий:
Вот замочек щелкнул,
В портфеле все примолкли.
Ждут кого-то,
и приходит школьница …...
Школьница:
Я портфель сейчас возьму,
В свою школу с ним пойду.
Я хочу прилежной стать,
И пятерки получать!
Вед
. Б. я, все это ребята прочитали благодаря Азбуке, и они хотели поблагодарить её. Все задания твои выполнили, отпускай же Азбуку.
Б. я. Эх вы! Забыли, что во всех сказках по три задания. А у меня всего два было!
Вед. Ну, загадывай тогда третье.
Ну что ж, отпущу я Азбуку, если споете мне.
ПЕСНЯ
Б.я Ой, касатики, а может поиграете со мной, ну на последок.
Вед. Ну Б.я только это в последний раз. Обещаешь?
Б.Я Чтоб мне провалиться на этом месте!
ИГРА.
Баба Яга.
Ну, хорошо, уговорили, забирайте свою Азбуку.
Азбука.
Ну, наконец-то мы снова вместе. Спасибо, что вы меня освободили, ведь мне предстоит ещё учить грамоте других ребят.
Я - Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все:
Про реки, про моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Мальвина:
Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты самая желанная гостья на нашем празднике.
Азбука:
Мне очень приятно сегодня видеть вас и слышать, как вы правильно отвечаете на вопросы, а, значит, вы хорошо потрудились, изучая мои страницы. Сегодня день нашего расставания, но не грустите, ведь все интересное еще впереди. Сегодня вы познакомитесь с моими родными сестрами. Изучайте их так же старательно, относитесь к их страницам бережно.
Звучит музыка. Выходят Литературное чтение и Русский язык.
Литературное чтение:
Вам моё почтение (кланяется)
Я – книга Литературное чтение, полистай мои страницы;
Здесь стихи и небылицы, сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я от Азбуки слыхала, что вы знаете немало.
Любознательных люблю, щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать, хорошо надо читать.
Русский язык
А я – Русский язык.
Я люблю учить детей,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно. Скажем знать.
Где поставить мягкий знак,
Как вам написать МОЕ,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою,
Все секреты вам открою.
Мальвина:
А я вам песню сочинила.
Ах, друзья, как это мило!
Вместе мы её споём
И закончим развлеченье
Завтра – снова за ученье.
ПЕСНЯ
Учитель: Сегодня, ребята, у нас особенный день. Мы попрощались с Азбукой и вступаем в большую семью читателей. Успехов, удачи, радости вам на этом трудном, но очень интересном пути.
Герои праздника (по одной строчке):
В добрый путь по дороге знаний, ребята!
Подружитесь с новой книгой! Читайте!
Растите умными и добрыми детьми!
До свидания! (вместе хором)
Загадки
2. Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут … 12 слайд
3. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? … 13 слайд
4. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? 14 слайд
5. Гармошка в руках,
На макушке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка.
Портрет у друзей
Получился отменный,
На нём Чебурашка,
А рядом с ним… 15 слайд
Внеклассное мероприятие
"Прощание с Азбукой".
учитель начальных классов МБОУ СОШ №7
Цель праздника:
Мероприятие проводится для воспитания дружбы в классном коллективе, привитие чувства благодарности, доброты. Создать условия для развития творческих способностей у детей через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.
Задачи:
Развитие творческих способностей;
Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;
Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.
Наглядность: плакаты.
Оборудование: мультимедийный проектор; воздушные шары.
Зал празднично украшен, звучат мелодии школьный тематики.
Дети входят в класс под музыку "Учат в школе".
Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Добрый день!
Сегодня у нас замечательный повод для встречи. Совсем недавно, 1 сентября, вы, дети, впервые переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, считать, писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А кто научил вас читать?
Читать и писать вас научила умная, интересная, занимательная книга - Азбука. Вспомните, как вы радовались, когда впервые прочитали в Азбуке сами слова. А теперь вы сможете прочитать много интересных книг, узнать из них много нового и полезного.
Народная мудрость гласит: «Азбука - к мудрости ступенька». Значит, мы поднялись на одну ступеньку выше - стали взрослее, умнее.
1 Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
2 . Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Звучит песня «Учат в школе»-
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Учитель:
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала,
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, вам сразу.
