Исцеление скорби после развода Когда случается развод, обычно ищут причины, которые его вызвали. Кто кому что сделал? Но помните, что эти причины – это часть мелкой истории. Существует гораздо более значительная история, которая происходит с вашей любовью, вашей жизнью и

«После развода чувствую себя одинокой. особенно в выходные» Случай с моей другой пациенткой Оксаной типичный. После развода с мужем она начала испытывать приступы депрессии. Ей стало казаться, что «дальше дороги для нее нет». Начала «чувствовать себя одинокой, особенно в

Ситуация развода не проходит бесследно ни для самих разводящихся, ни для их детей. Даже тогда, когда брак расторгнут юридически, многие из них не уверены в правильности принятого решения. Установлено, что в 46 % распавшихся семей один из супругов (чаще всего муж) испытывает позитивные или, по крайней мере, противоречивые чувства к партнеру. В каждой пятой семье накануне развода оба супруга сохраняют эмоциональную привязанность, несмотря на то что совместное ведение хозяйства, объединение бюджета в подавляющем большинстве случаев прекращено, имущество уже поделено.

Разведенные супруги оказываются как бы на перепутье. Это позволило некоторым специалистам назвать период после развода «вторым подростничеством ». Действительно, как и в подростковом возрасте, бывшие супруги испытывают мучительную потребность найти свое место в жизни, часто они вынуждены заново определять для жизни систему ценностей, анализировать и основательно переосмысливать свою прошлую семейную жизнь.

К сожалению, наиболее простыми и необременительными способами выхода из создавшегося положения, а точнее, ухода от возникших проблем могут стать пристрастие к алкоголю или наркотикам, проповедование «философии краха современной семьи», поиски свободной любви или вступление в новый брак назло бывшему супругу.

Развод всегда является источником больших потрясений в жизни взрослого человека. Никто из разводящихся супругов не уходит с поля боя без потерь. Обычно жертвуют своим психологическим благополучием не виновные, а потерпевшие, не те, кто предпочел другого брачного партнера, а те, кто осознал: выбор сделан не в их пользу. Очень трудно в такое отчаянное время сохранить выдержку и самообладание, надо скрыть боль от окружающих и, прежде всего, от детей. Но все равно от переживаний никуда не деться, потому что развод сильно меняет всю дальнейшую жизнь бывших супругов. Возникает комплекс новых проблем: экономические сложности (особенно у женщин, оставшихся с детьми), изменение личных привычек, вкусов, всего стиля жизни, характера отношений с общими друзьями и знакомыми, взаимоотношений детей не только с бывшим мужем (женой), но и его (ее) родственниками и т. п.

Распад семьи воспринимается личностью, особенно в первый момент, как доказательство ее неполноценности, что приводит к острому переживанию ею собственной несостоятельности, неуверенности в себе, депрессии, самообвинению. Формирование нового образа семьи у детей (в условиях раздельного проживания родителей) ставит перед ребенком задачу адаптации к новым правилам общения и сотрудничества с каждым из родителей.

Одной из серьезных задач, с которыми сталкиваются супруги после развода, является стабилизация финансово-экономического положения семьи. Финансовые трудности заставляют разведенных супругов искать сверхурочную или новую, высокооплачиваемую работу, чтобы свести бюджет в новых условиях, либо, напротив, отказаться от престижной и финансово выгодной работы, чтобы освободить время для ухода за детьми и их воспитания. В любом случае кардинальное изменение социальной ситуации развития семьи, пережившей развод, сопровождается изменением образа жизни, в том числе пересмотром прежде сложившихся моделей исполнения ролей.

Супруг, совместно проживающий с ребенком, должен научиться эффективно справляться с множеством ролей, ранее распределявшихся между мужем и женой таким образом, что ролевая перегрузка не наносила ущерба воспитанию ребенка. Супруг, отделившийся от семьи, стоит перед задачей интенсификации общения с ребенком так, чтобы компенсировать временной недостаток общения с ним, неизбежный при раздельном проживании.

Оба родителя должны научиться принимать и уважать друг друга как отца (мать) своего ребенка, преодолев обиду, эмоциональный негативизм и желание отомстить бывшему супругу. Заключение договора о полноправном участии каждого из супругов в воспитании ребенка станет надежным средством профилактики негативных последствий развода как для ребенка, так и для бывших супругов.

Еще одно следствие развода состоит в переживании бывшими супругами чувства личностного краха. В большинстве случаев развод происходит по инициативе одной из сторон. Отвергнутый партнер особенно тяжело переживает решение о разводе. Инициатор развода даже при явно негативном паттерне чувств и эмоциональных проявлений, связанных с ним, сохраняет контроль над ситуацией, в то время как для отвергнутого партнера характерным переживанием является чувство бессилия, безысходности. Особенно остро переживают тревогу и страх утраты контроля над ситуацией женщины.

Постразводный синдром, включающий переживание депрессии, безысходности, утраты смысла жизни, страха и отчаяния, низкой самоценности, более характерен для женщин. Мужской вариант постразводного синдрома отличается нарастанием чувства одиночества, подавленности, растерянности, нарушениями сна, аппетита, обращением к алкоголю, снижением интереса к профессиональной деятельности, сексуальными расстройствами.

Развод может сопровождаться проблемами в отношениях с прародительской семьей, которые усугубляются после расставания супругов. Так, одинокая мать может стать мишенью обвинений со стороны собственных родителей как «безответственная», «капризная», «неуживчивая», «вздорная» и т. д. Вместо эмоциональной и деловой поддержки в прародительских семьях разведенная семья сталкивается с осуждением, непониманием и открытым выражением оппозиции: «Вы не спросили нас, когда решили пожениться, не посоветовались, когда разводились, – теперь не ждите от нас помощи в решении своих проблем!» Прародительская семья обеспечивает необходимые ресурсы и поддержку для решения задач перестройки семейной системы. Если возникают конфликты между прародителями и членами разведенной семьи, необходимо прибегнуть к помощи и участию третьих лиц.

Независимо от половой принадлежности и от того, кто «виноват» в распаде брака, супруги еще долго переживают по поводу развода. Как правило, переживания после развода по поводу распада семьи тянутся остро примерно полгода-год. При этом у мужчин чаще всего – полтора: представителей сильного пола прошлое не «отпускает» гораздо дольше. Некоторые долго и страстно ненавидят женщину, с которой расстались, и как бы в отместку ей завязывают новые знакомства чересчур прямолинейно, даже с вызовом. Однако им не всегда удается закрепить возникший контакт, удержать его, облечь в определенную форму – дружескую или любовную. В этот период человек словно раздваивается: то чувствует какую-то ущербность, то предъявляет слишком завышенные требования, и от этого еще больше мечется и мучается.

Психологами описаны переживания бывших супругов после развода. По силе переживаний, связанных с разводом, всех условно можно разделить на две группы (различия между мужьями и женами оказались незначительными): тяжело переживающие развод и легко переживающие развод. Обобщенные психологические портреты и тех и других отличаются следующими характеристиками.

К первой группе относятся люди с высоким уровнем эмоциональной нестабильности. Они часто страдают от резких перепадов настроения, расстройством сна, вплоть до невралгических болей и нарушений сердечного ритма. Они, как правило, признают предстоящий развод неудачей, которая серьезно осложнит их жизнь, не собираются повторно вступать в брак (или затрудняются при ответе на этот вопрос), часто сожалеют о прошлом, к супругу сохраняют эмоциональную привязанность (или относятся неоднозначно). Для них характерны появление мыслей о самоубийстве или попытки суицида, которые во многих случаях приводят к трагической развязке. Их друзья склонны не одобрять предстоящий развод. Для женщин этой группы существенное значение имеет осуждение развода родителями. Еще одна чисто женская особенность: чем раньше состоялся первый разговор о разводе, тем больше женщины внутренне готовы к нему и легче его переносят.

Для второй , противоположной, группы характерна эмоциональная устойчивость. Они считают предстоящий развод освобождением от обременительных обязанностей, полагая, что расторжение брака должно изменить их жизнь в лучшую сторону. Поэтому собираются сразу же или в скором будущем вступить в новый брак и не сожалеют о прошлом, рассматривают себя в качестве инициатора развода, а к супругу испытывают неприязнь или равнодушие. Обычно друзья их поддерживают. Свои планы относительно ухода из семьи они долгое время держат в тайне, иногда само обсуждение возможности развода откладывают до последнего момента. Промежуток времени между таким обсуждением и подачей заявления о разводе у них составляет месяц и менее. Подобная позиция характерна преимущественно для мужчин. Для многих мужчин наибольшую трудность представляет не сам уход из семьи, а то, как решиться сказать о своем решении жене. Поэтому, когда жена объявляет о своем желании развестись, муж испытывает облегчение оттого, что она инициативу взяла на себя. Особенность переживаний данной группы разводящихся состоит также в том, что они очень быстро находят утешение в новом браке.

Как правило, в развод оказываются вовлеченными не только супруги, но и их дети, которые от расставания родителей страдают больше всего. Ситуация развода в семье, согласно данным американских исследователей, наносит большой вред психическому здоровью ребенка, для которого нет и не может быть развода ни с отцом, ни с матерью. Родители не могут стать для него чужими, если сами не захотят этого. К сожалению, принимая решение о разводе, родители часто думают о судьбе ребенка в последнюю очередь.

Чешскими учеными был обнаружен интересный факт, свидетельствующий о неосознанности многими супругами своей родительской позиции и связанной с нею ответственности за судьбу ребенка. Так, например, абсолютное большинство молодых родителей убеждены, что дети-дошкольники еще слишком малы, чтобы развод их затронул. Видимо, по этой причине многие разводящиеся супруги ничего не говорят детям о предстоящем разводе. В этой ситуации ребенок вынужден сам объяснять происходящее. Известно, что некоторые дети-дошкольники обвиняют в разводе родителей себя: «Я не слушался, и поэтому папа уходит от нас». И разубедить их с помощью логических доводов не удается.

Еще более тяжелая ситуация складывается, если бывшим супругам не удается наладить родительское сотрудничество. В данном случае имеется в виду расхождение мнений мужа и жены о формах и способах участия в воспитании, в контактах с детьми. Около половины отцов хотели бы встречаться с ребенком раз в неделю и чаще. Однако лишь пятая часть матерей считают это возможным, а вообще они чаще настаивают на полном отсутствии таких встреч. Что касается возможных форм участия в воспитании (контроль учебной деятельности и успеваемости детей в школе, забота о проведении ими свободного времени и т. п.), отцы предпочитают после развода такой «беспроигрышный вариант», как дарить детям подарки.

Согласно статистике, которой оперируют специалисты по семейному праву, 80 % разведенных отцов ограничивают свои родительские обязанности уплатой алиментов; 10 % не готовы даже на такие скромные жертвы и скрываются от собственных детей. И только 10 % отцов выражают готовность заявить о своих родительских правах и согласны нести с матерями равную ответственность за судьбу ребенка, активно участвуя в его воспитании.

В такой ситуации, когда мать не противится встречам ребенка с отцом, возможна следующая крайность. Со временем мать начинает замечать, что ребенок, особенно мальчик, больше привязывается к отцу, ожидая каждой встречи с ним как волнующего праздника. Это вызывает в ней обиду и горечь одновременно: все будничные заботы о ребенке легли на ее плечи, а детской любви больше достается приходящему изредка отцу. И тогда начинается процесс «перекупки» любви ребенка при помощи подарков. Ребенок мечется между родителями, воюющими между собой за его внимание, а потом приспосабливается и начинает извлекать свою выгоду из этой вражды.

Подобное поведение родителей может повлечь за собой серьезные деформации в личности ребенка, которые станут явными спустя годы, когда что-либо изменить уже нельзя. Но самые серьезные последствия развода родителей для ребенка – его воспитание в неполной семье. При всей жертвенности и героических усилиях матери неполная семья не может обеспечить полноценных условий социализации ребенка: процесс вхождения его в социальную среду, приспособление к ней, освоение (в том числе и творческое) социальных ролей и функций.

Уход из семьи отца как личности, представляющей для сына модель идентификации мужской роли, а для дочери – модель комплементарности (взаимного соответствия на основе взаимодополнения), может неблагоприятно проявиться в некоторых адаптационных затруднениях в подростковом возрасте. Позднее – в собственном браке, а также в психологическом и сексуальном развитии.

Мать стремится своим влиянием, любовью и заботой компенсировать то, что, по ее мнению, дети не получают из-за отсутствия отца. По отношению к детям такая мать занимает опекающую, охранительную, контролирующую, сдерживающую инициативу ребенка позицию. Это способствует формированию эмоционально ранимой, несамостоятельной, подверженной внешним влияниям, «извне управляемой» эгоистической личности. К тому же ребенок из неполной семьи чаще оказывается объектом нравственно-психологического давления со стороны детей из благополучных полных семей, что ведет к формированию чувства неуверенности, а нередко и озлобленности, агрессивности.

Развод, как считают психологи, это стрессовая ситуация, угрожающая душевному равновесию одного или обоих партнеров и особенно детей. Ситуация развода в семье наносит большой вред психическому здоровью ребенка. Родители не могут стать для него чужими, если сами не захотят этого. Особенно болезненно реагируют на развод 5-7-летние дети, и прежде всего мальчики. Девочки же особенно остро переживают разлуку с отцом в возрасте от 2 до 5 лет.

Последствия развода родителей могут отрицательно сказаться на всей последующей жизни ребенка. «Битва» родителей в доразводный и послеразводный период приводит к тому, что у 37,7 % детей снижается успеваемость, у 19,6 % страдает дисциплина дома, 17,4 % требуют особого внимания, 8,7 % убегают из дома, 6,5 % конфликтуют с друзьями . Как утверждают медики, каждый пятый больной неврозом ребенок пережил в детстве разлуку с отцом. И как отмечает А. Г. Харчев, в семьях после развода создается специфическая система отношений между матерью и ребенком, формируются образцы поведения, представляющие собой в некоторых отношениях альтернативу нормам и ценностям, на которых основывается институт брака.

Существуют научные данные, подтверждающие предположение о том, что опыт детских переживаний может оказывать влияние на выполнение супружеской и родительской роли в будущем. В частности, среди женщин, в раннем детстве которых родители разошлись, особенно выражена тенденция заводить внебрачных детей. Кроме того, лица, выросшие в семьях, разбитых в результате развода родителей, более подвержены нестабильности в собственном браке.

Вместе с тем некоторые психологи считают, что иногда развод может расцениваться как благо, если он изменяет к лучшему условия формирования личности ребенка, кладет конец отрицательному воздействию на его психику супружеских конфликтов и раздоров. Но в большинстве случаев расставание родителей оказывает на ребенка травмирующее влияние. Причем большую психологическую травму наносит не столько сам развод, сколько обстановка в семье, предшествующая разводу.

