Елена Устюжанинова
Сценарий праздника «День игры и игрушки» для детей средней группы и их родителей.
Сценарий праздника «День игры и игрушки »
для детей средней группы и их родителей .
Устюжанинова Елена Николаевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 407» г. Перми
Антоненко Любовь Викторовна, инструктор ФИЗО МАДОУ «Детский сад № 407» г. Перми
Цель : Показать родителям важность и необходимость взаимодействия с детьми в
игровой деятельности.
Задачи :
Помогать родителям в установлении эмоционального контакта с ребнком,
расширять диапазон невербального общения;
Создавать комфортную эмоционально-психологическую атмосферу для родителей
и детей , чувство радости, удовольствия от совместных игр;
Обогащать двигательный опыт детей ;
Содействовать развитию физических качеств детей через игровую деятельность.
Оборудование :
Любимые игрушки детей (у каждого своя) ;
Игрушки (мяч, зайчонок, Карлсон, собачка) ;
Для эстафеты : воздушные шарики, пирамидки, хопы, лошадки на палочке, корзины
с красными, жлтыми, синими пластмассовыми мячами поровну, палочки с
лентами и машинки;
Игрушки и воздушные шары для украшения зала;
Музыкальное сопровождение.
Место проведения : музыкальный зал, оформленный игрушками и воздушными шарами .
Звучит веслая музыка. Дети входят в зал.
Ведущий. Здравствуйте, мальчишки и девчонки,
А также их родители ,
Красивые игрушки увидеть , не хотите ли?
Тогда смелее проходите,
Как интересно здесь, смотрите.
Вот зайчонок, вот бычок,
А вот слон сел в уголок.
Я знаю, что все малыши
Игрушки любят от души .
А когда мамы, папы были вот такими (показать рукой) –
Малышами называли их тогда,
Они тоже с игрушками дружили .
Про игрушки стихи учили . Помните?
(берет мяч) .
Наша Таня громко плачет
(берт зайку)
Зайку бросила хозяйка
Скажите, что делает бычок, когда идт и качается?
Куда поехал герой стихотворения «Я люблю свою лошадку» ? Прочтите.
Кому слон шлет поклон?
Чем расчесали Лошадке хвостик?
Кто написал эти стихотворения?
Ведущий. Согласитесь со мной, что каждый из вас любит играть, и что у каждого есть
своя любимая игрушка .
Ведущий. Я вижу вы молодцы! Пришли на праздник с игрушками . Давайте посмотрим
на них. (Звучит веслая музыка, дети поднимают игрушки над головами и
показывают свои игрушки .)
Ведущий. Какие разные игрушки : и куклы, и машинки, и мягкие зверушки. Ребята,
расскажите о своей любимой игрушке . (Дети рассказывают стихи) .
Ведущий. У меня в детстве тоже была любимая игрушка . Хотите узнать?
Ведущий. Отгадайте загадку.
Толстяк живт на крыше,
Летает он всех выше.
Дети. Карлсон.
Ведущий. Молодцы. Угадали.
Ведущий. (Берт в руки мягкую игрушку – Карлсон ) . Вы знаете, когда я была как вы,
маленькая, бабушка мне рассказывала, что ночью игрушки оживают . И мне
всегда хотелось поиграть с живым Карлсоном, но я засыпала.
Я знаю танец «Ожившие игрушки » . Давайте станцуем, может Карлсон оживт.
(Садит игрушку – Карлсон на подоконник)
Звучит песня «Про игрушки » в исполнении Софи. Дети танцуют.
Слышится жжужание (аудиозапись вертолта) – с окна слетает Карлсон, в руках у
него шарик.
Карлсон. Привет друзья! Можно мне на минуточку приземлиться? Что-то у меня мотор
Ведущий. Да, да пожалуйста.
Звучит песня про Карлсона. Карлсон танцует.
Карлсон. Друзья, а вы меня узнали? Кто я
Дети. Карлсон.
Ведущий. Это же ожил мой Карлсон! Чудо случилось!
Карлсон. Правильно меня зовут Карлсон. Я красивый, умный и в меру упитанный
мужчина, в самом расцвете сил. А вы, что здесь делаете, да ещ и с
игрушками .
Ведущий. А у нас праздник игрушки .
Карлсон. Ребята, вы все очень любите играть?
Дети. (хором) Да.
Карлсон. И в подвижные игры , где нужно много и быстро бегать?
Здорово. Я тоже люблю такие игры . А вы знаете кто лучший затейник в мире?
Ведущий. Кто?
Карлсон. Лучший в мире затейник – Карлсон, который живт на крыше.
Ведущий. Вот здорово! Присоединяйся к нам, Карлсон.
Карлсон. У меня тоже есть любимая игрушка . Хотите знать какая?
Дети. (хором) Да.
Карлсон. Тогда отгадайте загадку.
Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет любой, на разный вкус
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака.
Дети. Воздушный шар.
Карлсон. Правильно. Это воздушный шарик.
Я знаю очень веслую игру «Если с другом вышел в путь» .
Участники встают парами – родитель и ребнок . Каждая пара (по очереди) берт
воздушный шарик и, удерживая его ладонями, бежит до пирамидки, обегает е и
возвращается обратно.
Карлсон. Я люблю и летать, и ходить пешком, но ещ больше я люблю кататься на
лошадях. А вы хотите покататься на лошади?
Дети. (хором) Да!
Карлсон. (Дат каждой команде по гимнастическому мячу и лошади на палочке)
Тогда по коням!
Эстафета «Погоня на лошадках. Родители на гимнастических мячах за детьми,
дети на «лошадках» (лошадка на палочке) прыгают до пирамидки и обратно.
Ведущий. Какие быстрые и озорные лошадки. Давайте немножко отдохнм. Поиграем
«Данетки» . Веселые данетки - без фантиков "конфетки" –
Только "да" и только "нет" - дайте правильный ответ!
Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно?. (да)
В небе месяц и звезда –
Значит, это полдень ?. (нет)
На лтном поле поезда
Готовы к старту в небо?. (нет)
Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы?. (нет)
Очень трудно, правда?. (да)
Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик?. (нет)
Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно?. (да)
Карлсон. Что-то все вы засиделись,
На игрушки засмотрелись ?
Не пора ли пробежаться
Порезвиться, покататься?
Дети. Пора.