3. Знают взрослые и дети
И шахтер, и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
4. До свиданья, до свиданья,
Книга первая моя.
Приходи к нам на прощанье,
Ждут тебя твои друзья.
Наконец пришла весна,
Солнышко лучится!
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
5.
Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
К ней мы все привыкли.
6.
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо много раз
Дружно хором скажем!
Под музыку входит Азбука
Азбука. Вот и я, мои друзья! Я вам рада очень! Слышать добрые слова Кто же не захочет!
(Обращается к учителю.)
А где же мои помощники-буквы?
Учитель. Не волнуйся, дорогая Азбука. Принимай парад букв!
Буква А. Буква А-
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света,
А похожа на ракету.
Буквы Б, В . В — ватрушка, Б — баранка,
Это пекарь спозаранку
Выпекает в жаркой печке
Булки, бублики, колечки.
Буквы Г, Д . Где? Когда? Всегда мы любим
Задавать вопросы людям.
Год за годом, день за днем
Г и Д — друзья во всем.
Буквы Е, Ё. Если енот в ежевику полез,
Еле спасем от иголок его.
Ежели ёж в ежевику полез,
То неизвестно еще — кто кого.
Буквы Ж, 3. Ж~ж-ж-жужжит бедняжка жук:
В сеть поймал его паук,
3-з-з-запел комар сердито,
Он задаст сейчас бандиту.
Буква И. Индюк из города идет,
Игрушку новую везет,
Игрушка не простая —
Индюшка расписная.
Буква К. Костя Лапкин пьет компот,
Клоун Ли смешит народ,
Катя лес рисует мелом —
Каждый занят важным делом.
Буква Л. Лето, ливень, листопад.
Я любой погоде рад!
Буквы М, Н, М и Н найдешь в малине,
В мине, в манке, в магазине.
Много слов — известно всем —
Не сказать без М и Н,
Буква О. О, друзья! Я так люблю
Олю, Олечку мою.
И сейчас желаю Оле
Быть отличницею в школе.
Буквы П, Р. Мы соседи в алфавите
Как красивы, посмотрите.
На двоих у нас три ножки,
Где купить для них сапожки?
Буква С С - свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!
Буква Т Взял я толстую тетрадку,
Буду букву Т писать.
Буква У. Улитка просит уточку:
Закинь-ка в речку удочку.
Уточка закинула —
Уклейку рыбку вынула.
Буквы Ф, X Ф — фырчит всегда, как филин,
X — хохочет простофилей.
Но всегда дружить готов
С ними Федя Худяков.
Буквы Ц, Ч. Вы узнали Ц и Ч?
Мы примчались на мяче.
Цапля, чайка и циркач
Тоже любят игры в мяч.
Буквы Щ, Ш. Ш и Щ — родные сестры,
Различить их очень просто:
Носит Щ всегда с собой
Этот хвостик небольшой.
Буквы Ъ , Ы, Ь. Полезные мы с вами буквы,
Но есть у нас одна беда:
Бываем мы всегда строчными,
А вот большими — никогда.
Буква Э . Эхо слышно тут и там,
Эхо ходит по горам,
— Эхо, спустишься сюда?
Отвечает эхо: «Да!»
Буква Ю. Юнга — будущий матрос
Южных рыбок нам привез.
А на грядке у юнната
Поспевают экспонаты.
Я (выходит вперед, начинает хвастаться).
Посмотрите на меня,
Разве я не хороша?
Не худющая, как А,
И не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу
К букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду
Я стоять последней.
( Обращаясь к Азбуке)
Книжка первая моя,
Пожалей ты букву Я,
Разреши минут хоть пять
Первой в азбуке стоять!
Азбука Ай-ай-ай, мне очень стыдно
И за алфавит обидно.
Как ты можешь, буква Я,
Подводить сейчас меня?
В алфавите всем известно:
Хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично:
Якать просто неприлично.
Буквы людям все нужны,
Этим буквы и дружны.
Дело тут совсем не в месте.
Все буквы. Дело в том, что все мы вместе!
Буква Я становится в строй.
Азбука: Молодцы, ребята! Ни одной буквы не забыли, все назвали правильно.
За ребят я очень рада! Вижу: учатся всему - Счёту, грамоте, письму. Хоть малы ещё на вид, Знают русский алфавит. Сколько букв в нём?