Совместные исследования психологов и медиков показали, что даже в грудном возрасте дети способны остро переживать психологическую травму, которую испытывает в процессе или в результате развода их мама. Результатом реагирования на депрессивное послеразводное состояние матери может быть даже гибель младенца. Ученые полагают, что это происходит потому, «что новорожденные пребывают как бы в симбиозе с матерью, остаются частью ее организма. Исследования показали, что при кормлении грудью частота колебаний глазного яблока и частота сосательных движений у малыша совпадают с частотой пульса матери. Полностью идентичны электроэнцефалограммы у матери и ее младенца» .

Когда молодая мать длительное время находится в конфликтной предразводной или сложной послеразводной ситуации, почти всегда до срока прекращается столь нужный малышу процесс грудного вскармливания: от нервного напряжения у матери обычно пропадает молоко. При неблагоприятной ситуации в семье внимание матери концентрируется на конфликтах и спорах с мужем, а ребенок оказывается обделенным ее заботой. Бывают и противоположные ситуации, когда переживающая стресс мама окружает ребенка чрезмерной заботой, в буквальном смысле слова «не спускает его с рук», так что ее эмоциональное состояние передается ему в прямом контакте.

Не менее тяжело переживают распад семьи и дети дошкольного возраста . Исследования зарубежных психологов показали, что для ребенка-дошкольника развод родителей – это ломка устойчивой семейной структуры, привычных отношений с родителями, конфликт между привязанностью к отцу и к матери. Дж. Мак Дермот и Дж. Валлерштейн специально изучали реакции детей дошкольного возраста на распад семьи в предразводный период, в период развода и через несколько месяцев после развода. Их интересовали изменения поведения детей в игре, их отношения к сверстникам, эмоциональные проявления, характер и степень осознания переживаемых ими конфликтов.

Дети 2,5–3,5 лет реагировали на распад семьи плачем, расстройством сна, повышенной пугливостью, снижением познавательных процессов, регрессом в опрятности, пристрастием к собственным вещам и игрушкам. Они с большим трудом расставались с матерью. В игре создавали вымышленный мир, населенный голодными, агрессивными животными. Отрицательные симптомы снимались, если родители восстанавливали заботу и физический уход за ними. У наиболее уязвимых детей через год оставались депрессивные реакции и задержки развития.

Дети 3,5–4,5 лет обнаруживали повышенную гневливость, агрессивность, переживание чувства утраты, тревожность. Экстраверты делались замкнутыми и молчаливыми. У части детей наблюдалась регрессия игровых форм. Для детей этой группы было характерно проявление чувства вины за распад семьи: одна девочка наказывала куклу за то, что та капризничала и из-за этого ушел папа. У других развивалось устойчивое самообвинение. Эмоционально чувствительные дети отличались бедностью фантазии, резким снижением самооценки, депрессивными состояниями.

По наблюдениям Дж. Мак Дермота, мальчики этого возраста распад семьи переживают более драматично и остро, чем девочки. Подобное он объясняет тем, что у мальчиков происходит срыв идентификации с отцом в период, когда начинается интенсивное усвоение стереотипов мужского ролевого поведения. У девочек идентификация в период развода меняется в зависимости от характера переживаний матери. Нередко девочки идентифицируются с патологическими чертами личности матери.

У детей 5–6 лет так же, как и в средней группе, наблюдались увеличение агрессии и тревоги, раздражительность, неугомонность, гневливость. Дети этой возрастной группы достаточно отчетливо представляют, какие изменения в их жизни вызывает развод. Они способны рассказать о своих переживаниях, тоске по отцу, желании восстановить семью. У детей не наблюдалось ярко выраженных задержек в развитии или снижения самооценки.

По данным Дж. Валлерштейн, девочки старшего дошкольного возраста переживали распад семьи сильнее, чем мальчики: тосковали по отцу, мечтали о браке матери с ним, приходили в состояние крайнего возбуждения в его присутствии. Наиболее уязвимых детей 5–6 лет отличало острое чувство потери: они не могли говорить и думать о разводе, у них были нарушены сон и аппетит. Некоторые, наоборот, постоянно спрашивали об отце, искали внимания взрослого и физического контакта с ним.

Согласно исследованиям Дж. Валлерштейн, наиболее уязвимым при распаде семьи оказывается единственный ребенок. Те, у кого есть братья и сестры, намного легче переживают развод: дети в таких ситуациях вымещают агрессию или тревогу друг на друге, что значительно снижает эмоциональное напряжение и реже приводит к нервным срывам.

Душевная травма, нанесенная ребенку разводом родителей, может по-особому проявиться в подростковом возрасте . Подростки особенно тяжело переживают переход к жизни в неполной семье. Когда в душе подростка зарождается острая тоска по романтической любви, он неожиданно сталкивается с ее непостоянством. Юношеская любовь трепетна и пуглива, ее легко разрушить, отвергнув или оскорбив. Развод родителей, пришедшийся на такой период, рождает тревожность. Если родители разлюбили друг друга, значит, любовь вообще не вечна? Почему проходит любовь? Что убивает ее? Если терять любовь так больно, может быть, лучше совсем не пускать ее в свою душу и тем самым избежать травмы? Разрушенный брак родителей приносит подростку сильное разочарование в жизни.

Иногда подростки совсем отрицают любовь только из-за развода родителей. Боясь хрупкости этого чувства, они могут избегать близких отношений и обязательств, их связи с людьми очень поверхностны, они опасаются рисковать, предпочитая большие компании интимному общению. Некоторые подростки вступают только в стабильные и безопасные в эмоциональном плане отношения.

Обращает на себя внимание проблема жестокости подростков, выросших без отца. Отсутствие в семье образца мужского поведения приводит к тому, что, лишенные положительных примеров мужского отношения к людям, мужской любви к себе, такие подростки не различают мужское и псевдомужское поведение. Желание возвыситься за счет слабого, унизить зависимого – не что иное, как маскировка жестокостью своей несостоятельности. Таким образом, у подростков, выросших в разведенных семьях, наблюдается занижение самооценки.

По данным психологов, у мальчиков-подростков с высокой самооценкой отцы заботливы, пользуются их доверием и являются для своих детей авторитетом.

Семейная жизнь определяется не только индивидуальными характеристиками тех или иных членов семьи, но также и социальными обстоятельствами, и той средой, в которой живет семья. Отец, оставивший семью, часто воспринимается ребенком как предатель. Поэтому вхождение ребенка в социальную среду усложняется и деформируется. Довольно часто дети из разведенных семей оказываются объектами нравственно-психологического давления со стороны детей из благополучных полных семей, что ведет к формированию у них чувства неуверенности, а нередко и озлобленности, агрессивности.

Формирование личности ребенка еще более осложняется в том случае, если он был свидетелем или участником всех семейных конфликтов и скандалов, которые привели его родителей к разводу. Таким образом, ребенок, с одной стороны, подвергается социальной дискриминации, связанной с отсутствием отца, а с другой – он продолжает любить обоих своих родителей, сохраняет привязанность к отцу при враждебном отношении матери к нему. Из боязни расстроить мать он вынужден скрывать свою привязанность к отцу, и от этого страдает еще больше, чем от распада семьи.

И хотя прежний мир ребенка, в котором он родился и жил до развода родителей, разрушился, перед ним встает трудная задача – нужно выживать, приспосабливаясь к новым обстоятельствам. Не всегда это приспособление дается ребенку легко. Одно из самых ближайших последствий послеразводного стресса для детей – нарушение их адаптации к повседневной жизни. Об этом свидетельствуют результаты исследования чешских психологов, которые выявили снижение адаптивности детей из разведенных семей по сравнению с детьми из полных благополучных семей. Важным фактором снижения адаптивности, согласно полученным данным, являются интенсивность и продолжительность разногласий, ссор и конфликтов между родителями, свидетелем которых был ребенок, и особенно настраивание ребенка одним из родителей против другого. Адаптивность ребенка снижается пропорционально продолжительности периода, в течение которого он живет в такой разрушающейся семье. Хуже всего были адаптированы дети, оставшиеся с родителями после развода при их совместном проживании в разделенной квартире.

Еще сложнее процесс социальной адаптации происходит у тех детей, чьи родители после развода настойчиво пытаются «устроить» свою судьбу, забыв о чувствах и привязанностях ребенка. Например, в семье мамы, с которой живет ребенок, часто появляются новые претенденты на роль мужа и отца. Некоторые из них поселяются в квартире, перестраивают на свой лад их семейный быт, требуют от ребенка определенного отношения к себе, а потом уходят. Их место занимают другие, и все начинается сначала. Ребенок заброшен. Он чувствует себя никому не нужным. В таких условиях не исключено формирование личности человеконенавистника, для которого не существует ни этических, ни нравственных правил в отношениях с другими людьми. Именно в детстве формируется либо исходное доверчивое отношение к миру и людям, либо ожидание неприятных переживаний, угрозы со стороны окружающего мира и других людей. Исследования свидетельствуют о том, что чувства, которые испытывал ребенок в детстве, впоследствии нередко сопровождают человека в течение всей жизни, придавая его отношениям с другими людьми особый стиль и эмоциональную тональность.

По данным медиков, ситуация развода родителей даже спустя 1–2 года может вызвать у подростка тяжелую форму невроза. Особенно драматичной эта ситуация может быть для девочек, если они привязаны к отцам и имеют много общего с ними. «Возникающие реактивные наслоения нередко усугубляются беспокойством по поводу возможной потери матери, то есть тревогой одиночества и социальной изоляции. Нередко девочки (и мальчики, похожие на отца) не отпускают мать от себя, испытывая каждый раз острое чувство беспокойства при ее уходе. Им кажется, что мать может не вернуться, что с ней может что-либо случиться. Нарастает общая боязливость, усиливаются страхи, идущие из более раннего возраста, и частыми диагнозами в этом случае будут невроз страха и истерический невроз, нередко перерастающие в старшем подростковом возрасте в невроз навязчивых состояний. При этом возникают различного рода ритуальные предохранения от несчастья, навязчивые мысли о своей неспособности, неуверенность в себе и навязчивые страхи (фобии).

К концу подросткового – началу юношеского возраста начинает отчетливо звучать депрессивная невротическая симптоматика по типу сниженного фона настроения, чувства подавленности и безысходности, неверия в свои силы и возможности, мучительных переживаний по поводу кажущихся неудач, проблем общения со сверстниками, разочарований в любви и признании. Типично и нарастание тревожной мнительности в виде постоянных опасений и сомнений, колебаний в принятии решения» .

Если для родителей развод зачастую является закономерным следствием нарушения семейных отношений, то для детей он чаще всего – неожиданность, приводящая к затяжному стрессу. Развод для взрослых – это болезненное, малоприятное, порой драматическое переживание, на которое из лучших побуждений они идут по собственной воле. Для ребенка расставание родителей – это трагедия, связанная с разрушением привычной среды обитания. И даже если они осознают, что папа и мама недовольны друг другом, им трудно это понять и принять, потому что они привыкли оценивать их со своей, детской позиции. Поэтому переживание ими разрыва родителей изменяется в диапазоне от вялой депрессии, апатии до резкого негативизма и демонстрирования несогласия с их мнением (решением).

При этом есть некоторые различия в эмоциональных и поведенческих реакциях девочек и мальчиков, связанных с их переживаниями ситуации развода родителей. Так, девочки чаще держат переживания в себе, и внешнее поведение их почти не меняется. Однако при этом могут проявиться такие признаки нарушения адаптации, как пониженная работоспособность, утомляемость, депрессия, отказ от общения, слезливость, раздражительность. Иногда подобные реакции направлены на то, чтобы привлечь к себе внимание расстающихся родителей и если не скрепить их узы, то хотя бы убедиться в том, что ее они не разлюбили.

Одной из форм манипуляции родителями могут быть жалобы на нездоровье. В то же время, отвлекаясь, девочка может спокойно играть во дворе с другими детьми, не испытывая каких-либо неудобств, забыв о том, что совсем недавно она жаловалась родителям на боль в ноге или животе. Это не что иное, как стремление компенсировать недостаток родительского внимания и любви любыми возможными средствами.

Для мальчиков характерны более очевидные нарушения поведения, носящие иногда явно провокационный характер. Это может быть воровство, сквернословие, побеги из дома. Если ведущие переживания девочек в ситуации развода родителей – грусть и обида, то у мальчиков – это гнев и агрессивность. Переживания девочек доставляют беспокойство в первую очередь им самим, а проблемы мальчиков быстро начинают сказываться на окружающих.

Свою агрессивность мальчики могут выражать по-разному, выбирая ее объект в зависимости от условий: демонстративно отказываются говорить с отцом, повышают голос на мать, уходят из дому, не поставив никого в известность, переходят жить к друзьям или родственникам.

Чем старше ребенок, тем сильнее проявляются в нем признаки пола и тем серьезнее могут быть нарушения поведения, которые становятся заметными не только в семье, но и вне ее. Это может быть выражение агрессии в школе, на улице, неожиданные слезы, конфликты, рассеянность внимания и др. Но чаще всего средствами проработки семейных стрессов для девочек выступают нарушения здоровья, а для мальчиков – асоциальные формы поведения.

Дети – главные страдальцы при распаде семьи. Чтобы снизить травматическое воздействие развода родителей на хрупкую детскую душу, бывшие супруги должны помнить о том, что психологическое благополучие их детей во многом зависит от характера сложившихся между родителями отношений, от их умения сохранить дружеское расположение друг к другу, и не забывать о совместном воспитании общих детей.

В зависимости от того, насколько бывшим супругам, не переставшим быть любимыми родителями для своих детей, удается следовать данному правилу, психолог К. Аронс выделил несколько типов взаимоотношений разведенных супругов.

1. «Отличные товарищи». Для этих пар расстройство от распавшегося брака не омрачило позитивные элементы их долгосрочных взаимоотношений, они сохранили высокую степень взаимодействия и высокий уровень коммуникабельности.

Многое объясняется той особенностью их брака, что изначально они были хорошими друзьями и остались ими до сих пор. Бывшие супруги общаются друг с другом не менее одного или двух раз в неделю и интересуются текущей жизнью друг друга. Через 2–4 года наблюдения за их отношениями многие из «отличных товарищей» перешли в другую группу. Около трети из них стали «сотрудничающими коллегами». Еще треть – «сердитыми союзниками» (обычно какой-то инцидент, иногда связанный с новым партнером, приводит к взрыву, последствия которого сложно компенсировать).

Вполне возможно, что «отличными товарищами» бывших супругов временно делает надежда одного из них на восстановление отношений, поэтому, когда эта надежда рушится, отношения резко ухудшаются.

2. «Сотрудничающие коллеги» сохраняют средний уровень взаимодействия и высокую коммуникативность. Они не могут считать себя близкими друзьями, как «отличные товарищи», но по большинству вопросов, касающихся детей, сотрудничают достаточно хорошо. Они способны отделить свои супружеские взаимоотношения от родительских обязанностей. В результате опроса через пять лет после развода у 1/4 пар этой группы отношения ухудшились – «сотрудничающие коллеги» стали «сердитыми союзниками». Однако около 75 % «сотрудничающих коллег» сохранили этот тип отношений несмотря на то, что большая часть их вступила в повторный брак или внесла серьезные изменения в сложившиеся отношения.