Карлсон. Тогда отгадайте загадку про ещ одну игрушку . И будем с ней играть.
Не летает, не жужжит
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Это дал завод ему : и огни-
Глядеть во тьму,
И колса, и мотор,
Мчался чтоб во весь опор. (автомобиль) .
Конкурс «Веслые автомобилисты» . Проводится по принципу «Веслые
мотальщики». Один край ленты привязываем к палочке, а к другому концу ленты
привязываем машинку. Кто быстрее намотает ленту, тот и первым приехал к
Ведущий. Друзья, посмотрите, а кто же это сидит, скучает?
Дети. Собака.
Карлсон. Сейчас повеселимся. (Берт игрушку – собаку ) .
Игра "Лохматый пес". Играют дети и их родители .
Вот сидит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, смирно он лежит
Не то дремлет, не то спит.
Подойдм к нему, разбудим
И посмотрим : что же будет?
Будят «пса» , он лает и догоняет их.
Ведущий. Молодцы! Вот какие вы ловкие да быстрые.
Карлсон рассыпает цветные мячи по всему залу.
Ведущий. Карлсон, что ты делаешь? Как мы теперь будем играть?
Карлсон. Пустяки, дело праздничное…это салют в честь праздника . А чтобы дальше
играть надо мячики собрать.
(По сигналу все собирают мячики по цвету : родители – красные , девочки – жлтые,
мальчики – синие. Кто быстрее).
Карлсон. Я же говорил пустяки. Предлагаю немного отдохнуть.
Загадаю я загадки –
Отгадайте их ребятки.
1. Его пинают, а он не плачет,
его бросают - назад скачет. (Мяч)
Дробь отбивает, шагать помогает (Барабан) .
3. Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка (матршка) .
4. Эти чудо – кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
Вс сначала начинаю (кубики) .
Молодцы, ребятки, отгадали все загадки.
(Достат из кармана конфеты) . Что-то мне сладкого захотелось.
Ведущий. Подожди, Карлсон, и с конфеткой можно поиграть. Давай посмотрим, кто
сможет пробежать с конфетой, не уронив е.
Карлсон. Ну, это легко. Гораздо сложнее пробежать, не съев е.
Ведущий. Вот и посмотрим кто справится с этим «сложным» заданием.
Конкурс «Конфета в ложке» . Дети и родители обегают пирамидкуу , удерживая
конфету в ложке.
Карлсон. А я умею фокусы показывать. Хотите покажу? Я лучший в мире фокусник. Вот
у меня конфетка, разворачиваю и – ам! Конфетки нет. Интересный фокус?
Ведущий. Что-то нам твой фокус не очень понравился.
Карлсон. Пустяки дело-то житейское. У меня ещ есть одна конфета.
(Достат 1 большую конфету) . Угощайтесь, друзья.
Ведущий. Конфета одна, а нас много. Как угощаться?
Карлсон. Так я же лучший в мире фокусник.
Раз, два, три, четыре, пять
Будем чудо в гости звать
Я пропеллер покручу
И рукой своей взмахну,
Скажем дружно
Раз, два, три…
На конфетку посмотри. (высыпает много конфет) .
Ох, сладка, ох вкусна,
Это всем вам от меня.
Ведущий. Какой чудесный фокус! Спасибо, Карлсон!
Карлсон. Спасибо вам, друзья, что поиграли со мной. Мне у вас очень понравилось, но
мне пора возвращаться домой – на крышу. Давайте все вместе станцуем веслый танец
Карлсона.
Все танцуют, выполняя движения по показу Карлсона. Карлсон прощается и улетает.
Ведущий. Мы с игрушками играли ,
Мы про них стихи читали,
Дружно танец танцевали.
А теперь пришла пора
Расставаться нам, друзья.
Сорокина Ирина Викторовна, методист по работе с детьми
Муниципального бюджетного учреждения культуры м.р. Борский Самарской области (МБУК «Борская межпоселенческая библиотека»)
РФ, Самарская область, Борский район. с. Борское
Сценарий литературного праздника
«Вместе с книжкой и игрушкой»
Аннотация
Цель мероприятия : отправиться с ребятами младшего школьного возраста в мир игрушек,
рассказать читателям, какие книги об игрушках есть в фонде Районной детской библиотеки,
воспитать у детей сочувствие, милосердие, толерантность
Подготовительный этап:
Подготовить выставку «Наши любимые игрушки»,
В библиотеке подготовить выставку книг посвященных этой теме.
Акции «Добрая игрушка»
Ребята, есть дети, которые живут в детских домах и приютах. И вы можете сделать доброе дело. Выберите (с помощью родителей) одну из своих игрушек и принесите в детскую библиотеку. Работники библиотеки отправят их в детский социальный приют для детей «Полянка».
Акция «Игрушки наших бабушек, игрушки мам и пап»
Необходимо записать короткие рассказы родителей, бабушек и дедушек об их любимых игрушках.
Предполагаемые вопросы для интервью
С какими игрушками вы больше всего любили играть, когда были маленьким? Когда пошли в школу?
Откуда эти игрушки появились? Из чего были сделаны? Как выглядели?
Чем были похожи и чем отличались от современных игрушек? Куда они делись?
О какой игрушке вы больше всего мечтали в детстве? Ваша мечта сбылась или нет? Почему?
Подготовить рассказ про любимую игрушку по плану:
Как называется игрушка.
Как она у тебя появилась.
Как она выглядит.
Как ты в нее играешь.
Интересно, за что вы любите свою игрушку?
Принести на праздник свою любимую игрушку (по возможности)
СЦЕНАРИЙ
Повсюду на свете растет детвора,
А где детвора - непременно игра.
А если игра, то, конечно, игрушки:
Солдатики, куклы, шары, погремушки…..
Здравствуете, ребята. Сегодня мы отправимся с вами в мир игрушек. Посмотрите, какие замечательные игрушки вы принесли к нам в библиотеку ……Мы так и назовем наш праздник «Вместе с книжкой и игрушкой».
С игрушками и стихами о них вы знакомитесь почти одновременно. Ещё в ясельном возрасте вы рассказывали стихи об игрушках, написанные Агнией Барто и Самуилом Маршаком. Очень вам жалко было мишку, которого уронили на пол и оторвали лапу. И зайку, которого бросила хозяйка. А уж мячик как жалко! То его в речку уронят, то под машину он попадёт, как в стихотворении С.Маршака:
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота.