7.Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
8.
Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"
9. Спасибо, Азбука за все,
Что сделала для нас!
За слово доброе твое, за стих,
За первый твой рассказ.
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А» до «Я»,
И с нами будешь ты всегда!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
Учитель.
А вы знаете, ребята не только научились читать и писать, но стали воспитанными и дружными.
Давайте сыграем в игру «Волшебные слова».
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться. Доброе …(Утро)
Если в ночь случилась встреча,
Говорим мы …(Добрый вечер)
И всегда при расставанье
Говорите... (До свиданья)
Уезжает кто-нибудь —
Пожелайте... (В добрый путь)
Попал я в дедушку мячом
И закричал: «А я при чем?»
Но, досчитав до 30,
Сказал: «Ну дедушка,..»(Прости)
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова ...(Извините)
Если дарят в день рожденья
Вам конфеты и печенье.
Карандаш, альбом и книжку
Или мягкую мартышку,
Не молчи, как в речке рыба,
Говори друзьям ...(Спасибо)
Азбука:
Спасибо, друзья! Я очень рада встрече с такими умными, дружными детьми. Многих детей научила я читать и писать.
Песня «Если с книгой дружишь ты»
(На мотив песни « Если с другом вышел в путь»)
1 Если с книгой дружишь ты,
Если с книгой дружишь ты-
Веселей живётся.
А без книги, ты пойми,
А без книги, ты пойми,
Всё трудней даётся.
Припев : Что мне А, что мне Б,
Что мне А,Б,В,Г,Д,
Когда я знаю буквы все.
2. На уроках я всегда,
На уроках я всегда
Отвечаю чётко.
Книга верная моя,
Книга верная моя,
Мне во всём подмога.
3. И скажу я вам, друзья,
И скажу я вам, друзья,-
С книгой вы дружите.
Книги - верные друзья,
Книги - верные друзья.
Книги вы любите!
Учитель . Да, дорогая Азбука. С тобою мы сегодня распрощаемся; ты остаешься в первом классе, а мы отправимся дальше по дороге знаний и открытий.
1.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
2.Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
4.
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поем!
5.Мы ребята-семилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На «4» и на «5».
6.Каждый день у нас уроки -
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
И по-русски говорим.
7.Любим мы решать задачи,
Кто быстрее и кто вперёд,
А задачки-то какие -
Сам профессор не поймёт.
Сценка « Что написано в тетрадке?»
1 ученик:
- А я уже могу писать! А я могу писать!
Могу тетрадку показать и даже полистать!
2 ученик:
Ого! Да ты учёным стал! Скажи, о чём ты написал?
1 ученик:
А мне откуда это знать? Я сам хотел бы знать!
Ведь я сказал- могу писать! Писать, а не читать
Загадки:
Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)
Кулик невелик
Целой сотне велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись.(Школьный звонок)
Новый дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом.(Портфель)
Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.(Карандаш)
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)
Азбука..
Викторина «Знаете ли вы героев и авторов детских книг?»
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка?
(Буратино)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...
(Айболит из сказки К.Чуковского)
Не лежалось на окошке -
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …
(Колобок - герой русской народной сказки)
Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданиями викторины!
Девочка.
Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам, постепенно
К миру сказок нас ведут.
Мальчик.
Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке: "Спасибо!" -
Расставаться нам пора!
Девочка
Мы хотим сказать тебе "спасибо!"
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы: "До свиданья!"
"Здравствуй", - новой книге говорим!
Азбука Ну что ж, пришла пора расстаться,
Осталось только попрощаться.
Учитель. До свидания, Азбука, до свидания. Давайте на прощанье вместе с ребятами споем песню на мотив песни «Песня Крокодила Гены»
| 1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Припев: Мы чуть-чуть уж повзрослели, Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. |
Учитель: Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первой школьной победой - вы теперь все умеете читать. Вам открыты все пути. Книги, как мудрые друзья, проводят вас в удивительный и прекрасный мир. Читая, вы будете становиться умнее, сильнее, добрее. В добрый путь!
Дети получают подарки: книги для чтения и удостоверения.
Литература :
1. festival.1september.ru/articles/521687
2. "Энциклопедия детских праздников" Е.Ю. Пиглицина
3. "Внеклассная работа в начальной школе"
Утренник
«До свидания, Азбука!»