3. «Сердитые союзники» имеют среднее взаимовлияние и низкую коммуникативность. Их развод часто имеет тенденцию разрешать споры только в судебном порядке, и их официальные отношения в суде продолжаются иногда много лет после развода. Для них характерно вынужденное общение, обычно оно касается исключительно вопросов детей.

Отличие от «сотрудничающих коллег» в том, как они преодолевают конфликт: бывшие супруги обычно оказываются неспособны подавить свое раздражение и позволяют ему выплеснуться в процессе общения. Обычно они чувствуют себя очень напряженно и настроены враждебно или даже открыто конфликтно. Как правило, супруг, живущий отдельно (обычно отец), имеет какое-то расписание времени общения с детьми (от 1 раза в месяц до 2 или 3 дней в неделю).

Через пять лет после развода исходная группа «сердитых союзников» поделилась на три: одна треть так и осталась в этой группе, треть перешла в группу «ярых врагов» или «распавшихся дуэтов». Треть смогла улучшить свои отношения, перейдя в группу «сотрудничающих коллег».

4. «Ярые враги» – это бывшие супруги, имеющие низкий уровень коммуникативности и взаимодействия. Их споры часто могут быть улажены только в судебном порядке: официальные сражения в суде продолжаются иногда много лет после развода. За время жизни в браке они привыкли к конфликтам и даже после развода очень сильно зависят друг от друга, хотя энергично это отрицают. Спустя пять лет после развода лишь некоторые из них стали «сотрудничающими коллегами».

5. «Распавшийся дуэт». В отношениях бывших супругов этой группы какой-либо контакт исключен полностью. Это настоящие семьи с одним родителем, в которых нет места бывшему супругу.

Какими бы ни были отношения супругов после развода, когда из одного домашнего хозяйства формируются два, многие из правил, построенных для системы брака, становятся безнадежно устаревшими. Становится необходимым сознательное конструирование системы новых правил, которые могут определить новый тип взаимоотношений (о времени нахождения с детьми каждого из родителей, о жесткости и свободе расписания, о совместном или раздельном проведении праздников). «Ярые враги» должны иметь очень ясный свод правил, учитывающий минимальные контакты между бывшими супругами, насколько это возможно. «Отличные товарищи» способны договариваться даже во время процедуры развода. Но в любом случае стиль контактов и новый набор правил должны быть четко сформулированы.

После завершения бракоразводного процесса дети в большинстве случаев остаются с матерью, что ведет к образованию новой семейной системы – неполной семьи. Это сопряжено с появлением множества не только финансовых, бытовых, психологических, но и педагогических проблем. Несомненно, отсутствие мужчины в окружении ребенка является важным фактором, определяющим особенности процесса воспитания в разведенной семье. Однако, по мнению психологов, это хотя и значимый, но не определяющий фактор.

Чаще всего причиной отклонений в психическом и личностном развитии ребенка является ошибочное поведение матери, поставленной в трудные условия и не сумевшей выбрать нужный курс. Поэтому отсутствие отца является не столько причиной, сколько предпосылкой нарушений развития.

Особенности переживания детьми ситуации развода родителей и ухода отца из семьи во многом определяются тем, как относится к этой проблеме мать. Именно ее поведение во взаимоотношениях с детьми и форма обсуждения с ними случившегося могут либо еще больше усугубить душевные волнения детей, либо существенно снизить их.

В семейном воспитании детей без отца можно выделить три типа отношений матери к этой проблеме:

1. Мать не упоминает об отце и строит воспитание так, словно его никогда не было.

2. Мать пытается обесценить отца, старается изгладить из детских воспоминаний даже самые незначительные положительные впечатления об отце, стремится убедить ребенка в том, что отец был плохим, поэтому и семья стала неполной. Продолжая вражду с бывшим мужем, она пытается свести контакты детей с отцом к минимуму.

3. Мать, забыв обиды, пытается увидеть в бывшем супруге союзника, у которого есть определенные достоинства, но он не лишен и некоторых слабостей (недостатков), и тем самым сохраняет детям обоих родителей. Для матери это самый трудный путь.

Рассмотрим более подробно каждую из этих позиций. Для того чтобы ребенок легче пережил травму развода, у него должны сохраниться максимально хорошие отношения как с матерью, так и с отцом. Однако родители, руководствуясь эгоистическими побуждениями и переживая чувство обиды, допускают серьезные ошибки в формировании отношения ребенка к оставившему семью супругу. Родителям нередко кажется, что, скрывая факт развода от ребенка до последнего момента, они ограждают его от излишних волнений. В ответ на вопрос малыша «Где мой папа?» придумывают самые невероятные истории от «папа уехал», «папа в командировке», «папа далеко» до легенд типа «папа выполнял важное поручение и погиб», «папа был альпинистом и сорвался в пропасть» и т. п.

Психологи рекомендуют в таких ситуациях рассказать ребенку правду, стараясь максимально смягчить рассказ и не пытаться очернить другого в глазах детей. При этом надо учитывать такие существенные факторы, как степень духовной зрелости ребенка, его возраст, психические особенности и социальное окружение. Постоянные недомолвки могут привести к страхам и другим нежелательным эффектам, тем более что ребенок все равно рано или поздно об этом узнает. Не следует вдаваться в подробности, объясняя детям, почему отец ушел из семьи. Нужно понятно и доступно разъяснить ребенку ситуацию и в положительном свете нарисовать будущее.

О факте супружеской неверности рекомендуется не говорить, как не говорить и о других случаях, когда поступки уходящего супруга унижали достоинство бывшего брачного партнера. Тема развода не должна превращаться в бесконечный сериал обсуждения своих семейных проблем с детьми. При этом нельзя обвинять супруга при ребенке, для которого он не плохой муж, а папа. Нельзя обвинять в происходящем и других родственников, а также самого ребенка в том, что случилось.

Необходимо учитывать, что в момент получения от матери (отца) информации о том, что родители расстались, в душах детей идет борьба между обидой на отца (мать) и любовью к нему. Поэтому очень важно подчеркнуть, что раздельное проживание родителей никоим образом не отразится на их любви к ребенку, они оба его сильно любят и будут продолжать любить так же сильно, как и раньше .

Бывают и другие случаи, когда мать свои усилия после развода направляет на развенчивание отца, ушедшего из семьи. Типичная реакция женщины – гнев, чувство несправедливости. Дети часто оказываются свидетелями бурных сцен и разбирательств между родителями, когда они не стесняются в словах и выражениях.

Не считаясь с тем, что у ребенка (подростка) за годы совместной жизни с отцом сложился определенный образ, сформировались определенные добрые чувства к нему, мать считает себя вправе после разрыва резко изменить этот стереотип. Все хорошее и доброе забыто. Отец – «предатель и развратник». Ребенок посвящается во все смертные грехи отца, вместе с мамой ненавидит «ту женщину», которая разбила их семью, по всякому поводу и без повода говорит об отцовском лицемерии, его жестокости и безнравственности.

Это состояние наиболее характерно для первых месяцев после развода, но иногда длится и значительно дольше. Сохраняется негативное, безжалостное отношение бывших супругов друг к другу. Мать прилагает все усилия, чтобы вычеркнуть отца из жизни детей.

Постоянно выслушиваемые критические и грубые отзывы об отце подтачивают веру мальчика в себя как в мужчину, заслуживающего уважения человека. Но это еще не все потери. Меняя свое отношение к отцу, ребенок в силу недостатка жизненного опыта легко переносит частное, индивидуальное на общее, повседневное. Образ вероломного, подлого, эгоистичного отца приобретает собирательное значение. А тут уж совсем недалеко до ненависти ко всем окружающим, проявлением которой является так называемая возвратная жестокость, направленная не только на бросившего их отца, но и на других людей: одноклассников, соседей и даже посторонних. Поэтому такая «правда жизни» о разногласиях разведенных родителей ничего, кроме жестокости и агрессивности, воспитать в ребенке не может. «Не случайно, по наблюдениям психологов, именно мальчики, живущие с мамами и к ним эмоционально привязанные, чаще всего становятся закоренелыми холостяками» .

В неполной семье одинокая мать имеет более выраженную установку на воспитание детей, чем мать в полной семье. Особенно это заметно в семье разведенных супругов. Процесс воспитания и вся система отношений матери с детьми эмоционально более насыщены. При этом в поведении матери, касающемся ее взаимоотношений с ребенком, наблюдается два крайних варианта.

Первый из них может быть связан с проявлением более жестких мер воспитательного воздействия. Это касается в первую очередь мальчиков. Обусловливается подобное отношение, по мнению специалистов, тем, что мать ревниво относится к встречам сына с отцом, испытывает по отношению к сыну постоянное чувство эмоциональной неудовлетворенности и недовольства из-за неприятия в мальчике нежелательных черт характера бывшего мужа. «Со стороны матерей угрозы, порицания и физические наказания чаще применяются к мальчикам... Сыновья здесь становятся нередко своеобразными „козлами отпущения» для уменьшения у матери нервного напряжения и чувства эмоциональной неудовлетворенности... Это связано с нетерпимостью матерей к общим с отцами чертам у детей в случае предшествующих конфликтных отношений в семье» .

Второй вариант материнского поведения в семье после развода прямо противоположен первому. Мать стремится своим влиянием компенсировать то, чего, по ее мнению, дети недополучают из-за отсутствия отца. По отношению к детям такая мать занимает опекающую, охранительную, контролирующую, сдерживающую инициативу ребенка позицию, что способствует формированию эмоционально ранимой, безынициативной, несамостоятельной, подверженной внешним влияниям, «извне управляемой» эгоистической личности.

Б. И. Кочубей выделяет несколько соблазнов, подстерегающих мать, оставшуюся с ребенком без мужа. Эти соблазны приводят к ошибочному поведению матери в отношениях с детьми, что в конечном итоге приводит к разного рода деформациям в их психическом и личностном развитии.

Первый соблазн – жизнь для ребенка. Потеряв мужа, женщина возлагает на ребенка свои надежды, видит в его воспитании единственный смысл и цель своей жизни. Для женщины не существует ни родных, ни друзей, ни личной жизни, ни досуга – все посвящено ребенку, направлено на его благополучие и гармоничное развитие. Она избегает любых изменений в своей личной жизни, опасаясь, что это может не понравиться ребенку и отвлечет ее от воспитательных задач. Формула, которой она руководствуется в своей послеразводной жизни: «Я не могу себе позволить...»

Весь спектр отношений матери к ребенку окрашивается в тревожные тона. Любая его неудача, любой проступок становятся трагедией – это угроза краха ее родительской карьеры. Ребенок не должен ничем рисковать, не должен проявлять самостоятельность, прежде всего в выборе друзей, так как это может привести его в дурную компанию и он наделает непоправимых ошибок. Мать постепенно сужает не только круг своего общения, но и круг общения сына (дочери). В результате пара «мать – ребенок» все больше замыкается сама на себя, и привязанность их друг к другу с годами усиливается.

Такие отношения первоначально ребенку нравятся, но затем (чаще всего это происходит в раннем подростковом возрасте) он начинает чувствовать себя дискомфортно. Приходит понимание того, что она не только пожертвовала своей жизнью ради него, но и требует, часто не осознавая этого, чтобы он отвечал тем же, поступаясь собственными жизненными планами и установками: он должен принести в жертву свою жизнь ради стареющей матери. В ее любви преобладает мотив «не отпустить!». Рано или поздно это вызывает бунт ребенка, подростковый кризис которого протекает в такой ситуации с симптомами бурного протеста против материнской тирании, в каких бы мягких формах она ни выступала.

Подобная ситуация чревата серьезными последствиями как для мальчиков, так и для девочек. Молодой человек, выросший в чисто женском окружении, часто всю жизнь ищет для себя подругу, созданную по образу и подобию мамы – такую же нежную и заботливую, так же с полуслова его понимающую, опекающую, любовно контролирующую каждый его шаг. Он боится самостоятельности, к которой не был приучен в материнской семье.

Девочка в поисках пути высвобождения, в протесте против материнских ограничений, против ее навязчивой близости и контролирующей любви, имея самые отдаленные представления о мужчинах, может совершить непредсказуемые поступки.

Второй соблазн – борьба с образом мужа. Факт развода с мужем для большинства женщин представляет собой серьезную драму. Чтобы оправдать это событие в своих глазах, женщина нередко утрирует, подчеркивает в своем сознании отрицательные черты бывшего супруга. Таким способом она старается снять с себя свою долю вины за неудавшуюся семейную жизнь. Увлекшись такой тактикой, она начинает навязывать отрицательное представление об отце ребенку. Негативное отношение матери к бывшему мужу особенно сильно влияет на детей шестисеми лет и оказывает менее глубокое воздействие на подростков старше десяти лет.

Такая мать обычно крайне отрицательно относится к встречам ребенка с «плохим» отцом, а иногда и вообще их запрещает. Возможны два варианта последствий подобного «антиотцовского» воспитания. Первый заключается в том, что старания матери создать у ребенка отрицательные представления об отце увенчались успехом. Сын, разочаровавшись в отце, может полностью переключить на мать все запасы своей любви и привязанности. Если при этом негативное отношение матери распространяется не только на бывшего супруга, но и на мужчин вообще, мальчику становится еще труднее вырасти мужчиной, и у него формируется «женский» тип психологических качеств и интересов. У дочери плохое отношение к отцу, оставившему семью, с еще большей легкостью переходит в недоверие ко всему мужскому роду, представители которого – опасные существа, способные только обманывать женщин. Девушке с такими взглядами создать семью, построенную на любви и доверии, будет нелегко.

Второй вариант последствий «антиотцовского» воспитания состоит в том, что матери так и не удается убедить ребенка до конца в том, что отец действительно плохой. Ребенок продолжает любить отца и мечется между равно любимыми им и ненавидящими друг друга родителями. В будущем подобная семейная атмосфера может стать причиной раздвоения психической жизни и личности ребенка.

Третий соблазн – наследственность. Некоторые матери начинают борьбу не только с образом ушедшего отца, но и с теми его отрицательными, по их мнению, чертами, которые они находят у своих детей. Чаще всего это наблюдается в неполных семьях «мать – сын». Мать начинает искать в ребенке наследственные черты ушедшего из семьи отца. Зачастую те качества, которые такая мать приписывает «дурным генам» отца, являются не чем иным, как проявлением мужских черт в их традиционном понимании: избыточной активности, агрессивности.

Под видом «отцовской наследственности» мать обычно отрицает в ребенке наличие самостоятельности, его нежелание подчиняться ей во всем и стремление иметь собственные взгляды на жизнь и свою дальнейшую судьбу. А отклонения от нормы в его поведении она расценивает как невозможность что-либо изменить по причине «дурных генов», и этим как бы пытается снять с себя ответственность за допущенные в воспитании ошибки.