Там попал под колесо.
Лопнул, хлопнул, вот и всё.
А сегодня кто из вас подготовил стихи об игрушках?
учащиеся читают стихи …………….
РЕБЯТА, Какая игра возникла на Земле раньше всех? Не пытайтесь ответить! Человек начал играть с самых первых дней своего существования. С древних, древних времён известны игрушки, копирующие предметы взрослых – лук, стрелы, лодочки.
Как вы думаете, всегда ли игрушки были такими как сейчас?......
Ребятишки всегда играли в игрушки, только они были сделаны из других материалов, чем сейчас. Вот, например, одну из первых игрушек делали из бересты (береста, ребята - это верхний слой березовой коры). Её резали на полоски, кипятили, высушивали и прочно соединяли. Внутрь клали камешки или горошинки. - Вы догадались, какая игрушка получалась? ….. (Погремушка)
В старину верили, что погремушки своим шумом отгоняли злых духов и тем самым оберегали малышей.
А теперь послушайте загадку:
Кинешь в речку - не тонет,
Бьешь о стенку – не стонет,
Будешь оземь кидать –
Станет кверху летать. (Мяч.)
Правильно.
Мои весёлый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Жёлтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
Эта игрушка, ребята, прикатилась к нам из глубины веков. Мяч так же – одна из самых древних и любимых игрушек всех стран и народов. У детей, которые жили 2 тыс. лет назад, мячи были из кожи, и набивали их травой. Также мячи шили из тряпок и плели из веревок……
Послушайте следующую мою загадку:
Что все это значит?
Дочка, а не плачет.
Спать уложишь – будет спать
День, и два, и даже пять! (Кукла.)
Куклы появились в глубокой древности. Самым древним египетским куклам 4 тыс. лет. Их вырезали из дощечек, украшали геометрическим узором, а головы – шариками из деревянных и глиняных бус. Интересно, что многие из них не имели ног: в ту пору люди боялись, что игрушка оживет и убежит от хозяина.
На Руси самые первые куклы были из золы и воды. Их смешивали и скатывали в шарик: такая кукла называлась «баба», и передавалась она от бабушки к внучке, причём дарилась в день свадьбы. Кукол делали так же из соломы. Сегодня эти куклы живут в музеях. Но раз в год такие куклы делают до сих пор. Приходилось ли вам участвовать в празднике Масленица?.... Когда она бывает?....Что вы можете рассказать об огромной соломенной кукле, которую выставляют на площади?...
Делали куклы, ребята, и из деревянных чурбачков, к которым приделывали руки и ноги из тонких палочек. Делали их и из ткани: сворачивали валик, верх валика перевязывали – получалась голова. На неё надевали платочек. Только лица никогда не рисовали: боялись, что кукла станет чересчур «настоящей», «живой» – а значит опасной, считалось, что через лицо в куклу может вселиться нечистая сила, и тогда в дом придут разные несчастья.
А знаете ли вы, сколько в старину на Руси у детей игрушек было? В одной простой крестьянской избе могло жить поживать 50-100 одних только кукол. Первая кукла ленивая, вторая - вредная, третья – воображуля -все разные, потому что они были не с фабрики, а от мастеров с ярмарки.. Да и сами дети в то время могли смастерить игрушку, какую хочешь: из шишек, кожи или сучков.
еСТЬ ИГРУШКИ, ребята, ИНТЕРЕСНЫЕ И ДЕТЯМ, И ВЗРОСЛЫМ. ЧТОБЫ ИХ СОЗДАТЬ, НУЖНЫ РУКИ И ДУША ЧЕЛОВЕКА. пОЭТОМУ У КАЖДОЙ ЕСТЬ РОДИТЕЛЬ – МАСТЕР ИЛИ МАСТЕРИЦА И РОДИНА – ЕДИНСТВЕННОЕ МЕСТО НА ЗЕМЛЕ, ГДЕ ИГРУШКУ ПРИДУМАЛИ И ДЕЛАЮТ.
Многие области России славятся глиняными игрушками. В каждом городе, в каждой деревне мастера придумывали и придумывают свои игрушки, не похожие на другие.
нАПРИМЕР, ВОТ ТАКИЕ КУКЛЫ (ПОКАЗАТЬ презентацию) ДЕЛАЮТ В С. фИЛИМОНОВО. тАМ ДАВНЫМ-ДАВНО ПОСЕЛИЛСЯ ГОРШЕЧНИК фИЛИМОН. оТ НЕГО ПОШЛО В ТЕХ МЕСТАХ ГОНЧАРНОЕ ДЕЛО. мЕСТНЫЕ КРЕСТЬЯНЕ БОЙКО ТОРГОВАЛИ НА ЯРМАРКАХ ИГРУШКАМИ-СВИСТУЛЬКАМИ (показать) В ВИДЕ ЗАБАВНЫХ ПОЛОСАТЫХ ЗВЕРЮШЕК И НАРЯДНЫХ КУКОЛ. с ТЕХ ПОР МНОГО РАЗ СМЕНЯЛИСЬ В фИЛИМОНОВЕ ПОКОЛЕНИЯ МАСТЕРОВ ИГРУШЕЧНЫХ ДЕЛ. нО СОХРАНЯЕТСЯ БЕЗ ИЗМЕНЕНИЯ ДИКОВИННЫЙ ОБЛИК ЖИВОТНЫХ. И КОРОВУШКИ, И КОНИ, И СОБАКИ ИМЕЮТ СТРАННО ВЫТЯНУТЫЕ ШЕИ. и РАСКРАШЕНЫ ТОЖЕ НЕОБЫЧНО-ЯРКИМИ, РАЗНОЦВЕТНЫМИ ПОЛОСКАМИ. вИДИТЕ: ОПОЯСАВ ИГРУШКУ, ПОЛОСКИ СТАНОВЯТСЯ КОЛЬЦАМИ. нАШИМ ПРЕДКАМ КРУГ СЛУЖИЛ ЗАЩИТОЙ ОТ ЗЛЫХ ДУХОВ.