Разработчик: учитель начальных классов
МБОУ «Беляногорская СОШ»
Выскребенцева Е. В.
2011 – 2012 учебный год.
«До свидания, Азбука!»- Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Музыка будет, улыбки и смех – Класс наш открыл свои двери для всех! День необычный сегодня у нас С «Азбукой» прощается первый класс!
Шапокляк . Здравствуйте! Здесь друзей дают? Ой, я, кажется, на праздник попала.
Ученик. Здравствуйте. Да, и не просто на празд ник, а на праздник «Азбуки».
Ш-к. А друга здесь можно найти?
У-к. Конечно! А какого друга вам надо?
Ш-к. Мне надо… Мне надо… Мне надо двоечника!
У-к. Какого двоечника?
Ш-к. Круглого.
У-к. А зачем вам круглый двоечник?
Ш-к. Как зачем? Я ведь учусь в школе. Вот скажут мне: «Опять, Шапокляк, у тебя шесть двоек в журнале!» А я отвечу: «Подумаешь, шесть! А вот у одного моего приятеля целых восемь! Понятно?»
У-к. Понятно. И хорошо, чтобы он отлично стрелял из рогатки?
Ш-к. Зачем же?
У-к. Как зачем? Тебе скажут: «Опять ты, Шапокляк, разбила чужое окно?» А ты ответишь: «Подумаешь, окно, вот мой товарищ два окна разбил!»
Ш-к. Правильно. Потом еще нужно, чтобы он был хорошо воспитан.
У-к. Зачем?
Ш-к. Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось время тратить.
У-к. Значит, если я вас правильно понял(а), вам нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?
Ш-к. Вот именно.
У-к. Тогда вам придется прийти завтра. Попробуем подобрать, хотя… Есть у нас на примете один… Во-первых, он настоящий прогульщик.
Ш-к. Это хорошо!
У-к. Во-вторых, страшный драчун.
Ш-к. Прекрасно!
У-к. В-третьих, шесть двоек в месяц и к тому же грязнуля.
Ш-к. Двоек маловато. А в остальном подходяще. Где он учится?
У-к. В нашей школе. А зовут его Незнайка.
Входит Незнайка.
Ш-к. Привет, Незнайка. Ты у меня сегодня помощником будешь. Ребята все буквы изучили, «Азбуку» прочитали, надо им экзамен устроить.
Н-ка. Экзамен? Ой, как я боюсь экзаменов!
Звучит песня «Волшебник-недоучка» (сл. Л.Дербенева, муз. А.Зацепина).
Ш-к. Милые девочки и мальчики, дорогие первокласснички. Совсем недавно, 1 сентября, вы пришли в школу и получили свою первую книгу – «Азбуку». А чему же вас научила «Азбука»?
Азбука. Здравствуйте. Кто здесь обо мне вспоминает? Вы узнаёте меня? Я – Азбука. Пришла к вам 1 сентября и останусь с вами на всю жизнь. Я буду напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о самой первой вашей ступеньке к вершинам знаний. Тому, кто хочет много знать, Кто хочет книги прочитать Про горы и долины, Про водные глубины, Про реки и материки, Не обойтись без «Азбуки».
У-к. Садись, Азбука. Будь самым желанным гостем на нашем уроке. Ой, то есть на празднике.
У-к 1. В день осенний, в день чудесный В класс несмело мы вошли, «Азбуку – учебник новый На столах своих нашли. У-к 2. Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам – строчкам шли. Ах, как много мы узнали, Ах, как много мы прочли.
У-к 3. Был наш путь не очень долгим, Незаметно дни бегут. А теперь на книжной полке Нас другие книжки ждут.
У-к 4. Тем, кто любит приключенья, Мы откроем свой секрет: Увлекательнее чтенья Ничего на свете нет!
У-к. «Азбука» нас научила читать. Несколько стихотворений из своей первой книги мы выучили наизусть. Послушайте их. Ученики читают стихотворения: «Зима» И.Сурикова, «Читалочка» В. Берестова,
У-к. А еще мы научились отгадывать загадки. Вот одна из них.
Крошки птички сели в ряд И словечки говорят. С виду чёрные, кривые, От рождения немые, А как только встанут в ряд, Сразу все заговорят.
Ш-к. Семечки?.. Вороны?..