Четвертый соблазн – попытка купить любовь ребенка. После развода ребенок чаще всего остается с матерью, и это ставит родителей в неравное положение: мать бывает с ребенком ежедневно, а отец встречается с ним обычно по выходным. Отец лишен ежедневных забот и может целиком посвятить себя тому, что так нравится детям, – преподнесению подарков. С мамой – тяжелые будни, а с папой – веселый праздник. Неудивительно, что в какой-нибудь мелкой ссоре с матерью сын или дочь могут ввернуть что-то вроде: «А вот папа меня не ругает...», «А вот папа мне подарил...»

Такие эпизоды больно ранят мать. В подобных ситуациях у матери возникает естественное желание превзойти бывшего мужа в этом отношении и «перекупить» у него детскую любовь. Со своей стороны она обрушивает на ребенка поток подарков: пусть не думает, что только отец о нем заботится. Отец и мать вступают в соревнование за любовь ребенка, стремясь доказать не столько ему, сколько самим себе и окружающим: «Я люблю его ничуть не меньше и не жалею для него ничего!» Как мы уже говорили, в такой ситуации ребенок начинает ориентироваться преимущественно на материальную сторону своих отношений с родителями, пытаясь любым путем добиться для себя выгод.

Преувеличенное внимание родителей к ребенку может к тому же вызвать в нем нескромность и завышенную самооценку, потому что, оказавшись в центре всеобщего интереса, он не осознает того, что борьба родителей за его любовь не связана ни с какими заслугами с его стороны .

В основе всех перечисленных соблазнов лежит неуверенность женщины в своей любви к ребенку, в прочности своих связей с миром. После потери мужа она больше всего боится, что и ребенок может ее «разлюбить». Именно поэтому она любыми средствами пытается добиться детской благосклонности.

Таким образом, распад семьи всегда болезненно переживается и взрослыми и детьми. Не всегда умеющие контролировать собственные переживания взрослые изменяются и в отношении к ребенку:

Кто-то видит в нем причину развала семьи и, не стесняясь, говорит об этом;

Кто-то (чаще всего мать) настраивает себя на то, чтобы всецело посвятить свою жизнь воспитанию ребенка;

Кто-то узнает в нем ненавистные черты бывшего супруга или, напротив, радуется их отсутствию.

В любом случае внутренняя дисгармония взрослого в послеразводном кризисе накладывает отпечаток на формирование личности ребенка, потому что дети во многом воспринимают события, ориентируясь на реакцию взрослых. Нередко взрослые используют детей в качестве объекта разрядки своих отрицательных эмоций, транслируют на них негативные аспекты переживаемой ситуации. При этом родители упускают из виду то, что ребенок всегда глубоко страдает, если рушится семейный очаг. Развод неизменно вызывает у детей психический надлом и сильные переживания. Поэтому взрослым необходимо учитывать те обстоятельства, которые сказываются на психическом развитии ребенка в подобной ситуации. Именно на это советует родителям обратить внимание один из ведущих специалистов США в области педиатрии, детской психологии и психиатрии Аллан Фромм. Основные положения его семейного «кодекса», адресованного разведенным родителям, сводятся к следующему:

«1. Разделению семьи или разводу супругов нередко предшествуют многие месяцы разногласий и семейных ссор, которые трудно скрыть от ребенка и которые сильно волнуют его. Мало того, родители, занятые своими ссорами, с ним тоже обращаются плохо, даже если стараются уберечь его от разрешения собственных проблем.

2. Ребенок ощущает отсутствие отца, даже если не выражает открыто свои чувства. Кроме того, он воспринимает уход как отказ от него. Ребенок может сохранять эти чувства многие годы.

3. Очень часто после разделения семьи или развода мать вновь вынуждена пойти на работу и в результате может уделять ребенку меньше времени, чем прежде. Поэтому тот начинает чувствовать себя отвергнутым и матерью.

4. Какое-то время после разделения семьи или развода отец регулярно навещает ребенка. Во всех случаях это очень глубоко волнует малыша. Если отец проявляет к нему любовь и великодушие, развод окажется для ребенка еще мучительнее и необъяснимее. Кроме того, он с недоверием и обидой будет смотреть на мать. Если же отец держится сухо и отчужденно, ребенок начнет спрашивать себя, почему, собственно, он должен с ним видеться, и в результате у него может зародиться комплекс вины. Если родители охвачены вдобавок желанием мстить один другому, они заполняют сознание ребенка вредным вздором, ругая друг друга и подрывая тем самым психологическую опору, которую обычно малыш получает в нормальной семье.

5. В этот период ребенок может, воспользовавшись расколом семьи, сталкивать родителей друг с другом и извлекать нездоровые преимущества. Заставляя их оспаривать свою любовь к нему, ребенок будет вынуждать их баловать себя, а его интриги и агрессивность со временем могут даже вызвать их одобрение.

6. Отношения ребенка с товарищами нередко портятся из-за нескромных вопросов, сплетен и его нежелания отвечать на расспросы об отце.

7. С уходом отца дом лишается мужского начала. Матери гораздо труднее прививать мальчику чисто мужские интересы, например водить на стадион. Ребенок больше не видит столь же отчетливо, какую роль в доме играет мужчина. А что касается девочки, то ее правильное отношение к мужскому полу может легко исказиться из-за нескрываемой обиды на отца и несчастливого опыта матери. Кроме того, ее представление о мужчине сложится не на основе естественного, изначального знакомства с ним на примере отца и потому может оказаться неверным.

8. На малыше так или иначе отражаются страдания и переживания матери. В новом положении женщине, конечно, гораздо труднее выполнять свои материнские обязанности» .

Вышеуказанные обстоятельства в сочетании с ошибками, которые допускают матери в воспитании детей в разведенной семье, могут привести не только к нарушениям психического развития ребенка, но и к деформации его личности в целом. Чтобы не допустить этого и помочь ребенку справиться с неожиданно свалившейся на него неразрешимой проблемой расставания самых близких для него людей, снизить переживания тревоги и страха в ситуации формирования новой системы отношений с родителями, разводящиеся супруги должны совместными усилиями помочь ему в формировании нового образа семьи. Для это им необходимо придерживаться следующих психологических рекомендаций.

1. Нельзя скрывать от ребенка ситуацию развода, таинственность и отсутствие информации многократно усиливают тревогу.

2. Необходимо сообщить ребенку в четкой и ясной форме, что оба родителя остаются для него любящими мамой и папой, они всегда будут оставаться рядом с ним и заботиться о нем.

3. Сообщать о разводе должны оба родителя – ребенок должен быть уверен в своей ценности для обоих и отсутствии между ними разногласий в том, как будут строиться их отношения с ним после развода.

4. Нельзя ставить перед ребенком вопрос, с кем он будет жить, вплоть до старшего подросткового возраста. Если в семье не один, а двое или трое детей, то родители часто начинают их «делить». Общих правил в отношении того, с кем останется ребенок, нет, но принимаются во внимание следующие обстоятельства:

Степень привязанности сиблингов друг к другу . Если разлучают братьев и сестер, привязанных друг к другу, то второе событие может оказать еще более психо-травмирующее воздействие, чем сам развод.

Планы каждого из родителей. Если кто-то из них предполагает создать новую семью, то решать вопрос о том, с кем останутся дети, необходимо всем вместе, включая потенциальных отчима и мачеху.

Степень привязанности ребенка к родителям. Безусловная любовь матери и привязанность к ней ребенка заведомо перевешивают на чаше весов материальный достаток и экономическое благополучие отца. Материальные условия можно создать разовым усилием – любовь и чувство безопасности нужны ребенку как воздух ежечасно и ежесекундно.

5. Необходимо предоставить ребенку возможность свободно обсуждать проблему развода с каждым из родителей, пока у него существует потребность в этом.

6. Желательно не изменять образ жизни самого ребенка. Например, после развода лучше, чтобы ребенок ходил в тот же детский сад или школу. Это важно, поскольку позволяет сохранить прежний круг общения и интересов ребенка.

Одной из проблем послеразводного периода является противодействие матерей, их негативизм и сопротивление попыткам отцов сохранить отношения с детьми после развода. Необходимо знать основные принципы , которыми должны руководствоваться родители при достижении договоренности об участии отцов в воспитании детей. Их несколько:

1. Формирование нового образа семьи у детей. Основная проблема развода для ребенка – сепарация с эмоционально значимым родителем, страх потерять его любовь и заботу, чувство потери безопасности. Не менее важной для постразводной стадии становится задача формирования новой системы отношений с родителями. Страх и тревога ребенка усиливаются в тех случаях, когда взрослые оставляют его в неведении или табуируют тему развода. (Психологические рекомендации по формированию нового образа семьи у ребенка см. выше.)

2. Оптимизация детско-родительских отношений. Достаточно часто развод влечет за собой изменение типа семейного воспитания в сторону гипопротекции (недостаток внимания и заботы о ребенке), повышенной моральной ответственности, возрастания неустойчивости и противоречивости воспитания. В этом случае возникает необходимость коррекции типа семейного воспитания в сторону более близкого и равноправного общения и сотрудничества.

Другим видом искажения детско-родительских отношений может стать максимальное сближение ребенка и родителя по типу эмоционального «слипания», симбиоза матери и ребенка. Так, недифференцированность личностных границ матери и дочери-подростка представляет собой искажение детско-родительских отношений, приводящее к трудности личностного самоопределения. Мать может проецировать на сына ожидания любви, тепла и принятия, компенсирующие потерю супруга. Стремление ограничить независимость и самостоятельность подростка часто приводит к бунту, протесту и разрыву отношений.

3. Ребенок должен быть уверен в том, что он любим и дорог обоим родителям. Надо постоянно подкреплять уверенность ребенка в любви, принятии и уважении его как отцом, так и матерью. Если родитель, проживающий отдельно, длительное время не общается с ребенком, нужно суметь найти для ребенка возможные объяснения этому факту, не подвергая сомнению чувства к нему такого родителя.

4. Образ каждого из родителей должен быть позитивным. Ребенок должен быть уверен в том, что его мама и папа – достойные люди, заслуживающие любви и уважения.

5. Разведенным супругам нужно принять нынешнее семейное положение как естественное и сформировать такую же установку у ребенка. Не стыдиться развода, не говорить о разводе как постыдной недостойной ситуации и не умалчивать о нем. Объяснить ребенку, что неполная семья – ничем не хуже любой другой семьи, что существуют такие отношения, когда отцы живут отдельно, но продолжают заботиться о детях.

6. Необходимо сохранять доброжелательные отношения между супругами, не ставить ребенка перед необходимостью выбора, избегать подозрительности, не расспрашивать ребенка о супруге, его новой семье, если она существует, не комментировать поступки, подарки, высказывания бывшей «второй половины», помнить о том, что бывший партнер – значимый и важный для ребенка человек.

7. Надо работать над тем, чтобы отношения ребенка с родителем, проживающим отдельно, были систематичными и предсказуемыми, не должно быть долгих неожиданных разлук и прерывания контактов. Если невозможно очное общение, можно использовать письма, телефонные переговоры. Родитель, проживающий с ребенком, должен в случае необходимости проявлять инициативу и настойчивость в восстановлении и сохранении контактов ребенка с другим родителем. Если родителя – постоянного воспитателя ребенка что-то не устраивает в форме, содержании и месте общения, он вправе предлагать свои варианты его организации и настаивать на них.

8. Семейная история не только не должна прерываться с разводом, она должна иметь продолжение. Семейные фотографии и видеозаписи, семейные реликвии и рассказы, в том числе «история любви» родителей, должны сохраняться в семье, иметь позитивную эмоциональную окраску, быть для ребенка «лучшими и любимыми страницами» летописи его семьи. Это правило является важной мерой профилактики нарушения семейно-брачных отношений в будущей семье самого ребенка.

9. Нельзя ограничивать и прерывать отношения ребенка с бабушками и дедушками из семей обоих родителей. Естественно, что на бабушек и дедушек распространяются все вышеуказанные правила.

10. Создание новой семьи ни в коем случае не должно стать основанием для ограничения общения и сотрудничества ребенка с родителем. Отчим или мачеха не должны претендовать на то, чтобы занять в сердце ребенка место отца или матери. Друг, опекун, защитник, доверенное лицо, авторитетный воспитатель – далеко не полный перечень возможных ролей, которые может играть новый член семьи в жизни ребенка.

1. Постарайтесь не злоупотреблять словосочетаниями «бывший муж» и «бывшая жена», даже в третьем лице называйте друг друга по имени. Это поможет изменить негативное отношение к браку вообще, а к вашему – в частности. Все-таки вместе прожито много лет, были же и вы когда-то счастливы.

2. Уладив все юридические и имущественные дела, сядьте вместе за стол переговоров и составьте мирное соглашение , позволяющее обоим супругам принимать активное участие в жизни и воспитании детей.

3. Удержитесь от упреков, если во время разговора вспыхнет старая обида . Поздравьте себя с тем, что давно не живете вместе и что кого-то другого, а не вас должна раздражать навязчивая привычка бывшего мужа рассказывать глупые анекдоты и первым громко смеяться. Вы же теперь ему не жена.

4. Старайтесь отмечать семейные праздники, касающиеся ваших детей, вместе . На Западе очень распространена так называемая бинуклеарная семья, когда супруги разведены, живут отдельно, но сохраняют теплые, почти семейные отношения со своими детьми.

5. Деликатное пожелание мужьям: не пытайтесь заигрывать с бывшей женой , проверяя, волнует ли ее, как прежде, ваша мужская неотразимость. В девяти случаях из десяти экс-супруга может вспылить, устроить скандал и дать вам вполне заслуженную оплеуху. Не нарывайтесь!

6. Совет бывшим женам: если бывший супруг ненароком обнимет вас и «случайно» проявит особую нежность, поздравьте себя – никакая вы теперь ему не жена, а просто хорошенькая женщина, не утратившая своей былой привлекательности . Значит, и для других мужчин вы до сих пор хороши и можете стать для кого-то из них желанной и единственной.

В заключение хотелось бы обобщить все сказанное выше в виде психологических рекомендаций тем, кто столкнулся с ситуацией развода.

1. Жизнь не стоит на месте, поэтому не следует считать, что после развода все хорошее осталось в прошлом. Прежде всего, надо начинать думать о себе, не пытаясь всю вину за случившуюся неприятность переложить на голову другого. Человеку легче думать, что кто-то, а не он сам виноват в его злоключениях, что из-за бывшего партнера потеряны лучшие годы жизни, упущены возможности сделать карьеру и т. д. Возникает желание припомнить ему (ей) сотни отвратительных поступков. Но ваша собственная жизнь от постоянного возвращения к подобным воспоминаниям вряд ли улучшится. Поэтому разумнее всего перестать осуждать, а тем более мстить. Необходимо принять случившееся как свершившийся факт и посмотреть на развод как на шанс сделать свою жизнь совершеннее .

2. Как только вы внутренне созрели для развода и уговорили себя не бояться предстоящей жизни без того, кто долгие годы был рядом, начинайте строить планы, программируйте себя на успех . Попробуйте представить, какая любовь вас ожидает впереди. С этих позиций вы по-иному взглянете на развод, он станет не крушением, а лишь порогом, который надо переступить, чтобы начать новую жизнь.