На севере России, в городе Каргополе, делают совсем другие игрушки. Каргопольские мастера любят лепить крестьянок в платках и барынь в шляпах, мужичков-гармонистов в лаптях и кафтанах (показать )
Но самые знаменитые игрушки – конечно, дымковские (показать ). Рецепт их изготовления не так прост. Сначала замешивали из красной глины и песка тесто. Из него лепили фигурки, затем обжигали в печи. Раньше это делали в русской печке, отчего из труб шёл тёмный дым. Вероятно, он и послужил толчком для названия Дым -ковской игрушки.
Глиняные игрушки в старину делались не только для забавы. Они имели таинственный смысл: оберегали от злых духов, призывали добрых богов послать большой урожай, защитить, уберечь от несчастья.
Любимым материалом в народных ремёслах так же было дерево, обычно липа, осина или сосна. Особенно любимыми были игрушечные кони. Игрушки, которые вы здесь видите, сейчас бережно храняться в музеях (показать ) . ……..
А сейчас следующая моя загадка:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка)
Правильно, это матрёшка (показать). Фигурка разнимается, и вдруг возникает другая, меньше размером, но такая же красивая. И эта в свою очередь, разнимается, предстаёт ещё фигурка, потом ещё и ещё…Самый большой комплект матрёшек 56 кукол одна в другой. Рост самой крупной – больше 1 метра, а самая маленькая размером с горошину.
Яркая матрёшка, известна всему миру, она стала кукольным символом России – ни один турист не уедет от нас без этой расписной красавицы……
Шло время, ребята, и стали появляться механические игрушки, которые напоминали настоящие механические чудеса. Например, шустрый заяц грызёт морковку и шевелит ушами, механический жук поднимает крылышки, кукла держит в руках пудреницу и, глядя в зеркало, прихорашивается и т.д.
А затем появилась кукла Барби в Америке в 1959 году. Своё имя она получила в честь дочери владельца предприятия, который и выпустил её на своей игрушечной фабрике. Со дня рождения Барби прошло 52 года, ее знают во всем мире, и каждые 2 секунды ее где- нибудь кто- нибудь покупает.
Девочки, а теперь у меня вопрос к вам. Если ваша кукла Барби заболела, что вы делаете? (Лечите, кладете в постель, даете лекарство, поёте ей колыбельную). А спойте нам, пожалуйста, ваши колыбельные.
Колыбельная для кукол……..
А ещё выпускают кукол для кукольного театра, например, такие, как у нас (показать). Но у нас, конечно, библиотечный кукольный театр, а вот в Москве есть Государственный академический Центральный театр кукол имени Сергея Образцова, в котором можно посмотреть интересные спектакли героями, которых являются куклы…………..
нОВЫЙ ВЕК, ребята,ПРИНЁС НОВЫЕ ИГРУШКИ. вО ВСЁМ МИРЕ ДЕТИ ПОЛЮБИЛИ МЕХАНИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР. с КАЖДЫМ ГОДОМ ИГРА СТАНОВИЛАСЬ ВСЁ СЛОЖНЕЕ И ИНТЕРЕСНЕЕ. сЕЙЧАС В МИРЕ СОТНИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ КОНСТРУКТОРОВ.
в КОНЦЕ ХХ ВЕКА ОСОБЕННО ПОПУЛЯРНЫ СТАЛИ ЭЛЕКТРОННЫЕ ИГРУШКИ. эТО компьютерные ВИДЕОИГРЫ, нО ТОЛЬКО ЗЛОУПОТРЕБЛЯТЬ ИГРОЙ НА КОМПЬЮТЕРЕ НЕ СТОИТ. вЕДЬ ЕСТЬ ЕЩЁ И КНИГИ, И ФУТБОЛ, И ОБЩЕНИЕ С ДРУЗЬЯМИ.
Итак, ребята, игрушки это ваши друзья, которые никогда не обманывают. Они всегда рядом. И стоит только взять их в руки, на душе становится спокойно и тепло. Кажется, они всё понимают и если бы могли говорить, то сказали бы вам тысячу добрых и ласковых слов, потому что в отличие от людей, всегда помнят ту любовь, которую дарите им вы, ребята.
А у вас, ребята, есть любимые игрушки? (рассказать по плану)
В какие игрушки играли ваши папы и мамы? (рассказать по плану)
Сегодня вы принесли на праздник свои любимые игрушки. Но ведь игрушки, как мы уже говорили, можно не только покупать в магазине, но и мастерить самим. И вы, наверно, обратили внимание на выставку кукол, которые шьёт замечательная рукодельница Пантелеева Антонина Васильевна. Посмотрите, какие они симпатичные! Давайте попросим её рассказать нам о них……
Все мы с вами немножко волшебники, когда играем в игрушки, потому что каждый из нас умеет игрушки оживлять. Не верите? А что же вы делаете, когда укладываете куклу в постель, наряжаете её? Разве неодушевлённый предмет может спать, есть, гулять? И разве вы никогда не мечтали, чтобы ваш любимый мишка вдруг заговорил, а игрушечный пёсик выбежал вас встречать, а кукла поведала бы свои кукольные секреты?
Лучше всего оживлять игрушки умеют, конечно, писатели. Игрушечные человечки и животные разговаривают, двигаются, совершают хорошие и плохие поступки, спасают людей в трудную минуту, дают мудрые советы. О некоторых из них я вам сейчас расскажу.
Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу.
Кто это? (Плюшевый мишка)
Плюшевый мишка…. Даже сами эти слова такие мягкие и уютные, что вызывают улыбку и хорошее настроение. Кого же нам благодарить за эту милую игрушку?
Мишка появился на свет в Германии в декабре 1902 года. Его мамой стала мастерица игрушек Маргарет Штайф. В детстве она стала инвалидом и не могла играть как все дети, она увлеклась шитьем. Сначала она сшила симпатичного слоника, а потом племянник Рихард нарисовал и помог тётушке сделать первого плюшевого мишку, у которого двигались лапки и голова. Его назвали Тедди.. Сейчас таких игрушек насчитывается более 5 миллиардов.
Любовь к плюшевым мишкам сохраняется у людей на всю жизнь. Вот, например, знаменитый медвежонок Винни Пух.
О приключениях сказочного Винни-Пуха, все мы хорошо знаем из книги и мультфильма (показать отрывок мультфильма и книги разных годов издания об этом герое )
Игрушечные животные из сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» отличаются от других книжных игрушек тем, что они существуют на самом деле. Это настоящие игрушки сына писателя. А сейчас Винни-Пух, Пятачок, Тигра, Кролик до сих пор проживают в стеклянной витрине в одной американской библиотеке.