Дети. Нет.
Ш-к. Тогда не знаю. Что это?
Дети. Буквы. Песня «Алфавит» сл. И. Резника, муз. Р.Паулса
Куплет 1
А! Алфавит поём мы вместе!
Б! Будем петь его как песню.
В! Весело споём его мы
Г! Громче грома, громче грома.
Д! День сегодня музыкальный.
Е! Есть у нас талант вокальный.
Ж! Жить без знаний скучно б было
З! Знанья - это наша сила,
И! И тому пути открыты.
К! Кто подружит с алфавитом,
Л! Лошадь, лама, ландыш, ложка,
М! Мел, метель, метро, матрёшка,
Н! Небо, невод, нить, невеста,
О! Овод, облако, оркестр.
Куплет 2
П! Попу гай поет по нотам.
Р! Рой пчелиный строит соты.
С! Стрекоза в саду стрекочет.
Т! Такса лапками топочет.
У! Утка слушает пластинки.
Ф! «Фанту» пробует фламинго.
X! Хор не плох, Есть слух у хора!
Ц! Царь зверей - его опора.
Ч! Чтим его - рычит он чисто.
Ш! Шесть заменит он солистов.
Щ! Щедрый мир нам дарят песни.
Э! Этот день собрал нас вместе.
Ю! Юмористов, оптимистов,
Я! Ярких школьников - солистов!
У-к 4. Буквы встали строго в ряд, Будто на линейке. Каждый знает своё место И уйти не смеет. Все они стоят красиво, По порядку, посмотри. Ну а ты теперь сумеешь Повторить все тридцать три?
Ш-к. Ой, что вы, у меня всегда была плохая память. Да и зачем они мне? Отгадайте-ка вы лучше мои загадки. Слаще меда, мягче пуха. - Отдохни! – все шепчет в ухо. Тот, кто будет с ней дружить, Будет… очень плохо жить. (Лень.)
Не колода и не пень, А лежит он целый день. (Лентяй.)
Ш-к. А у вас есть такие ученики?
Дети. Нет.
Ш-к. Проверим сейчас. Определите на слух, какие слова спрятаны в тех словах, которые вы услышите: Хлев (лев) машина (шина) Столб (стол) уточка (удочка) Коса (оса) мрак (рак) Полк (пол) щель (ель) Удочка (дочка) укол (кол)
Дети отвечают.
Ш-к. А теперь поставьте ударение в этих словах. Сможете?
Белка, верблюд, жираф, заяц, морковь, крокодил, лиса.
У-к. Очень хочется ребятам Поскорее подрасти Мы уже умеем в слове Ударение найти. Выполняют задание.
Ш-к. Какое из этих слов лишнее? Объясните. Дети. Отвечают.
Ш-к. Что бы посложнее вам задать? А… вот! Попробуйте найти ошибки в стихотворениях.
- Волк живет в своей норе,
- Спят ночами утки.
- Весною из берлоги
- Для того, кто не здоров,
- Воют волками метели
- Хорошо в футбол играем,
Незнайка. Ребята устали, Шапокляк, пусть отдохнут. Звонит в звонок.
Н-ка. Перемена!
Дети исполняют частушки .
1.Мы ребята- 7-летки, Вам частушки пропоём. Мы в своей любимой школе Замечательно живём.
2. Эх, топни нога, Топни правенькая. В школу я пришла учиться, Хоть и маленькая.
3. Буквы в Таниной тетради Не стоят, как на параде. Буквы прыгают и пляшут, Тане хвостиками машут.
4. Раньше мамы нам читали Про зайчат и про лису, А теперь читаем сами Про любовь и про луну.
5. Каждый день у нас уроки- Лепим, красим, мастерим, Изучаем цифры, буквы, О природе говорим.
6.Мы немножко пошумели, В окнах стёкла зазвенели. Мы сказали: «Тишина!» - В школе треснула стена.
7. Любим мы решать задачи, Кто быстрей и кто вперед, А задачи –то какие – Сам профессор не поймёт.
8. Я танцую и пою И учусь отлично, Да к тому же посмотрите, Очень симпатичный.
9.Мы частушки вам пропели, Хорошо ли, плохо ли, А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлопали.
Ш-к. А сейчас мы с Незнайкой проверим, знаете ли вы волшебные слова.