Естественно, безболезненным этот этап для вас пока не будет, потому что под влиянием своей личной трагедии вы пока никому и ничему не верите. Это закономерно, потому что в вашей неудавшейся семейной жизни годами копилось обоюдное раздражение, которое уйдет не сразу. Зато есть надежда на окончательное выздоровление, как только вы очертите для себя благоприятную перспективу.

3. Если существуют нерешенные вопросы, надо сесть за стол переговоров . Сделать это, безусловно, трудно: бывший супруг вызывает как минимум раздражение, а чаще всего – глубокую ненависть. С ним не хотелось бы не только разговаривать, но и видеться. Но чтобы договориться полюбовно, надо перестать выяснять отношения, а также обижаться, обвинять его (ее). Надо обсудить чисто практические вопросы.

По данным зарубежных исследователей, многие бывшие супруги поддерживают друг с другом разного рода отношения: 17 % мужчин по-прежнему помогают бывшим женам в домашних делах, 8 % присматривают за детьми, если жена не может этого сделать, а 9 % даже продолжают интимную жизнь. Этим людям удалось расстаться не врагами. Попытайтесь опереться на их позитивный опыт.

4. Уходя от своего бывшего избранника, – уходи. Закрыв дверь предыдущей семейной жизни, имейте мужество не оглядываться назад . Конечно, можно оставаться бывшему мужу (жене) хорошим другом, вникать во все его проблемы, давать советы, кормить обедом и стирать рубашки. Но делайте это хотя бы не в ущерб собственной личности.

5. Психологически настройте себя на задачи планирования образа жизни семьи и создания ролевой структуры новой, неполной семьи. Специфической особенностью неполной семьи является ролевая перегруженность матери и усиление значения бабушки. Крайне важной становится задача разграничения ролевых обязанностей матери и бабушки. Например, очевиден вопрос, кто будет сидеть с ребенком, мать которого занята на работе. Обычно на помощь приходит бабушка. Роль ее в случае неполной семьи приобретает особую значимость и во многом определяет дальнейшую судьбу семьи. Плохо, когда бабушка полностью замещает работающую мать, стремясь быть максимально полезной семье. В результате мать оказывается лишенной не только супружеской, но и материнской роли, утрачивает возможность для реконструкции эго-идентичности. Если бабушка играет в неполной семье значительную роль, то привлечение ее к участию в жизни распавшейся семьи становится не просто желательным, а жизненно необходимым.

6. Старайтесь восстановить сеть социальных связей и отношений своей новой (неполной) семьи. Разведенному супругу необходимо укреплять отношения со сверстниками и друзьями каждого из супругов. Как правило, в браке у супругов формируется круг общих друзей, в который включены как прежние друзья каждого из супругов, так и их общие знакомые.

Нередко после развода супруги отказываются от прежних друзей, мотивируя это остротой воспоминаний о прежней семейной жизни, боязнью осуждения и отвержения в пользу бывшего супруга. Могут быть востребованы разные стратегии, например стратегия самоизоляции из-за боязни социального осуждения или стратегия избыточного поверхностного общения, мотивированного страхом и неуверенностью в собственных возможностях осмыслить новую ситуацию.

Разведенный супруг должен быть максимально инициативен в активизации уже имеющихся дружеских связей и в создании новых. Тем более что в случае развода друзья часто избегают навязывать свое общение, опасаясь причинить боль. Разведенным супругам желательно не замыкаться в пределах общества близких друзей, а иметь широкий круг социальных контактов.

Для супругов, переживших развод, важно сохранить возможность социальных контактов с общими друзьями. Между ними должна быть достигнута договоренность о том, что оба в равной степени могут получать поддержку друзей. Для обеспечения такой возможности бывшим супругам следует руководствоваться определенными правилами: не создавать объединенного фронта с друзьями против экс-супруга; не искажать образ супруга, не приписывать ему слабости и недостатки, а, напротив, утверждать его достоинства; не использовать социальные контакты для сбора информации о супруге, не допускать манипулирования супругом, даже преследуя благородные цели.

В случае дефицита дружеских связей функцию эмоциональной и социальной поддержки осуществляет психолог, который одновременно вместе с клиентом предпринимает шаги по созданию сети социальной поддержки. Примером тому могут служить клубы разведенных семей.

Развод – это испытание. Испытание на здравый смысл, от которого во многом зависит ваше будущее. Это еще и проверка на гибкость жизненной позиции, которая поможет пережить свалившееся несчастье. Поэтому постарайтесь сохранить чувство собственного достоинства и сделать выбор: остаться в одиночестве и жить вне брака или предпринять новую попытку найти свое семейное счастье.

1. Какие психологические последствия влечет за собой распад супружеских пар?

2. Охарактеризуйте переживания бывших супругов в ситуации развода и в послеразводный период. Каковы особенности переживаний мужчин и женщин?

3. Какие проблемы, кроме эмоциональных, испытывают разводящиеся и разведенные супруги?

4. Опишите особенности переживания детьми ситуации развода родителей.

5. Назовите и охарактеризуйте типы взаимоотношений разведенных супругов при воспитании общих детей.

6. Перечислите и охарактеризуйте типы поведения матери, оставшейся с ребенком после развода.

8. Какая психологическая помощь необходима детям в ситуации развода родителей?

Проанализируйте следующие ситуации и ответьте на вопросы

Ситуация 1. «Я воспитываю сына одна. Отца своего он никогда не видел и, наверное, не увидит. Меня беспокоит, что мальчик растет в исключительно женском обществе: дома – я и мои подруги, в детском саду – нянечки и воспитательницы, в школе тоже будут одни женщины. Ему уже скоро 7 лет, а он ни разу не разговаривал с мужчиной. Могут ли в таких условиях возникать мужские черты характера?»

Ситуация 2. Н. развелась с мужем, когда сыну было 2 года. Она решила сделать все возможное, чтобы рядом с сыном (и, разумеется, с ней) был мужчина. «Мальчик должен видеть перед собой образец мужского поведения», – говорила Н. Она старалась чаще приглашать мужчин в дом и знакомить их с сыном. Иногда мальчик успевал привязаться к мужчине и даже называл его «папой». Поэтому, когда мужчина исчезал из жизни его матери и его, он сначала долго переживал такой разрыв, потом стал к ним привыкать. Н. продолжала искать «отцов», говоря, что все это делает ради сына.

Ситуация 3. «Если у мальчика нет отца, его нужно придумать», – решила Е. Она повесила на видное место портрет знаменитого актера в молодости, каждый вечер она рассказывала мальчику истории про папу. Папа превратился в недосягаемый идеал. Мальчик очень любил рассказы «про папу» и стремился походить на него во всем.

2. Согласны ли вы с обоими или с одним из вариантов решения данной проблемы? (ситуация 2 и 3)

3. Какое решение проблемы можете предложить вы?

Ситуация 4. «Всегда честно мужа предупреждала: уйдешь из семьи – потеряешь детей. Сначала он боялся и, хотя ни в чем себе не отказывал, возвращался домой на рассвете навеселе, забывал приносить получку, но воскресные дни всегда проводил дома с детьми. Но вот появилась новая любовь, и Виктор забыл обо всех. Трое маленьких детей его не удержали и не остановили. Уходя из дома, он дошел до такой низости, что забрал телевизор. И еще имел наглость заявлять на суде, что это единственное, что он взял. А квартиру, обстановку, лодку – все нам оставил. А по-моему, любящий отец должен уйти от детей в одних носках! На суде я раз и навсегда сказала: детей больше не увидишь! Заводи себе новых! Никакой суд тебе не поможет, тем более что все на моей стороне, даже свекровь. Она с его новой женой даже не здоровается, и я разрешаю ей видеть внуков. Через неделю Виктор пришел домой как ни в чем не бывало. А я вставила новые замки и отвезла ребят к тетке! Если мать захочет, никто не заставит ее отдать детей бросившему их отцу! Нет таких законов!»

1. Что побудило женщину категорично заявить бывшему мужу о том, что детей он больше не увидит? Какими мотивами она руководствовалась?

2. Как вы считаете, кто в данной ситуации пострадал больше всех? Обоснуйте свой ответ.

3. Права ли мать, запрещая отцу видеться с детьми и принимать участие в их воспитании?

Первый раз мы по-настоящему поссорились. Дочь обиделась, стала нервной, молчаливой, перестала со мной делиться, часто плачет. Охладела она и к отцу, ведь я сама внушила, что он предатель. Чувствую, что теряю дочь! Вот какой дорогой ценой, слезами и нервами моих детей оплачен наш развод».

1. Какую психологическую ошибку в своем поведении, на ваш взгляд, допустила женщина?

2. Назовите основные проблемы данной семьи, которые можно, по вашему мнению, разрешить?

Ситуация 6. «Понимаете, они делили меня, как вещь. Ни один из них никогда, ни разу не спросил меня о моих желаниях. С кем я хочу жить? Что я о них думаю? Думаю ли вообще? А четыре года назад, когда они только развелись, у меня не было выбора: он был моим отцом, она – моей матерью. Я, конечно, хотел, чтобы мы жили вместе, но даже если не вместе... Вы же понимаете, что тогда началось. В конце концов, я возненавидел мать за то, что она не разрешила отцу приходить ко мне. После школы меня все время встречала бабка и быстро уводила домой; иногда мать просила об этом соседку. Гулял я тоже только с бабкой, а когда она была занята – сидел дома один взаперти. У меня никогда не было собственного ключа от дома. Тогда я хотел уйти к отцу, я думал, что я ему нужен, но потом понял, что и ему я нужен только как орудие борьбы против матери. По-моему, они просто ослепли от злобы друг на друга.

Самое страшное во всем этом, что мне никто не мог помочь. Ведь все признавали за ними права на меня. Как право на вещь! Они, между прочим, также делили дачу и машину, и, может быть, из-за этого и меня».

1. Как вы считаете, почему между родителями развернулась ожесточенная борьба за мальчика?

Насколько это было связано с интересами самого мальчика?

2. Какая помощь требуется, на ваш взгляд, мальчику? Кто должен оказать ему эту помощь в первую очередь?

3. Какая работа должна быть проведена с матерью мальчика?

Ситуация 7. Однажды мать Ренаты зашла за ней в школу. По дороге домой она рассказала дочери, что хочет развестись. Сказала, что Рената останется с ней, и пообещала девочке много заманчивого в их будущей жизни вдвоем. Рената, которая поняла только, что они с мамой куда-то уедут, с восторгом согласилась. После обеда она, сияя, сообщила всем во дворе: «Мы разводимся, и я уезжаю вместе с мамой». Такая же довольная она встретила отца, который уже знал от матери, что в случае развода девочка хочет остаться с ней. Отец стал объяснять Ренате, что значит развод. Неужели она в самом деле больше не хочет его знать, спросил он. Рената пришла в величайшее возбуждение. Она кричала, рыдала и умоляла родителей помириться. Но мать, у которой уже была связь с другим мужчиной, не хотела прислушиваться к просьбам ребенка. Она настаивала на том, чтобы Рената «сделала выбор». Собственная судьба была для нее важнее, чем судьба ребенка. Рената заболела нервной горячкой. Она не смогла справиться с ситуацией. Она только чувствовала, что надвигается что-то страшное, непоправимое, и была потрясена до глубины души.

1. Какую ошибку допустили родители Ренаты в сообщении о своем разводе? Как грамотно следовало преподнести ей эту информацию?

2. Почему мать отказалась прислушаться к просьбе дочери и поставила ее перед непростым для любого человека, а тем более для ребенка выбором?

3. Чем, на ваш взгляд, может закончиться эта неприглядная история? Обоснуйте свой ответ.

Ситуация 8. Родители шестнадцатилетней Ксюши развелись двенадцать лет назад. Но то ли намерения их были не вполне серьезными, то ли они не смогли поменять квартиру, однако факт остается фактом: все эти годы они живут в одной квартире. При этом папа и мама (с которой и живет девочка) врезали в свои комнаты замки, превратив таким образом квартиру в коммуналку. Кухня поделена на две части; несмотря на маленький размер, в ней два холодильника. Раньше и папа и мама приводили в квартиру новых партнеров, «выставляя» девочку на улицу или к соседям. Теперь это в прошлом, но и семья не восстановилась. Девочка плохо учится, ни папа, ни мама не являются для нее авторитетом...

1. Можно ли назвать вариант развода, избранный родителями девочки, благополучным? Что они должны были бы сделать в первую очередь, чтобы избежать возможных проблем в психическом развитии и личностном становлении дочери?

2. Можно ли утверждать, что у девочки в дальнейшем могут быть серьезные проблемы с созданием собственной семьи? Обоснуйте свой вариант ответа.

Ситуация 9. Родители четырнадцатилетнего Димы развелись, не поставив сына в известность. Отец завел другую семью, но, чтобы не травмировать мальчика, ему об этих изменениях не сообщали, надеясь, что удастся на некоторое время отсрочить или скрыть известие о разводе. Отец был военным, два года находился на казарменном положении, и для мальчика не было странным, что он не жил дома. Наступил день перевода отца на новое место службы. Дима узнал об этом с опозданием, и, когда прибежал к казармам, отец уже уехал. Мальчик долго пытался объяснить, зачем он пришел, и, в конце концов, кто-то из дежурных военных искренне удивился: «Как же так, ведь жена и сын уже приходили!» Так Дима узнал эту новость. Вернувшись домой, он лег на кровать, два дня не ел и не разговаривал с матерью.

Очень скоро последовали и другие изменения в его жизни, вызванные переживаемым стрессом: он бросил школу, поступил в мореходное училище, затем бросил и его. Он не мог ни с кем посоветоваться, как ему жить дальше. Доверие к родителям было подорвано навсегда. Когда два года спустя отец пришел поздравить мальчика с днем рождения, Дима не пустил его на порог».

1. В чем заключается главная ошибка родителей мальчика? Как можно было бы облегчить его переживания из-за родительского развода?

2. Как вы можете оценить поступок отца? Следовало ли ему самому сообщить столь тяжелую для сына новость?

3. Как может отразиться пережитая «разводная травма» на дальнейшей жизни и судьбе мальчика?

4. Как можно ему помочь в этой ситуации?

Ситуация 10. После развода родители восьмилетней девочки не смогли мирно договориться о том, кто будет воспитывать дочь. В результате ее «выкрал» отец, взявший на себя основные обязанности по уходу за ребенком. Он препятствует встречам девочки с матерью и бабушкой, а учителя с сожалением отмечают низкую успеваемость девочки, приступы депрессии, рассеянность на уроках...

1. Прав ли отец девочки, препятствующий встречам дочери с матерью и бабушкой?

2. Как лучше всего следовало поступить родителям в этой ситуации? Можно ли делать ребенка орудием мести друг другу после расторжения брака?

3. К каким последствиям, кроме описанных, может привести рассогласованность родителей в вопросе об участии их в воспитании дочери?

1. Башкирова Н. Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи. СПб, 2006.

2. Видра Д. Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде. М., 2002.

3. Гаврилова Т.П. К проблеме влияния распада семьи на детей дошкольного возраста // Семья и формирование личности. М., 1981. С. 146–162.