А вот книги о медвежонке Паддингтон (показать)……
Разве это имя для медвежонка? – удивитесь вы. И будете правы. Медвежонок назван в честь Лондонского железнодорожного вокзала. Однажды перед Рождеством автор этой серии книг Майкл Бонд зашёл в магазин и увидел там игрушечного медвежонка, который показался ему очень одиноким. Он купил игрушку в подарок своей жене, а потом придумал историю о его путешествии. Эту историю опубликовали и теперь у вас есть возможность прочитать серию книг о медвежонке Паддингтон.
Так же, как и Винни – Пух со своими друзьями, ослик Маффин появился на свет в виде симпатичной игрушки. А уже потом о нём написал книгу Хогарт Э. которая называется «Мафин и его весёлые друзья». Мафин выращивает морковку, печёт торт, ищет клады, пишет книгу, спасает маленькую фею и занимается множеством других важных дел. А его друзья помогает или мешают ему.
В русской народной сказке «Василиса Прекрасная» героиня кукла.
«Василиса сама, бывало, не съест, а уж куколке своей оставит самый лакомый кусочек, а вечером, когда все улягутся, запрётся в чулане, где жила, и потчует её, приговаривая: «На, куколка, покушай, моего горя послушай!....» Куколка покушает, да потом даёт ей советы и утешает в горе.
Эта сказка – память о тех временах, когда куклы были волшебными помощниками: охраняли свою хозяйку, спасали от беды, давали мудрые советы.
Итальянский писатель Карло Коллоди придумал сказку про деревянного мальчика Пиноккио. Грубиян, врун и бездельник Пиноккио, когда перестал грубить, врать и бездельничать, а совершил ряд по-настоящему добрых дел избавился от длинного деревянного носа и превратился в симпатичного и умного мальчика.
А потом русский писатель Алексей Толстой пересказал историю Пиноккио на свой лад – и получилась другая сказка «Золотой ключик, или Приключения Буратино», которую вы прекрасно знаете.
У нас на Руси во все времена, как я уже говорила, взрослые мастерили из дерева кукол для своих ребятишек. Деревянных кукол с подвижными руками и ногами делали для себя и уличные артисты. Они ставили на улице ширму и на потеху детям и взрослым устраивали кукольные спектакли.
А вот ещё книжка, которая называется «Цветик-семицветик» Валентина Катаева. Давайте прочитаем отрывок из неё.
«И в тот же миг, откуда ни возьмись, со всех сторон повалили к Жене игрушки. Первыми, конечно, прибежали куклы, громко хлопая глазами и пища без передышки «папа-мама»… Женя сначала обрадовалась, но кукол оказалось так много, что они сразу заполнили весь двор, переулок. Площадь… невозможно было сделать шагу, чтобы не наступить на куклу. Вокруг ничего не было слышно, кроме кукольной болтовни….»
А вот Софья Прокофьева написала книжку про плюшевого тигренка. Серёжин плюшевый тигр ожил и испугавшись пожара, выпрыгнул на улицу. Сколько, ребята, пришлось ему бедняжке пережить! Об этом вы узнаете, прочитав книгу «Приключение плюшевого тигра».
Игрушечные человечки и животные в сказках разговаривают, двигаются, совершают хорошие и плохие поступки. А если они начинают вести себя не просто как люди, а как Настоящие Люди, то могут превратиться в настоящих животных людей и зверей.
Так случилось с игрушечным пёсиком Кнопкой, который в новогоднюю ночь убежал из магазина, чтобы обрадовать маленького разносчика газет Франческо. Пережив множество злоключений, устав и отчаявшись, Кнопка наконец нашел мальчика. И в этот момент…превратился в настоящего, живого щенка. Это случилось в сказке Джанни Родари «Путешествие голубой стрелы».
Но добрые куклы получаются только у хороших людей. Деревянные куклы, созданные мрачным Урфин Джусом из сказки А.Волкова «Урфин Ждюс и его деревянные солдаты», оказались такими же злодеями, как и он сам.
В сказке Юрия Олеши «Три толстяка» у мальчика Тутти отобрали сестрёнку и вместо неё дали куклу. Кукла походила на сестрёнку как две капли воды, умела двигаться и даже росла вместе с мальчиком. Потом куклу заменила живая девочка Суок, она пела и танцевала, подражая кукольным движениям, и никто не заметил подмены.
Больше всех оживших игрушек в сказках Ганса Христиана Андерсена. И это не удивительно. Он настоящий волшебнике и умеет оживлять даже штопальную игру.
По ночам, когда дети засыпают, в домах происходят странные вещи. Однажды девочке Идее удалось подсмотреть, как её кукла Софи ночью вылезла из своей коробки и отплясывала с цветами. Об этом рассказывается в сказке «Цветы маленькой Иды».
Принц из сказки «Свинопас» сооружает модные в те времена механические игрушки: музыкальный горшочек и трещётку, за что получает 110 поцелуев глупой принцессы.
Историю любви Стойкого оловянного солдатика, наверное, помнят все. А начиналось она так:
«На столе, где очутились солдатики, было много разных игрушек, но больше всего бросался в глаза чудесный дворец из картона» до слов «…а на груди сверкала розетка величиною с лицо самой барышни».
Солдатик, конечно, тут же влюбился в прелестное создание. Эта история кончилась грустно. Они оба попали в печку, где солдатик расплавился, а танцовщица сгорела, ведь она была бумажная. К сожалению, короткая жизнь – это участь всех бумажных кукол.
Любимые современными девочками бумажные куклы с комплектом одежды появились в продаже около 200 лет назад. И стоили они очень дорого. Сегодня бумажных кукол на любой вкус можно найти в разных детских журналах. Например, в журнале «Миша», который вы можете выписать домой, изображены красивые бумажные куклы, девушка и её парень, а в каждом последующем номере журнала печатают для них одежду (показать)
Вот такие разные – и добрые, и весёлые, и озорные, и мудрые встречаются в литературе куклы и игрушки. Все мы любим игрушки. Но не всем удаётся так выразить свою любовь, как это сделали писатели и оставили нам такое замечательное наследие – оживили игрушки под волшебным писательским пером. Все эти книги вы можете взять домой.