Незнайка читает стихи, а Ш-к показывает таблицы с напечатанными вразбивку словами.
а) Если больше есть не в силах, Скажем маме мы … (Спасибо) Показывает: до свидания.
б) Мальчик вежливый и развитый Говорит при встрече… (Здравствуйте) Простите пожалуйста.
в) Когда нас бранят за шалости, Говорим… (Простите, пожалуйста ) Спасибо.
г) И во Франции, и в Дании На прощанье говорят… (До свидания ) Здравствуйте.
Ш-к.
А сейчас вспомним ваш первый урок письма.
Вы старательно выводили палочки и крючочки.
А теперь вы пишете целыми словами.
«Внимание! Соревнование!»
-
Какое слово рассыпалось?
а к
у
б а з
Две команды по 6 человек по очереди пишут буквы слова «азбука».
Побеждает команда, которая быстрее и красивее напишет это слово.
Незнайка плачет.
Ш-к.
Ты что, Незнайка плачешь? У нас же праздник.
Н-ка.
Да вот не могу никак прочитать слово. Что случилось с буквами?
Это, наверное, проделки буквоеда. Ребята, помогите, пожалуйста.
Незнайка показывает плакат.
Дети.
Тучка.
Ш-к.
Да здравствует дождь!
Н-ка.
Да нет, Шапокляк, это волшебная тучка, когда из неё выпадают дождинки- слоги, получаются
не лужи, а слова. Попробуйте составить слова.
Дети составляют слова.
Ш-к.
«Азбука»… Да, очень полезная книга.
У-к.
Прочли «Азбуку» до корки,
Нам по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
Да, мы «Азбуку» прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Ш-к.
Медалями «Читайка» награждаются…
Выходит Азбука.
Аз-ка.
Только в школу вы пришли,
Встретилась я с вами.
Дни учебы потекли,
Стали мы друзьями!
Я учила буквам вас
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще – терпению!
Вас сегодня не узнать:
Стали бойко вы читать!
Поумнели, возмужали!
И хочу сказать сейчас:
«Рада я, друзья, за вас!»
Но я научила вас не всему, поэтом принесла новую книгу, которая называется «Литературное чтение». В ней вы узнаете много интересного. Надеюсь, что вы будете с ней дружить так же, как со мной, внимательно читать и беречь.
Азбука проводит игру «Да, нет».
Книги любят аккуратность,
Знаний принесут вам свет.
Будете вы рвать их? (Нет.)
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет.)
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да.)
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Бросите вы друга? (Нет.)
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Уважайте их, любите.
Будете беречь их? (Да.)
Тогда в добрый путь!
Ш-к.
Дорогие деточки! Мы с Незнайкой тоже желаем вам отличных отметок и удачного путешествия по Стране знаний. Нам пора уходить, до свидания! До новых встреч!
Звучит песня.
Все ученики 1 класса
выходят к доске и исполняют песню:
Песня: (На мотив « Пусть бегут неуклюже)
1.
Пусть бегут неуклюже
Первоклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже дождь не пугает,
Если в класс приглашает,
Лучший друг наш, веселый звонок.
Припев:
Мы чуть-чуть уж повзрослели,
Научились мы читать.
Подросли и поумнели,
Нас теперь уж не узнать.
2.
Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке
В выходные устали отдыхать!
Дома скучно ужасно,
Ну, а в школе прекрасно:
Снова будем писать и читать!
Припев:
Мы чуть-чуть уж повзрослели,
Научились мы читать.
Подросли и поумнели,
Нас теперь уж не узнать.
Поздравления от директора школы,библиотекаря, родителей, учащихся 2, 3, 4 классов.
учитель начальных классов
МБОУ «Кировская СОШ им.Г.С.С.П.М.Смирнова
1 класс
Сценарий праздника «До свидания,Азбука»
Праздник проводится после прочтения учениками первой школьной книги Азбуки. На открытое мероприятие приглашаются родители, библиотекарь для которых дети показывают, что узнали,
чему научились за период обучения грамоте. Первоклассникам предоставляется возможность
показать свои творческие возможности, дружеские взаимоотношения с одноклассниками и
ребятами постарше.
Цель- систематизировать и обобщить знания учащихся полученные при изучении азбуки.