4. Григорьева Е. Дети после развода // Семья и школа. 1995. № 5. С. 18–19.

5. Захаров А. И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М., 2000.

6. Кочубей Б. И. Мужчина и ребенок. М., 1990.

7. Нартова-Бочавер С. К., Несмеянова М. И., Малярова Н. В., Мухортова Е. А. Ребенок в карусели развода. М., 1998.

8. Прокофьева Л. М. Отцы и их дети после развода // Социс. 2002. № 6.

9. Савинов Л. И., Кузнецова Е. В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. М., 2005.

10. Соловьев Н. Я. Женщина и ребенок в послеразводной ситуации // Социальные последствия развода: Тезисы конференции. М., 1984. С. 52–55.

11. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М., 1995.

12. Фромм А. Азбука для родителей / Пер. И. Г. Константиновой; Предисл. И. М. Воронцова. Л., 1991.

13. Целуйко В. М. Неполная семья. Волгоград, 2000.

14. Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи. М., 2003 (2006).

15. Целуйко В. М. Личность ребенка в семье разведенных родителей // Психолог в детском саду. 2005. № 1. С. 112–127.

Женщины довольно часто жалуются на то, что после развода их бывшие мужья быстро охладевают к своим детям. Встречаются, конечно, приятные исключения, но в целом, они лишь подтверждают общее правило. Месяц за месяцем мужчины все реже и реже навещают своих отпрысков, оставшихся в прежней семье, все реже гуляют с ними или приносят какие-то подарки. Но разве ребенок должен страдать из-за того что взрослые люди не сумели между собой договориться и предпочли развестись? Ведь он одинаково любит обоих родителей. Итак, наш сегодняшний разговор пойдет о том, почему это происходит, чем вызвана такая забывчивость.

Действительно, со стороны бывает очень сложно понять такое отношение мужчины к собственному ребенку. Тем более, что еще вчера он его любил и всячески баловал. Такое поведение мужчины кажется необъяснимым. Но, как утверждает неумолимая статистика, в течение первых 5 лет после развода регулярные встречи с детьми практикуют не более 44 % мужчин, как правило 2-4 раза в месяц, к 10 году после развода это количество сокращается до 32 %, а затем уже менее 25 % продолжают регулярно встречаться со своим собственным ребенком. Другие мужчины проводят встречи не чаще 1 раза в месяц, а процент тех, кто вовсе забывает о том, что у них есть ребенок в другой семье, колеблется от 12 до 17 %. То есть, оказывается достаточно большим. Если же вспомнить, сколько будущих отцов оставляют свою подругу или жену еще до родов, то этот процент будет значительно выше.

Почему большинство мужчин не фанатеют от детей

Уже в самом начале отношений все женщины делают одну и ту же ошибку. Они считают, что мужчины так же, как и они, стремятся к браку, а в мечтах представляют себе семью и дом полный детей. Неудивительно, что забеременев, женщина стремится сразу же рассказать об этом своему мужчине, полагая, что он будет просто счастлив услышать от нее, что у них будет ребенок. Особенно печальной эта ошибка может стать в случае незапланированной беременности, тем более, если с ее помощью женщина стремится привязать к себе мужчину, с которым у нее сложные отношения. Как правило, женщина полагает, что с появлением ребенка мужчина изменится, а его недостатки сами собой рассосутся.

А. Мужчина вырос без отца, и не знает отцовских функций

По правде говоря, многие представители сильного пола время от времени представляют себя в роли отца, даже если сами боятся себе в этом признаться. Большинство мужчин воспринимают это как повод для гордости в обществе, а также возможность передать своему ребенку собственные навыки, качества, мировоззрение и другие важные вещи. И одновременно, мужчины просто не знают, как это – быть хорошим отцом, а потому неуверенны в том, что у них получится.

К сожалению, современные реалии таковы, что большинство будущих отцов сами выросли в неполных семьях, где их воспитывали мама или бабушка, а потому они не имели нужного примера перед глазами. Естественно, что у них в подсознании отложилась единственная модель семьи, которую они изначально считают правильной. Понятно, что они просто не осознают ту роль, которая принадлежит в семье мужчине, они редко взрослеют в буквальном смысле, остаются инфантильными, не желая и не умея принимать на себя ответственность за себя или других. Разумеется, что в душе такого мужчины живет большое количество страхов и различных комплексов, а потому, при возникновении критической ситуации он просто самоустраняется, уходит, находя «убедительные» объяснения своему поступку.

Как показывает статистика, более 50 % детей сегодня вырастает в неполных семьях. Впоследствии им бывает очень сложно создать благополучные партнерские отношения – в полной мере это касается и девочек, которые тоже не имеют представления о правильном разделении ролей. Такие девочки, становясь женщинами, предпочитают все тянуть на себе, не принимая роли мужчины в воспитании ребенка, постоянно контролируя, а зачастую и просто устраняя его. Разумеется, что мужчина в этом случае окончательно убеждается в том, что он здесь не нужен и уже ничто не может его удержать в семье.

Б. Мужчина вырос в семье, где отец не уделял ему внимания

Кстати, такие проблемы возникают и в том случае, если ребенок вырастает в полной семье, но в которой ему не уделяется достаточно внимания, любви и заботы, где родители считают строгость, контроль и гиперопеку единственными средствами воспитания. Другая крайность, это семья, где роли мужчины и женщины были изначально перепутаны – отец слабый и инфантильный, а мать – сильная и деспотичная.

Мальчик, выросший в такой модели семьи, обладает большим количеством комплексов и неуверенностью в собственных силах. Сложно будет представить, что он сумеет принять на себя ответственность за создание и благополучие собственной семьи. Что касается девочки, то у нее с детства формируется неправильное представление о роли мужчины в семейной жизни и соответствующее отношение к своему будущему избраннику.

Вот поэтому, чтобы правильно оценить ситуацию, которая складывается в вашей семье, прежде всего постарайтесь узнать, каким образом строились отношения в родительской семье вашего будущего или настоящего мужа, с другой стороны, внимательно присмотритесь к собственному поведению. Тогда вы сможете понять, насколько правильно распределены ваши роли, занимает ли мужчина в вашей семье подобающее ему место.

В. Характер мужчины не "заточен" на семью

Разумеется, каждая женщина мечтает о «сильном плече», на которое можно положиться. К сожалению, очень часто эгоизм и самолюбование принимаются за уверенность, а откровенно агрессивное или грубое поведение – за силу характера. С другой стороны, мужчина, считающий, что он должен сохранить свободу, очень часто путает ее с банальным нежеланием отвечать за свои слова и поступки.

Вероятно, все мы встречали в своей жизни брутальных мужчин, эдаких мачо, игнорирующих общепринятые правила. Очень часто, они вызывают восхищение у женщин, которые оказываются польщены вниманием подобного сильного и независимого мужчины. Однако, при ближайшем рассмотрении, может оказаться, что создание семьи и появление ребенка вовсе не входит в его планы. А вот об этом женщины-то, как правило, и забывают узнать. Или же не придают этому особого значения.

Вот поэтому нужно уже в самом начале отношений обращать внимание на всевозможные мелочи, даже если они кажутся вам несущественными. Это позволит более трезво оценить кандидата на роль будущего мужа и отца. Выполняет ли мужчина обещания, не расходятся ли его слова с делом, следует ли своим обязательствам, вовремя ли выплачивает кредиты – все это говорит об уровне его ответственности перед собой и другими людьми.

Впрочем, нужно сказать, что брутальные мужчины действительно выглядят необычайно привлекательными, поэтому не следует обвинять женщин, если они ошибаются в своем выборе. Нужно только помнить о том, что даже после вступления в брак, мужчина не сможет измениться. И если он изначально проявляет агрессивные хамские качества, то таковыми они и останутся впоследствии.

Вероятно, с таким мужчиной вы испытываете определенный драйв, который вас «заводит», вот только в качестве главы семьи, скорее всего, он окажется несостоятельным. Для того чтобы принять на себя подобную ответственность, необходимы совсем другие качества.

Г. Вашу пару соединило сексуальное влечение, а не близость душ

Как известно, первоначальная страсть живет недолго. И уже после 2-3 лет брака и постоянного общения она проходит. Для того чтобы по истечении этого периода мужчина и женщина оставались вместе, в их организме должна происходить постоянная выработка гормона привязанности – окситоцина, а для этого необходим постоянный эмоциональный и телесный контакт. Под воздействием этого гормона мы становимся терпимее к чужим недостаткам, учимся доброте и эмпатии.

Как действует окситоцин можно заметить на примере только что родившей женщины – у нее происходит мощный выброс этого гормона в ходе кормления грудью, и она чувствует безусловную любовь и привязанность к своему ребенку.

Мы называем этот материнским инстинктом, но даже и у женщины иногда он вырабатывается не сразу, для этого может потребоваться некоторое время. Что касается мужчин, то у них выработка окситоцина происходит намного медленнее, а иногда этого не случается вообще.

Если вы знаете о том, что в прошлом у вашего мужчины уже есть несколько неудачных связей или браков с детьми, от которых он с легкостью уходил спустя пару лет, то, скорее всего, с вами произойдет то же самое. Это является хорошим поводом для того чтобы задуматься о связи с подобным мужчиной.

Д. Женщина не допускает молодого отца для помощи за новорожденным

Но случается и так, что женщина сама не способна воспринимать мужчину как личность. Скорее, она относится к нему, как к некой функции, удовлетворяющей ее собственные потребности – сексуальные или материальные.

В этом случае, после рождения ребенка, женщина искренне полагает, что мужчина полностью выполнил свою роль в его появлении на свет. И не допускает отца к уходу за малышом и его воспитанию. В современной реальности, где женщина часто способна полностью обеспечить себя и своего ребенка, это происходит все чаще и чаще.

Мужчина в этом случае становится просто лишним, как был бы лишним, например, донор спермы. Приняв на себя все хлопоты, и не привлекая для помощи по уходу за новорожденным мужчину, женщина совершает огромную ошибку. Ведь только телесный и эмоциональный контакт с малышом приводят к выработке в его организме окситоцина, а значит, к формированию привязанности к ребенку. Не стоит сбрасывать со счетов и то, что чем больше мужчина вкладывается во что-то, тем впоследствии ему становится сложнее от этого отказаться. И речь идет совсем не только о материальных средствах.

Что делать, если мужчина бросил вас и вашего общего ребенка?

К сожалению, думать о том, что делать после того как событие уже произошло, оказывается несколько поздно. Задумываться о правильном выборе мужчины нужно в самом начале ваших возможных отношений. Поэтому, если вас что-то смущает в вашем избраннике, прислушайтесь к своей интуиции и не надейтесь на то, что мужчина изменится после того, как вы вступите в брак, тем более – родите ребенка. Этого не произойдет. Да, иногда мужчины меняются с возрастом, но происходит это под влиянием их собственного желания. Но ваши отношения до этого момента, скорее всего, не доживут.

Поэтому бесполезно гневаться на своего бывшего за то, что он ушел и не вспоминает о своем ребенке. Лучше вспомните о том, что в этом есть и большая часть вашей вины, ведь вы сами, добровольно выбрали для себя именно этого мужчину. Лучшее, что вы можете сделать в данной ситуации, это постараться при разводе оформить все юридические формальности, как можно более точно, следуя букве закона, прописав документально сумму, которую мужчина должен будет выплачивать на содержание ребенка, регулярность общения и те санкции, которые последуют, если он нарушит свои обязательства.

Что делать в ходе развода

Понятно, что развод является неприятной и тяжелой процедурой, даже в том случае, если обе стороны искренне этого желают. Очень часто женщины, более эмоциональные по своей природе, ведут себя в процессе не самым лучшим образом, осыпая противоположную сторону большим количеством обвинений, а тот и откровенных оскорблений. Как бы вам ни было тяжело, делать этого нельзя ни в коем случае, ведь именно процедура развода и ваше поведение в ее ходе определяют то, какими останутся ваши отношения в будущем. Все та же статистика неумолимо свидетельствует, что чем больше скандалов и других неприятных ситуаций возникает в ходе развода супругов, тем реже впоследствии мужчина будет общаться со своими детьми. А иногда дело доходит и до полного прекращения всяческих отношений.

Помните о том, что какие бы негативные эмоции вы ни испытывали – а их, безусловно, окажется немало – выплескивать их на «виновника» оказывается не только непродуктивно, но и бессмысленно. Негатив, который вы вызовете у мужчины, будет направлен не только против вас, но и против общих детей, а вот это уже совсем недопустимо.

К сожалению, справиться с негативными эмоциями, которые вас переполняют, бывает чрезвычайно сложно, если возможно, а стараясь удержать их в себе, вы будете снова и снова переживать ситуацию, возвращаясь к ощущению боли. Это привязывает вас к ситуации и мешает отпустить ее, разрушает психологически и не дает возможности построить новые продуктивные отношения.

Поэтому психологи советуют выплеснуть обиду, выплакать ее, найти поддержку и утешение у близких вам людей. Как бы вам ни было тяжело сейчас, но жизнь продолжается и после развода. К тому же, вы несете ответственность перед своими детьми, которым, в большинстве случаев, тоже бывает очень нелегко, они являются заложниками и жертвами этой ситуации, в которой совсем не виноваты. Сумейте найти какие-то позитивные эмоции, займитесь любимым делом и тогда уже через несколько месяцев-год вы почувствуете себя намного счастливее, чем прежде.

Что делать после развода

Не следует считать мужчин такими уж бессердечными существами, на самом деле, большинство из них любят своих детей и страдают, если не имеют возможности видеться с ними, например, по желанию женщины. Имеется немало примеров того, что мужчины просто не давали согласия на развод, чтобы продолжать общаться с детьми и чтобы их место не занял кто-то другой.

Нужно сказать, что подобные опасения имею под собой реальную почву. Очень часто обиженная на бывшего мужа женщина действительно старается испортить ему таким образом жизнь, манипулируя детьми и превращая их в инструмент своей мести, манипуляции и контроля. Что бы мужчина ни делал, этого всегда бывает недостаточно, более того, женщина может даже отвергать любую помощь и поддержку, не принимая подарков или денежных сумм. Вся цель подобного поведения состоит в том. чтобы заставить мужчину почувствовать свою вину и ничтожность продолжать держать его под эмоциональным прессингом.

Да, это средство является зачастую весьма эффективным – но как долго оно может продолжаться? В конце концов, мужчина, уставший чувствовать себя виноватым и, не имея возможности, каким-то образом загладить свою вину,просто исчезает из вашей жизни – и жизни собственных детей тоже. Он уходит и старается не вспоминать о том, что произошло.

Возможно, что женщина даже будет чувствовать при этом какое-то удовлетворение – но ребенок? Ведь он искренне любит своего отца и привязан к нему. Неужели ваши взрослые обиды оказываются важнее его радости от встречи с близким человеком? Вы обижены на бывшего мужа, но за что вы наказываете своего собственного ребенка, делая его несчастным и заставляя страдать?