Ребята, сегодня вы узнали историю некоторых игрушек.
Что вам показалось интересным?......
Что вас удивило?......
Как хорошо будет, если вы сохраните любовь к игрушкам на всю жизнь. И даже когда игрушка станет старой и сломается, хороший хозяин никогда не выбросит ее. Игрушка счастлива с любящим хозяином, она чувствует себя в безопасности. Игрушки - друзья, которые любят вас и никогда не обманут.
Ребята, готовясь к этому мероприятию, мы объявилиАкцию «Добрая игрушка». Ведь все вы знаете, что есть дети, которые живут в детских домах и приютах. Спасибо вам большое, что у вас такое доброе сердце. Все ваши игрушки мы передадим в детский приют «Полянка», в котором живут детки без родителей. И они очень рады будут вашим подаркам.
Использованная литература:
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Игрушки/ Авт. сост. Н.Г.Юрина. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; ЗАО «Издательский дом «Семейная библиотека», 1999. – 496 с., ил.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Игрушки в произведениях не указанных в сценарии.
Александрова Т., Берестов В. Катя в игрушечном городе: Повесть-сказка. - М.: Дет. лит., 1990. - 127 с.: ил.
Андерсен Г.Х. Сказки / Пер. с дат. А.Ганзен; Худож. Н.Гольц. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 224 с.: ил.
Читайте сказки «Соловей», «Пастушка и трубочист», «Оле-Лукойе».
Бёрнетт Ф. Повести: Пер. с англ. - М.: Рус. кн., 1992. - 461 с.: ил.
Читайте повесть «Маленькая принцесса».
Блайтон Э. Приключения Нодди: Пер. с англ. - Одесса: Два слона: Вариант, 1993. - 27 с.: ил. - (Страна игрушек).
Вагнер Н. Сказки Кота-Мурлыки. - Киев: Украина, 1992. - 292 с.: ил.
«Курилка» - сказка об оживших игрушках.
Гофман Э.Т.А. Щелкунчик и Мышиный король: Пер. с нем. - М.: РОСМЭН, 2001. - 112 с.: ил. - (Лучшие сказки мира)
Данько Е. Побеждённый Карабас: Сказоч. повесть. - М.: Стрекоза-Пресс, 2001. - 95 с.: ил.
Драгунский В. Друг детства: Рассказ. - М.: Дет. лит., 1991. - 12 с.: ил. - (Мои первые книжки).
Дружков Ю.М. Приключения Карандаша и Самоделкина: Правдивая сказка / Худож. А.М.Елисеев. - М.: АСТ: Астрель, 2001. - 221 с.: ил. - (Золотая б-ка).
Фадеева М., Смирнов А. Приключения Петрушки / Худож. Л.Владимирский. - М.: Альматея, 1994. - 151 с.: ил.
Юдин Г. Зелёный поросёнок. - Калининград: Янтарный сказ, 2000. - 109 с.: ил.
Янчарский Ч. Сказки Мишки Ушастика: Пер. с польск. - М.: Фолиант, 1994. - 108 с.: ил
Стихи про игрушки.
Про машину.
…..Доктор знает всё на свете.
Первоклассный доктор Петя
(Петя кончил первый класс),
И машину доктор спас.
Доктор выслушал больную,
Грузовую, заводную,
Головою покачал и сказал:
Почему болеет кузов?
Он не может жить без грузов.
Потому мотор простужен,
Что мотору воздух нужен.
Надоело жить без дела
И машина заболела.
Ей не нужно тишины,
Ей движения нужны.
Как больную нам спасти?
Ключик взять и завести! В.Берестов
Непослушная кукла.
Нашей кукле каждый час
Мы твердим по двадцать раз:
«что за воспитание!
Просто наказание!»
Просят куклу танцевать,
Кукла лезет под кровать.
Что за воспитание! Просто наказание!
Все играть- она лежать,
Все лежать - она бежать.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Вместо супа и котлет
Подавайте ей конфет.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Ох, намучились мы с ней.
Всё не так, как у людей.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Песня игрушек.
Дети любят игрушки – Так все говорят.
Ну, а разве игрушки не любят ребят?
Очень любят! Души в них не чают!
Просто это НЕ ВСЕ замечают…
Мы молчим, мы не хнычем, когда нас бросают,-
Мы ведь знаем, что слёзы от бед не спасают!...
Не заметишь обиды по нашему виду –
Мы ребятам прощаем любую обиду!...
Оттого-то, наверное, НЕ ВСЕ замечают,
Как игрушки страдают, тоскуют, скучают…
Оттого-то не знают (и знать не хотят),
Как мы верно и преданно любим ребят. Б.Заходер
Про девочку, которая нашла своего мишку.
Мишка, Мишка, как не стыдно!
Вылезай из-под комода…
Ты меня не любишь, видно?
Это что ещё за мода…
Целый день тебя искала
В детской, в кухне, в кладовой,
Слёзы локтем вытирала
И качала головой…
В коридоре полетела,
Вот царапка на губе…
Хочешь супу?
Я не ела, всё оставила тебе.
Мишка-Миш, мохнатый Мишка,
Мой лохматенький малыш!
Жили-были кот да мышка…
Не шалили! Слышишь, Миш?...
Что молчишь? Возьмём-ка щётку
Надо все соринки снять,
Чтоб скорей тебя родного
Я могла расцеловать. Саша Чёрный
Мячик
С утра на лужайку бегу я с мячом,
Бегу, распеваю - не знаю, о чём.
А мячик, как солнце, горит надо мной,
Потом повернётся другой стороной
И станет зелёным, как травка весной.
Я выросла.
Мне теперь не до игрушек я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Серёже подарю.
Деревянную посуду я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой -
Ничего, что он хромой.
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст её мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Серёже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Серёже
Ничего не подарю.
КУКОЛЬНАЯ КОЛЫБЕЛЬНАЯ
1. Тихо входит синий вечер
В комнату мою.
Спите куклы-человечки,
Баюшки-баю.
Спите куклы-человечки,
Баюшки-баю.
2. Уложу вас всех в кроватку,
Песню вам спою.
Спите, детки, сладко-сладко,
Баюшки-баю.
Спите, детки, сладко-сладко,
Баюшки-баю.
3. Понимаете вы сами,
Как я устаю.