Задачи:
создать атмосферу праздника,развивать внимание,мышление,правильную и последовательную
речь,воспитывать интерес к книге,чтению,дружеские отношения между детьми.
Действующие лица:
Первоклассники
Ведущая: учитель
Азбука,Весна: родители,учащихся 1 класса
Буратино,Незнайка: учащиеся 5 класса
Буквы: учащиеся 2 класса
Оформление: Класс празднично украшен: гирляндами,шарами,плакатами.
Форма использования мультимедиа-проектора: проецирование на экран слайдов с изображением
букв и рисунков.
Внеклассное мероприятие
«До свидания,Азбука!»
Учитель. Ребята! Сегодня у нас немного грустный,но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой,а для многих-первой в жизни,прочитанной самостоятельно,книгой- «Русской азбукой».На праздник к нам придут много гостей. Можно сказать наших друзей,так как в течении года они часто посещали нас. А некоторые из них вместе с нами учились и узнавали новое.
Давайте,вспомним,что произошло у нас в школе в первый учебный день-1 сентября.
На сцену слева выходит мама- «Русская Азбука»,справа первоклассник с букетом.
Первоклассник
Если сад цветами запестрел,
В поле колос налился пшеничный,
В огороде урожай поспел-
Значит,праздник близится отличный.
Надеваю брюки и жилет,
От волнения сердечко ноет,
Мама приготовила букет-
Подарю учительнице в школе.
Русская Азбука.
Ждет с волнением
И девчонок,и мальчишек
Книга скромная-Русская Азбука.
Среди ярких,толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она.
(обращается к первокласснику)
Хочешь многое узнать-
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Азбука.
Подожди,не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь-
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассник (возмущенно):
Как же так?Ведь я читаю,
Цифры знаю,буквы знаю.
Азбука (показывает на волшебную букву Р).Эту тоже?
Первоклассник
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед вами буква «Рэ».
Буква Р
Я-не рэ, не рэ,не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдешь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом-
Вот тигриным,например.
Мое имя-буква «эр»!
Первоклассник(смущенно)
Извините,я не знал,
Но я правильно читал.
(Буква Р уходит)
.
Азбука. Я пришла к вам в гости не одна. 33 родных сестрицы,писанных красавицы в одном городе живут и повсюду славятся.
Кто же пришел со мной вместе?
Азбука. А сейчас мы послушаем стихи,которые вы о них учили.
(Дети читают стихи,показывая рисунки «На что похожа буква».)
А. Буква А,буква А-
Алфавита голова.
Знает Вова,знает Света:
А похожа на ракету.
Б. Буква Б проснулась рано.
Буква Б-бочонок с краном,
Умывайся,будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.
В. Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.
Г. Г-крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Д. Вот стоит,дымок пуская,
Буква Д-труба печная.
Е. На дворе-какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
Ё. Е и Ё -родные сестры.
Различить сестер не просто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Ж. Если сноп,как пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп соломы на меже
Превратиться в букву Ж.
З. З-не просто завитушка
З-пружина,крендель,стружка.
И. На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла на искосок.
К. Сигнальщик держит два флажка
С флажками он как буква К.
Л. Алфавит продолжит наш
Буква Л-лесной палаш.
М. Взявшись за руки,мы встали
И на М похожи стали.
Н. Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
О. В старом дереве дупло
Ну совсем как буква О.
П. На хоккее,на футболе
Буква П -ворота в поле.
Р. Буква Р-на мачте парус
Вдаль летит,небес касаясь.
С. Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Т. Молоток стучит: «Тук-тук,
Букве Т я старый друг».
У. У-сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ф. Все мы знаем без подсказки:
Буква Ф,как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х. Буква Х все ходит,ходит,
Места словно не находит.
Ц. Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Ч. Да,вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами,друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш. На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.
Щ. Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ. Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик-твердый знак,
Чтобы не облиться.
Ы. Вот топор,полено рядом.
Получилось то,что надо.
Получилась буква Ы,
Все мы знать её должны.
Ь. Буква Р перевернулась-
Мягким знаком обернулась.
Э. Над полями в синеве
Пролетела буква Э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Ю. На арене укротитель
Грозных тигров повелитель.
Он,как буква Ю,с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.
Я. И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит-
Гол!Закончен алфавит».