Каким бы ни было ваше отношение к бывшему мужу, как бы вам ни было тяжело, помните о том, что ребенок ни в чем не виноват, и он не должен становиться заложником ваших эмоций. Они не должны смешиваться с теми чувствами, которые сын или дочь испытывают к своему отцу.

Между тем, статистика утверждает, что более 40 % женщин вообще оказываются категорически против любых контактов детей со своим бывшим мужем. Они объясняют это тем, что тот может оказать на них дурное влияние. Действительно, иногда это оправдывается, например, алкоголизмом мужчины, но все же, в большинстве случаев, женщины поступают так из чистого эгоизма, они хотят считать ребенка только своим, к тому же, регулярное появление бывшего мужа вызывает у них неприятные переживания и воспоминания. Согласно все той же грустной статистике, только 17 % разведенных женщин не имеют никаких возражений против встреч ребенка со своим отцом. Милые дамы – это у вас может быть несколько мужей, а вот родной отец, благодаря которому он появился на свет, у ребенка только один. И, очень часто, он его любит точно так же, как и вас. Можете ли вы запретить ему это, исходя только из собственных психологических проблем?

Еще одна причина, по которой встречи разведенных отцов с детьми становятся реже – это повторные браки. Согласно статистике, если мужчина снова женится, то в 32% случаев его контакты с детьми в бывшей семье ослабевают или даже полностью прекращаются. К сожалению, мужчины склонны воспринимать неудавшуюся семейную жизнь как свою ошибку, что переносится и на детей. И снова вступая в брак, они пытаются забыть о прошлом и начать все сначала. К сожалению, это стремление очень часто поддерживается и новой супругой, ревнующей своего новоиспеченного мужа к прошлому. Иногда дело доходит до прямых запретов видеться с детьми, которые там остались.

Еще хуже ситуация оказывается, когда в новый брак вступает женщина с детьми. В более, чем 50 % случаев она старается полностью прекратить их контакты с бывшим мужем, считая, что теперь у них появился новый отец, а дверь в прошлое закрыта полностью и заперта на большой замок. Впрочем, мужчина тоже чувствует себя все более отчужденно, появляясь в новой семье своей бывшей жены. Ведь основное воспитание теперь ложится на плечи нового мужа, а родной отец, как это ни печально, становится все более и более номинальной фигурой.

Но отчим лишь в редких случаях действительно способен полностью заменить родного отца. Даже если он является человеком во всех отношениях замечательным. И даже в том случае, если ребенок действительно относится к новому партнеру своей матери с искренним уважением, родной отец занимает в его душе прочное место и его никто не способен заменить. Да это и не нужно. Имеется немало примеров того, как уже выросшие дети занимаются поисками своего родного отца, с которым они были, по каким-то причинам, в детстве разлучены. И даже если почти его не помнят. Они хотят найти и увидеть человека, которого любила их мать в прошлом, того, кто дал им возможность появиться на свет, и совсем не так уж важно, что у родителей произошло впоследствии и почему.

Если разрыв с отцом произошел по вине матери, которая препятствовала их встречам, то выросшие дети все равно обязательно сделают это – но уже втайне от нее. Ведь если в детстве они были беспомощными и не могли ни на что повлиять, потому что к ним не прислушивались, то сейчас им ничто не мешает исправить эту несправедливость. Поэтому, если вы не хотите потерять доверие собственного ребенка, постарайтесь проявить благоразумие и выдержку. Не мешайте их встречам.

1. Как правило, после развода ребенок остается жить с мамой. Как мама может заменить ему отца хотя бы частично? Даже маленькие дети, про которых принято думать, что они еще ничего не понимают, сильно переживают развод родителей, иногда им даже кажется, что это они во всем виноваты. Кроме того, ребенок чувствует, что он не такой, как все - «с кем-то папа ходит на каток и помогает делать уроки, а у меня папы нет». Поэтому очень важно, чтобы сын знал, что у него есть отец, и что его папа – хороший человек, у которого есть множество достоинств. Нужно всячески подчеркивать, что папа любит своего сына, просто в силу определенных обстоятельств не может жить вместе. В детстве от самых близких людей мы усваиваем модели поведения. И ваш сын, глядя на происходящее вокруг, учится, как надо вести себя с друзьями, детьми, родственниками, мужем и женой. В этом плане отсутствие отца плохо влияет на «сценарий» будущей жизни – фактически мальчик не знает, что в семье должен делать муж, как положено относиться к женщине в целом и жене в частности. Понимая эту проблему, некоторые женщины пытаются вести себя и как мать и как отец одновременно, чем окончательно «смазывают» картину. В такой ситуации лучше оставаться просто мамой, а чтобы у сына сложилась мужская модель поведения, поощряйте его общение с родным отцом – забудьте о своих обидах на бывшего мужа и думайте исключительно о благополучии сына. Полезно также общаться с семейными парами, дабы ребенок видел, как ведут себя муж и жена. Иногда мамы так обижены на бывших мужей и так хотят, чтобы их сын вырос непохожим на «этого негодяя», что стоит только ребенку сделать что-то не так, как они ругают его «ты такой-сякой, прямо как твой отец», или раздраженно произносят «вылитый папаша». Это серьезная ошибка, потому что из-за таких слов мальчик чувствует себя ущербным и понимает, что быть похожим на мужчину – плохо, а пример нужно брать с мамы. Так что если вы хотите, чтобы сын уважал себя, никогда не отзывайтесь плохо о его отце и не показывайте, как сильно бывший муж вас обидел. Маленький сын судит обо всех женщинах по вас, поэтому он должен видеть, что женщины уважают мужчин и пользуются ответным уважением. Также он должен чувствовать и знать, что был желанным для обоих родителей.

2. Мало, кто из родителей хочет, чтобы их сын шел служить в армию. В то же время, считается, что именно в армии мальчик становится настоящим мужчиной, поскольку служба закаляет характер. Но как быть, если служить в наше время опасно? Армия приучает к дисциплине, организованности, умению справляться с трудностями, защищать Родину. С другой стороны, родителей понять можно – безобразия, которые творятся в нашей армии, несут угрозу для здоровья молодого человека. И вряд ли кто вас осудит, если вы найдете иные способы научить сына самодисциплине и патриотизму. Занятия спортом помогут ему почувствовать себя сильным, отсутствие повышенной родительской опеки сделают его самостоятельным, а патриотизм прививается прежде всего в семье. Но если уж так случилось, что вашего мальчика забирают в армию, настройте его на то, что в течение двух лет он будет жить по совершенно другим законам и к этим законам лучше адаптироваться, чем протестовать против них. Объясните ему, что дедовщина (с которой армейское начальство не особо борется), присутствует не только в России, но и в других гораздо более цивилизованных странах и направлена на то, чтобы «выбить» из солдата индивидуальность, потому что основа армии – беспрекословное подчинение приказам. Юноши с сильно развитым «я» страдают больше остальных. Чтобы эти 2 года не превратились в кошмар, ребенок должен обладать хорошей физической подготовкой, быть достаточно коммуникабельным и лояльным к тем, кто его окружает.

3. Как быть, если мальчик ведет себя очень агрессивно – постоянно дерется, приходит домой в синяках, обижает других детей? Агрессия присуща и девочкам и мальчикам, но мальчики могут проявлять ее более открыто – это испокон веков считалось нормальным и поощрялось, в то время как мягкость и уступчивость считались недостатком. Мальчики агрессивно отстаивают свое место в коллективе, борются за лидерство. Но слишком высокий уровень агрессии может говорить о неуверенности в себе. Ведь если у ребенка возникает постоянное желание утвердить себя, настоять на своем и дать сдачи, значит, в глубине души он чувствует себя уязвимым. В причинах этой уязвимости и надо разбираться. Установка «весь мир против меня» говорит об отсутствии чувства безопасности, а чувство это формируется в семье. Если родители (мама в первую очередь) относится к сыну с любовью, не отталкивает его, когда малышу страшно, не кричит на него, не подавляет – чувство безопасности у сына присутствует. В противном случае возникает тревожность, страх перед миром. А далее, в зависимости от индивидуальных особенностей, ребенок может сражаться с этим враждебным миром или «прятаться» от него, заискивать перед ним. Иногда повышенная агрессия - следствие избытка энергии, которую подавляют разными нормами и этикетом. «Не бегай, не шуми, сиди спокойно!» – в результате ребенок выходит на улицу и дерется с первым, кто на него косо посмотрел. Уровень агрессии может возрасти и в переходном возрасте из-за гормональной перестройки организма. Если ваш сын растет большим забиякой, нужно действовать сразу по двум направлениям. Первый – дать выход энергии, то есть записать сына в спортивную секцию. Тогда агрессия будет направлена в нормальное русло и принесет ребенку пользу – он станет увереннее в себе, почувствует силу, а человек, который чувствует себя сильным, более великодушен. Второе направление – психологическое. Нужно уважать и любить ребенка, чтобы он испытывал покой и душевный комфорт – тогда ему не нужно будет отслеживать окружающую обстановку, чтобы пресекать любые враждебные выпады. Словом, если родители понимающие и доброжелательные, если в семье царит согласие и взаимоуважение, мир кажется ребенку дружественным, и он с ним не сражается.

4. Как распознать у сына склонность к гомосексуализму и как с ней бороться? До сих пор ведутся споры, является ли склонность к гомосексуализму врожденной или приобретенной. Склонность эта может выражаться в том, что у мальчика нарушается полоролевое поведение – он не хочет активно утверждать себя в коллективе, проявляет чувствительность, комфортнее чувствует себя в обществе девочек, с удовольствием играет в их типичные игры – укладывает игрушки спать, кормит их, шьет им одежду, а от машинок категорически отказывается и т.д. По характеру такие мальчики более ласковые, ранимые и чувствительные, нежели их сверстники. Они не любят драться, пасуют перед явной агрессией, но при этом любят быть в центре внимания. К гомосексуализму склонны и дети, в которых много нарциссизма, то есть самолюбования. Однако для беспокойства есть основания только если все эти «странности» проявляются в комплексе. Кроме того, нужно помнить, что четкое осознание своего пола наступает у ребенка годам к 4 – 5, а до этого возраста дети только сравнивают себя с ровесниками и взрослыми, пытаясь найти сходства и различия. При этом малыши проявляют огромное любопытство, что иногда настораживает и пугает взрослых. Однако повода для переживаний, как правило, нет. Если же явные нарушения сохраняются и в 8 – 9 лет, можно уже обращаться за консультацией к специалисту, который определит, есть ли проблема и как с ней быть. На нарушения сексуальной ориентации у мальчиков влияет нелюбовь со стороны отца или его отсутствие в жизни ребенка (нереализованная потребность в этой любви сохранится, и мальчик будет искать ее у других взрослых мужчин), если родители ждали девочку и неосознанно навязывают сыну женскую модель поведения, жестокое обращение со стороны матери (в этом случае мальчик воспринимает женщин как источник унижения и избегает их). Если вы поняли, что у вашего сына нетрадиционная ориентация или заметили склонность к ней, не кричите на него, не наказывайте, а разберитесь в причинах (возможно, нужно изменить свое собственное поведение) и деликатно корректируйте поведение сына. Но в любом случае, помните, что это ваш ребенок и вы не должны отвергать его ни при каких обстоятельствах.

5. Настоящий мужчина ассоциируется с воином, защитником, благородным рыцарем.. Как в сыне воспитать мужественность? Времена, когда мужчина с оружием в руках защищал семью и дом, миновали. Мужественность по-прежнему в цене, но современные условия жизни предъявляют сильному полу несколько иные требования – защищать приходится не столько кулаками, сколько умом и гибкостью. Сегодня успешный мужчина должен обладать и качествами, традиционно числящимися за женщинами – общительностью, способностью уловить настроение собеседника, умению посочувствовать. Поэтому воспитание сына, ориентированное на классическую мужественность, скорее осложнит ему жизнь, чем облегчит ее. Мальчик должен чувствовать себя уверенно и знать, что он способен защитить себя и своих близких, но современные девушки больше не терпят «хозяина» в доме - они хотят быть независимыми, самостоятельными, требуют душевной чуткости и не готовы играть роль классической домохозяйки. Да и продвижение по работе часто зависит не от прямого давления и принципиальности, а от умения маневрировать и поддерживать хорошие контакты с людьми. Так что от современного молодого человека ждут не брутальности, а лидерских качеств в сочетании с гибкостью и чуткостью.

6. Сын целыми днями просиживает за компьютером – у него стало меньше друзей, потому что появились виртуальные приятели, с которыми он подолгу общается в Интернете. Как отучить его от компьютера? Зависимость от компьютера появляется у тех детей, которые вообще склонны к зависимости. Кто-то попадает в зависимость от наркотиков, кто-то – от алкоголя, другие – от Интернета. Важно понимать, что все вышепречисленное – это уход от реальной жизни в мир вымышленный. А жертвами этих пристрастий, как правило, становятся дети, не чувствующие любви родителей. Это вовсе не означает, что родители о них не заботятся. Но забота эта выражается не в том, что нужно именно ребенку. Покупка вещей, оплата образования не связаны в понимании детей с любовью. Любить – значит уделять внимание, уважать, прислушиваться к проблемам. Если ничего этого ваш сын не получает, у него рождается чувство собственной ненужности, одиночества, потерянности. Он думает, что неспособен решить возникающие проблемы. Отсюда стремление уйти в мир, «где все легко и просто». Некоторые молодые люди сами осознают свою компьютерную зависимость и пытаются от нее избавиться. Но после того, как им это удается, они испытывают настоящие «ломки» - депрессию и отчаяние, что нормальное, живое общение со сверстниками уже не удается. Чтобы ребенок избежал зависимостей, уделяйте ему внимание. Современные родители поставлены в довольно жесткие условия – им надо много работать. Но ребенок в течение дня предоставлен самому себе и скрашивает одиночество, как может. Часто такая ситуация происходит в неполных семьях, где мама приходит домой часов в 10 вечера, и у нее уже нет сил общаться с сыном. Нельзя упрекать таких мам и пап в том, что они недостаточно заботятся о детях, но в то же время нужно понимать, что психическое благополучие ребенка важнее престижной школы или института.

7. У моего сына переходный возраст. Он стал раздражительным, скрытным. Как вести себя с ним, чтобы он не замыкался и не дерзил? Переходный возраст – это очень важный период, когда меняется психологическое самоощущение подростка. Он активно ищет свое «я», пытается найти свое место среди сверстников, сравнивает себя с ними, задумывается о смысле жизни. Одновременно происходит перестройка организма, наступает пора первой любви. Все это несет огромную психологическую нагрузку. Отсюда раздражительность, изменение поведения, депрессивные состояния. Очень важно в этот период не потерять контакта с сыном. Не нужно лезть к нему в душу или отслеживать, чем он занимается, куда ходит, с кем дружит - он сам будет делиться подробностями своей жизни, если доверяет вам. Конечно, о доверии с его стороны нужно задумываться гораздо раньше, но в этот момент нужно проявить мудрость и не пытаться усмирить «разбушевавшийся характер». Будьте с мальчиком деликатны, не высмеивайте его страхи, сомнения («что за ерунду ты несешь?», «какая любовь в 15 лет?»). Если он будет знать, что вы всегда готовы его выслушать и придти на помощь, он не закроется, и вы сможете контролировать ситуацию.