Целый день вожусь я с вами,
Баюшки-баю.
Целый день вожусь я с вами,
Баюшки-баю.
4. Уложила, укачала
Кукол всю семью,
И сама я задремала,
Баюшки-баю. И сама я задремала, Баюшки-баю.
Цель: формировать представление о народных играх, забавах и игрушках, приобщать к традициям русского народа, развивать внимание, речь, словарный запас, воспитывать взаимопомощь в игре, уважение друг к другу.
Материал: кукла-неваляшка, матрёшка, хохломские ложки, бубенчики, бубен, погремушка, платочки для девочек, шаль, грузовик.
Ход сценария:
Сюрпризный момент: матрёшки приезжают на грузовике.
Кто приехал к нам на машине? Сколько матрёшек? (много или одна?)
Посмотрите, какие красавицы к нам приехали. Это матрёшки расписные, русские игрушки. Их зовут Матрёши. Давайте с ними поздороваемся. Здравствуй, Матрёша. (хоровой и 2-3 индивидуальных ответа). Они приехали к нам поиграть.
На кого матрёши похожи? (на девочек)
Что одето у неё на голове? (платочек)
Что одето у Матрёши на туловище? (сарафан).
Давайте поиграем с матрешками? Матрёша хочет узнать где у деток ручки, ножки, глазки, ушки, бровки, коленочки, животики (дети показывают).
А теперь поиграем в прятки с матрёшками (даём каждому ребёнку по матрёшке). Ну-ка спрячем матрёшек за спину! Нету? А где матрёшки? Вот они! (2-3 раза).
Ребята, давайте потанцуем с матрёшками? (танец).
А матрёшки принесли нам потешки! Давайте поиграем?
Хлопают ручками дети, при последних словах ручки кладут на головку.
Ой, люли, люли,
Прилетели гули,
Ох, улетели,
На голову сели.
Большой пальчик соединяют поочередно с каждым пальчиком.
Пальчик-мальчик,
Где ты был?
С этим братцем
В лес ходил.
С этим братцем
Щи варил,
С этим братцем
Кашу ел.
С этим братцем
Песни пел!
Как у нашей у Матрёшеньки
Сад зелёный, дом хорошенький!
Ванька-встанька у ворот
Громко песенку поёт.
Кто поёт Матрёше песенку? (Ванька-встанька).
Загадка.
Целый день стоят как свечки
Эти чудо - человечки.
Не желают куклы спать,
Не уложишь на кровать.
Покачаются немножко
И опять встают на ножки.
Подскажи - ка мне дружок:
Как название игрушки?
Отгадать совсем не сложно:
Это кукла неваляшка.
К нам пришла неваляшка яркая рубашка (какая она яркая, красивая? (хоровой и 2-3 индивидуальных ответа).
Давайте покажем ей как мы умеем играть на музыкальных инструментах (раздаём бубен, ложки, погремушки).
А теперь неваляшки посмотрят, как дети умеют прятаться.
П/и забава «Прятки». Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить.
Описание. Воспитатель предлагает детям спрятаться вместе с ним от няни, которая в это время должна отвернуться и не смотреть, куда они прячутся. Дети вместе с воспитателем приседают на ковре, а воспитатель закрывает их платком. Воспитатель спрашивает у няни: «А где же наши дети? Тетя Галя, вы не видели их» Няня начинает искать детей, нарочно заглядывая в другие места. Малыши с восторгом выскакивают из своего укрытия и с веселым смехом подбегают к ней. Няня обнимает их и приветливо говорит: «Где же вы так спрятались, что я не могла найти вас?»
Хорошо поиграли? Давайте потанцуем с неваляшкой?
Танец «Неваляшек». Все дети встают со стульчиков, включается музыка и начинается совместный танец с воспитателями (девочки одевают платочки).
Вот потанцевали, поиграли и пришла пора игрушкам домой. Но они оставили нам угощение, скажем «до свидания» и помашем ручкой.
Наши работы к празднику.
Под песню Ю. Верижникова «Кукла», дети проходят в зал, рассаживаются оп местам.
Ведущий: Есть много праздников в году, которые все знают и любят, какие это праздники, ребята?
Не допускайте ОШИБОК при организации детского праздника.
ДЕТСКИЕ ПРАЗДНИКИ - наша профессия.
Вроде бы простой вопрос.
«Мишка» В. Степанов.
Носит красный бант Топтыжка,
Вот какой красивый мишка.
Может быть, еще для мишки
Сшить мне красные штанишки.
Игра «Собери шишки».
Ведущая: А сейчас продолжим наш праздник стихотворением «Баю – баю» Т. Коваль.
На дворе темным – темно,
Смотрит к нам в окно.
Будет он всю ночь светить,
Нужно лампу погасить.
Спать уже пора, игрушки,
Ждет кроватка нас, подушки,
Вы устали, я уже знаю,
Я сама уже зеваю.
«На детской площадке» Т. Коваль.
На детской площадке
Вы запросто сможете
Рысью промчаться
По кругу на лошади.
Дом там построить
Позволено каждому,
Руку пожать
Космонавту отважному.
Там альпинисты
С утра разминаются,
Снова и снова
На гору взбираются.
И каждый день
Вдохновенно с утра
Трудятся лучшие
Там повара.
Ох, поварихи
Едва успевают,
Один за другим
Куличи поспевают.
Это качели?
Нет! Нет! Самолеты!
Здесь тренировку
Проходят пилоты!
Маму вы за руку
Срочно берите,
К нам на площадку
Гулять приходите.
Здесь на площадке
Скучать не придется.
Дело, поверьте
Любому найдется.
«Матрешки» В. Степанов.
Мы – красавицы матрешки,
Разноцветные одежки.
Раз – Матрена. Два – Малаша,
Мила – три. Четыре – Маша.
Маргарита – это пять.
Ведущая: А сейчас, девочки, давайте мы с вами превратимся в матрешек!
Девочки исполняют импровизированный танец под музыку песни «Матрешки» Ю. Вережникова.
Ведущая: Как здорово мы сегодня веселились, читали стихи об игрушках, танцевали, играли. А сейчас возьмите свою любимую игрушку, будем танцевать. «Приходи ко мне играть» А. Варламова
Роли:
Петрушка
Атрибуты : колпачки петрушек (10 шт, куклы девочкам, мишки, шишки, корзинки.