(Под музыку буквы уходят. Слышится стук в дверь. Появляются Незнайка и Буратино).
Незнайка. Друзья,а о нас вы не забыли? Мы тоже вместе с вами шагали по страницам «Азбуки» и тоже приготовили для вас интересные конкурсы.
Буратино. (огорченно). Я нес для вас слова,но вот беда:по дороге я упал и все слова рассыпались.
Учитель. Не волнуйся, Буратино, ребята соберут из слогов слова.
(Буратино раздает вам ребятам конверты со слогами.)
РО ТА ЧУ ЩА СВЕ КРИ ЩУ ЧА
(роща,свеча,кричу,щука.)
2 ряд:
ТУ КРУ ЧУ ПИ ЩУ ЧА КА ЩА
(Дети составляют слова из слогов.)
Буратино. Молодцы,ребята! Хорошо потрудились. А на какие правила я принёс вам слова?
(Четверо ребят-буквы Ж,И,Ш,И,-построившись «паровозиком»,выходят на сцену.)
Буквы (развернувшись,встали).ЖИ-ШИ,ЖИ-ШИ с буквой И всегда пиши.
Буква Ж. Звуки Ж и Ш всегда звучат очень твердо.
Буква И. Мягкость их обозначать брались очень многие.
Буква Ш. Пробовала буква Е,но не вышло и у нее.
Буква И. Даже сам мягкий знак не смягчил их никак.
Вторая буква И. Отказались все от них кроме доброй буквы И.
Обе буквы И. Как услышишь ЖИ и ШИ-букву И ты в них пиши.
(Буквы встают «паровозиком»,уходят со словами:
«ЖИ-ШИ,ЖИ-ШИ с буквой И всегда пиши.)
Незнайка. Надеюсь вы,друзья,не забыли,как мы с Буратино любим отгадывать загадки?
Неизвестно,как случилось,
Только буква заблудилась.
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем!
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Ребята,поставьте буквы на свои места!
Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.
На остров налетел ураган
На пальме остался последний баран.
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
Там ползет зеленый лук
с длинными усами.
Не учил уроки,
А играл футбол
Оттого в тетрадке
Появился гол.
Учитель. Сегодня у нас еще одна гостья
Пришла,улыбнулась-утихли метели.
Позванивать стал колокольчик капели.
Река пробудилась,растаяли льды.
Наряд белоснежный надели сады.
Взревев,за работу взялись трактора,
А птицы пропели: «Вить гнезда пора!»
(Под музыку вальса в зал входит Весна)
Весна. Правильно,ребята,Я весна,пришла поздравить вас окончанием 1 класса. Давайте немного отдохнем.(физкультминутка)
Утром стрекоза проснулась,
Потянулась,улыбнулась.
Раз-росой она умылась,
Два-изящно покружилась,
Три-нагнулась и присела,
На четыре-полетела.
У реки остановилась,
Над водою закружилась.
Весна. Ребята, давайте поможем.ёжику и белочке найти буквы.(Проводится конкурс «Найди букву»
Волшебница Азбука. Молодцы,первоклассники! Читать научились,подружились с моими буквами,умеете отгадывать загадки,составлять слова и рассказы. Умеете дружно работать с другими ребятами.
Сегодня я прощаюсь с вами,ребята,но мои буквы останутся с вами в каждой книжке на каждой страничке,в ваших тетрадках,в письмах и открытках,в афишах и на экранах телевизора. Останутся с вами и мои друзья-сказочные герои.
Дети. До свидания!До свидания!
(На сцену выходят дети,читают стихи).
В осенний день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Азбуки(для всех подарок)
На столах своих нашли.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах,как много мы узнали!
Ах,как много мы прочли.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти,пожалуйста,прочти!»
Не надо ждать,не надо звать,
Несу букварь в просторный класс,
И дорогому букварю я говорю:
«Благодарю!Ты-книга первая моя,
На свете много книжек есть,
Все книги я смогу прочесть».
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению-пятерка!
Позади не легкий труд
Слогового чтения...
А теперь без передышки,
Вы прочтете любые книжки...
Так что в путь,дружок!Не робей!
Не грусти!Не жалей,
Что закончил Азбуку.
Я желаю всем Вам
Унестись в эту неведомую даль,
Научится дружить...
И в беде помогать,
И решительным быть.
Загрузка...