8. Как должен вести себя отец, чтобы воспитать нормального сына? Поведение отца имеет огромное значение в воспитании мальчика, потому что своим примером он показывает, как должен вести себя мужчина в тех или иных ситуациях. Если папа - глава семьи, сын будет ориентироваться на эту модель и скорее всего, захочет играть лидерскую роль в семье, которую сам создаст. Но если при этом отец груб и тиранит близких, ребенок почувствует дефицит любви, что может подорвать его уверенность в себе – среди представителей своего пола он будет чувствовать себя слабым и уязвимым. Слишком мягкий папа при властной маме может сформировать характер, при котором мальчик будет подсознательно бояться женщин, станет подкаблучником или у него разовьется синдром Дон Жуана. Каким же должен быть идеальный папа, чтобы сын вырос уверенным в себе? Он должен быть любящим, но в то же время приучать к дисциплине. Папа должен держать слово и идти в зоопарк, если пообещал. Также папа должен вместе с сыном помогать маме. Вообще, принцип здесь прост – все, что вы хотите привить своему сыну, демонстрируйте ему на своем примере и вовлекайте его в этот процесс. И помните о принципе золотой середины – слишком суровое воспитание (приравнивается к тирании) или предоставление полной свободы действий (приравнивается к равнодушию) нежелательны. Что касается чувства мужской полноценности, то чтобы у мальчика не появились комплексы, отец должен быть уважительным, любящим и любимым мужем, поскольку гармоничные отношения между родителями – залог успешной семейной жизни сына.

9. Как воспитать «победителя» - сына, который будет успешным, станет добытчиком для своей семьи? Безусловно, в наше время огромное значение имеет хорошее образование, поэтому родители копят деньги на хорошую школу, институт, курсы. Но, к сожалению, только образования недостаточно, чтобы, получив диплом, сын устроился на хорошую работу и стал быстро продвигаться по карьерной лестнице. Недостаточно и таланта. Есть выражение, что судьба это характер. Именно характер делает человека успешным. Мальчик обязательно должен быть уверенным в себе, знать, что решение трудной задачи ему по силам. Также воспитывайте в сыне трудолюбие. Но при воспитании этих качеств необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка. К примеру, если он живой, подвижный, неусидчивый, то нет смысла заставлять его часами корпеть над учебниками – так вы только отобьете охоту к труду. Всегда говорите сыну, что верите в него, что у него все получится, хвалите его не только за блестящие результаты, но и за усилия, даже если пока они не увенчались успехом. Не ставьте ему в пример других детей – этим вы даете понять, что он в глазах даже самых близких людей он хуже других. Любите его за то, что он есть, а не за то, что он получил пятерку. И внимательно присматривайтесь к его увлечениям – важно помочь ребенку определиться с будущей профессией или хотя бы наметить сферу будущей деятельности. Не повторяйте распространенной ошибки, когда родители навязывают детям то, чем когда-то хотели заниматься сами. Человек не может быть успешен в нелюбимом деле, но может достичь огромных высот, если будет увлечен профессией. Правда, возникает вопрос – как быть, если сыну нравится дело, которым сложно заработать на жизнь? В такой ситуации вы можете скорректировать специальность, скажем, предложив «будущему художнику» освоить профессию дизайнера. Но не заставляйте сына заниматься тем, что ему категорически не нравится или не подходит по темпераменту – из прирожденного артиста никогда не выйдет успешного бухгалтера.

10. Несмотря на то, что сын и дочь учатся у одних и тех же учителей, отношение к школе и к предметам совершенно разное. С чем это связано? Девочки и мальчики различаются не только по первичным и вторичным половым признакам. Экспериментально доказано, что уже в период новорожденности у них по-разному функционирует мозг. К школьному возрасту различий, как утверждают специалисты, больше, чем сходств. И хотя в каждом возрасте девочки и мальчики проходят одинаковые этапы развития, они, естественно, по-разному относятся к учебному процессу. Если девочки более устойчивы, приспособляемы к предлагаемым условиям, в среднем они, как правило, лучше учатся в школе, то мальчики более уязвимы, им труднее придерживаться установленных правил и модели поведения. Общепризнанным является факт, что у мальчиков и у девочек есть ряд психологических различий. У подавляющего большинства первых, например, лучше развиты зрительно-пространственные и математические способности, у вторых – речевые. Конечно, и восприятие учебных предметов, и школы в целом тоже разное. Мальчикам, в отличие от девочек, всегда нужно четко сформулировать конечную цель того, что Вы объясняете, иначе говоря, сказать, зачем это нужно знать и уметь. Если девочки, как правило, более прилежны и готовы выполнять работу только потому, что «так нужно», то мальчики более рациональны и практичны в затратах на учебу и, если нет ответа на вопрос «зачем», выкладываться не будут. Более того, нельзя забывать, что в школе работают в основном женщины, это тоже сказывается на результатах обучения. Есть такая шутка (а в ней доля истины), что педагогическую науку создали мужчины, и содержание образования у нас мужское, а потом мужчины из школы ушли, и организация образования стала женской, отсюда и все беды для мальчиков. Если серьезно, то именно этим некоторые зарубежные исследователи объясняют большее количество хороших учениц по сравнению с количеством хороших учеников. Как ни банально звучит, но мальчики-ученики ничуть не хуже, чем девочки-ученицы, они просто другие, и об этом никогда не надо забывать! Качества, которые нужно развивать, чтобы мальчик стал успешным:

• Коммуникабельность, умение общаться
• Уверенность в себе
• Трудоспособность
• Устойчивость к стрессам
• Целеустремленность

Собственно, никаких решений никто не принимал, как-то само собой вышло. В общем, мы развелись, а сын остался со мной.

Я слышал много версий, почему так получилось. Высказывались все: друзья, коллеги, мои родители, заинтересованные женщины, бывшие подруги. В каждой гипотезе есть крохи истины и огромные пласты фантазий. Давайте пройдёмся по каждой, абсолютной правды всё равно не найдём. Я сам её пока не отыскал.

«ТЫ ХОТЕЛ СДЕЛАТЬ ЕЙ БОЛЬНО». На первый взгляд, логично: якобы «отнял» сына для шантажа, любая нормальная мать ради ребёнка станет жить хоть с самим чёртом. Наверное, можно было так поступить, если бы не одно «но». Я не хотел её удерживать или наказывать. Мы оба сильно устали от конвульсий умирающего брака. Она смотрела на меня, как на домашнего пса с ужасным диагнозом - обречён, но до сих пор мучается рядом. Жалость, стыд, боль, немного презрения, тоска. Я больше не хотел видеть этот взгляд. И отпустил.

«ТЫ НЕ ХОТЕЛ, ЧТОБЫ СЫНА ВОСПИТЫВАЛ ДРУГОЙ». Ну пока речи о другом мужчине нет. Но чисто теоретически - да. Не хотел. И попробуйте меня осудить. Принять мысль, что некогда любимая женщина будет спать с другим - трудно, но реально. Смириться, что твой сын перестанет быть твоим, невозможно. Я бы научил его запускать воздушного змея. Подсекать леща на зорьке. Менять колёса на машине. А чему его научит чужой дядька? Неважно. Чему бы ни научил, это только мой сын. И точка.

«ТЫ ХОЧЕШЬ ВЕРНУТЬ ЕЁ». Да, хотел бы. Но ту - прежнюю. На той, которой женился, совершал глупости, сходил с ума, понял, что значит быть счастливым. А ту, которой она стала потом, отчаянно хочу забыть. И не могу: она говорит, что причина злых перемен - я.

«ТЫ ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ ОНА УНИЖАЛАСЬ». Родитель, с которым остался ребёнок, считается в привилегированном положении: второй «лишенец» приходит по звонку, согласовывает время встреч, желаемые развлечения, меню и подарки. Есть в этом нечто заискивающее, просящее. Обычно таков удел воскресных пап. Мама кричит в трубку: «Чтоб до двух часов привёл, у неё дневной сон!» А папаша лепечет, мол, постараемся не опаздывать, и сжимает дочуркину ладошку.

Я не требовал, чтобы она приходила по графику. Не вставлял палки в колёса. Не выдвигал условий. Да и не пройдёт этот номер: бывшая жена - железная леди. Почему-то когда она появляется, маленьким и несчастным чувствую себя я. А вы говорите...

«ТЫ НАСТРОИШЬ СЫНА ПРОТИВ НЕЁ». Бред, чистый бред. Такое возможно, когда бывший супруг обижен и не в ладах с головой. Она - мать моего ребёнка, я - её выбрал, доверил родить наследника. Да, обижен, зол - на нас обоих... Стараюсь обходить тему стороной. Первое время сын задавал вопрос, почему мама не живёт с нами. Я отмалчивался. «Рецидивов» больше нет.

«ОНА НЕ СМОЖЕТ ВОСПИТАТЬ НАСТОЯЩЕГО МУЖЧИНУ». С одной стороны, да, женщинам нельзя доверять воспитание парней. С другой - можно подумать, отцы справляются с задачей блестяще. Но в целом верно, я думал об этом. Во-первых, как бы ни старалась, жена не сможет понять, чем живёт и дышит маленький мужичок. Накормить, искупать, прочитать сказку - это да, сколько угодно. А вот поговорить о мотоциклах, рассказать, когда можно и нужно бить первым, какие дела не стоит решать кулаками - это девочкам не по силам, тут нужен мужской разговор.

«ТЫ ДАЁШЬ ШАНС УСТРОИТЬ ЖИЗНЬ». Как ни странно, данная версия принадлежит бывшей жене. Однажды наш парень захворал, расклеился, слёг с температурой. Мы все эти дни, пока раскалённый человечек метался в полубреду, сидели рядышком. Врач (кажется, пятый по счёту) говорил, что пичкать мальчика антибиотиками бесполезно - это вирус. Всё, что в наших силах, это сбить температуру. А она как застыла на отметке 39,2 градуса... Ни в чём друг друга не обвиняли, не искали причину, просто смотрели друг на друга, словно раненые звери: «Не дай Бог», «Не дай Бог»...

Не помню, в какой день отметка на градуснике метнулась вниз. Наш хлопчик поел с аппетитом, для порядка покапризничал и уснул здоровым пацанским сном часов на шесть...

Утомлённые родители не смогли последовать примеру, «осели» на кухне. Она подняла уставшие глаза:

Спасибо тебе...

За то, что не обвиняешь, мол, упустила ребёнка, если была бы рядом, он не болел бы. Что все эти дни ни слова упрёка от тебя. Понимаю ведь, почему он с тобой: даёшь мне шанс устроить судьбу.

И вот тут, господа хорошие, я чуть не завыл в голос. Может, сказалось напряжение последних дней. А может, она нащупала верную ниточку-да, я хотел, чтобы она была счастлива. И не хотел, чтобы что-то стало преградой. Про чужих детей умные мужики говорят вслух, что это не помеха, но на деле не всё так радужно. Чужие дети болеют, капризничают, отвлекают внимание от нового кандидата на мамино сердце и... прочее.

Это раздражает. Но самое главное - они напоминают о том, кто был раньше. И с кем она решилась на очень ответственный шаг. Слишком часто мужики не выдерживают состязаний с прошлым желанной женщины, которое вот оно - вихрастое, шумное, с разбитой коленкой. И уходят...

Я хотел, чтобы ей ничто не помешало стать счастливой. Чтобы сопернику ничто не напоминало обо мне. А она и сама не забудет - как и я...

«ТЫ ХОЧЕШЬ ВЫГЛЯДЕТЬ ГЕРОЕМ И СТРАДАЛЬЦЕМ». Каково, а? Изрекла бывшая пассия, которая, узнав, что я теперь «проштампован» в обратную сторону, прилетела на огонёк. Томно заглядывала в глаза, вздыхала, мол, «а помнишь, как было...», соблазнительно поглаживала по руке... А утром спросила: «Может, мальчику будет лучше с мамой?»

Жёстко ответил: «Нет». И понеслась полноценная дамская истерика... Барышня восклицала, что я намеренно примеряю роль страдальца, давлю на жалость, чтобы бывшей жене было стыдно и больно. И что якобы хочу быть героем, дескать, «Глядите, люди добрые, сына один ращу»... А всё потому, что до сих пор люблю её. Не вступал в пререкания, выслушал и попрощался. Ни слова правды в её словах не было, лишь обычная женская обида: понадеялась, искушала, получила отказ. Не хочу ни сочувствий, ни восхищения насчёт «до сих пор люблю» - значит после развода люди перестают быть мужчиной и женщиной, но остаются родителями. А это больше, чем любовь.

«ТЫ О СЕБЕ-TO ПОДУМАЛ?». Собственно, не версия, а вопрос-стон. Авторство принадлежит моей матери. Уверена, что «с дитём на руках» я никому не нужен, будем вдвоём с сыном ходить голодными оборванцами. Пригласил матушку в гости, показал наш быт: одежда чистая, в квартире порядок, в холодильнике куриный суп и котлеты с гречкой. Она обиженно поджала губы: «Кровинушки вы мои, давайте хоть пирожков испеку». Ох, страдания...

Если честно, не волнует, возникнет ли в моей жизни другая женщина. Наверное, когда-то подумаю об этом: как она примет моего сына, чем он ответит и что с нами троими станется. А пока всё неплохо. В общем, о себе я пока не подумал.

«ТЫ ПОСТУПИЛ КАК МУЖИК». Как говорится, слова народные. Потому что принадлежат многим надёжным парням - они поступили так же. Есть даже «отец-молодец» Шурик, у него на попечении две дочки.

С единомышленниками нас не раз собирало доброе застолье (только папы) и разные походы в цирк-кино-планетарий (всем составом). Во время откровенных бесед то и дало мелькала одна и та же фраза: «Если бы оставил с женой, волновался бы, злился бы на неё, контролировал расходование алиментов, приглядывал за моральным обликом бывшей. А так - всем лучше. Могу поручиться: детям уж точно хорошо.

Нас таких всё больше. Думаю, это неплохо, это закономерно. Просто все стали честнее. Раньше дети почти всегда после развода доставались матери, папа считался вновь свободным-холостым. Мама, может, и рада была часть груза (а то и весь) переложить на бывшего мужа, но боялась, что люди скажут. Люди естественно сказали бы - и говорили. Про «мать-кукушку» и «живёт в своё удовольствие». А теперь времена иные. Мы вспомнили, что у родителей равные права и обязанности. Мы научились решать мирно такие вопросы, стали договариваться. И отошли от алгоритма «что люди скажут» в сторону принципа «как будет лучше ребёнку».

В общем, это половина правды, которую мне удалось наскрести. Сын остался со мной, потому что так лучше для него. К этому решению мы не приходили, само собой вышло. Вероятно, ситуация временная и может измениться. Я же вижу, что не могу ему дать всего. Ему по-прежнему не хватает мамы.