Поделки из бумаги. «Подснежники»
С наступающим Старым Новым годом!
Конкурс любимой игрушки - сценарии детских праздников - сценарии детских праздников
Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри!
И в ладоши звонко хлопают,
Мишке весело, Мишке весело,
Вертит Мишенька головой,
Кукле весело, тоже весело,
Ой, как весело, ой, ой, ой!
Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри!
И в ладоши звонко хлопают,
Звонко хлопают: Раз! Два! Три!
Мы попробуем, мы попробуем
Эту полечку все сплясать.
Разве можем мы, разве можем мы,
Разве можем мы отставать?
Входят три кота - Васька, Фомка и Дымка. Поют песню:
Песня котов
Мы крадемся по темным чуланам,
Мы гуляем в сырых погребах.
Где в горшочках белеет сметана
И где мясо висит на крюках!
Целый день мы храпим возле печки,
Но лишь полночь пробьет на часах -
Зажигаем зеленые свечки
В наших круглых кошачьих глазах.
Эй, коты! Эй, коты!
Распушите хвосты!
Наши зубы скрипят!
Наши когти торчат!
За добычей! Смелее, коты!..
Васька: Смотрите, какая публика!!! Добыча сама к нам в лапы пришла!
Фомка: Кого здесь только нет? И мартышки! И кукяы! И паровозики! Мы что - в детском мире? Дети: Нет! У нас любимой игрушки! Дымка: Вон оно что!!! А где наша любимая игрушка Жаконя?
Коты смеются.
Васька: Спит Жаконя возле крынки со сметаной. Фомка: И не догадывается, что сметану съел он!!! (Показывает на Ваську.)
Снова смеются.
Дымка: Ничего хорошего от этих игрушек нет! (Накрывает все игрушки тканью. Если праздник проводится в третьем, четвертом классах, можно все игрушки спрятать в большой мешок, для первоклассников лучше накрыть их тканью, чтобы они видели, что на самом деле игрушки все же остаются на учительском столе.) Вот и все!!! Нет ваших игрушек! Были да сплыли!!!
Входит Жаконя. Нос его в сметане. Коты убегают.
Жаконя: Ах, вы подлые коты!!! Уже и здесь успели напакостить! !! Что они натворили, ребята? Дети: Спрятали наши игрушки!!!
Жаконя: Да как они могли!!! Ведь игрушки - такое старинное изобретение человечества. Если мы обратимся к истории и посмотрим, какие раньше были игрушки, то по ним можно легко узнать, чем занимались люди того времени, какая была техника, как выглядели солдаты. А еще игрушки - воспитатели, учителя и наставники. Погремушки, пирамидки, кубики знакомят малышей с понятием цвета, формы, величины. Спортивные игрушки развивают координацию, силу, ловкость, глазомер. Конструкторы, головоломки - интеллект и воображение. Вот какая серьезная вещь - игрушка!!! И в то же время очень веселая!!! Как же коты-проказники посмели их похитить?!
Входит хозяйка.
Хозяйка: Жаконя, ты съел всю сметану из крынки? Жаконя: Нет, я не трогал!
Хозяйка: Как же не трогал! У тебя весь рот в сметане! Дети, разве можно не трогать, а рот запачкать? Дети: Это коты его измазали!
Хозяйка: Коты? Ах, проказники! Пойду, отыщу их и накажу!!! (Уходит.)
Появляются коты.
Васька: Как же, отыщет! Фомка: Жалко, Жаконю не наказали!!! Дымка: Говори спасибо ребятам, спасли они тебя!!! Жаконя: Немедленно отдайте ребятам любимые игрушки! Это их друзья!
Васька: Просто так отдать - это неинтересно!!! Фомка: Предлагаем поиграть!
Дымка: Пускай каждый представится от лица своей игрушки, расскажет, как он появился у своего хозяина и почему они друг другом дорожат.
Васька: После этого все остальные ребята должны отгадать, что это за игрушка, и эту игрушку среди тех, что стоят на столе.
Фомка: Ну и затея!!! В царстве игрушек побываем!!! Жаконя: Ну что, ребята, согласимся поиграть с котами? Дети: ДА!
Каждый ребенок выходит к доске и рассказывает приготовленное дома приветствие. Васька: Все игрушки отгадали! Фомка: Ребята действительно очень их любят! Дымка: Я тоже хочу быть любимым котом! Васька: И я! Дымка: И я!
Жаконя: Тогда больше не делайте пакостей! Коты (хором): Не будем!!!
Жаконя: Ну а если не будете, то давайте играть все вместе! Васька: Я знаю интересную игру с игрушками!
Игра « Необычная башня»
Нужно с завязанными глазами построить башню из кубиков. Чья башня выше - тот и победил.
Жаконя: А вот мои игры!
Игра «Новые игрушки»
Детям предлагается смастерить игрушки, используя детали сломанных игрушек, природный материал, а также пуговицы, бусинки, спичечные коробки и т. д. После того как игрушка готова, можно придумать ей название.
Игру можно проводить по группам или по рядам.
Игра «Подтяни машинку»
К игрушечной машинке привязывается нитка. Игроки, наматывая нитку на карандаш, должны подтянуть машинку к себе как можно скорее.
Фомка: А я стихи люблю. Сейчас и игра будет поэтическая.
Игра «Отгадай игрушку»
Детям читают стихи об игрушках. Они должны вставить пропущенное слово в текст.
Например:
Уронили... на пол,
Оторвали... лапу.
Все равно его не брошу,
Жаконя: Стихи... творчество... Ребята, а сказки вы любите? Дети: ДА!
Жаконя: Сейчас мы все превратимся в сказочников! И сочиним сказку под названием «Игрушки ночью оживают».
Игра «Сказка по кругу»
Участники сочиняют сказку. Особенность игры в том, что дети по очереди придумывают по одному предложению. Получается связный текст, часто с очень необычным сюжетом. Дети читают стихотворение из пьесы-сказки «Лопушок у Лукоморья» по строчкам):
Песня игрушек
Дети любят игрушки.
Так все говорят!
Ну а разве игрушки
Не любят ребят? Очень любят!
Души в них не чают!
Жаль, что это Не все замечают...
Мы молчим, мы не плачем,
Когда нас бросают, -
Мы ведь знаем, что слезы
От бед не спасают.
Не заметишь обиды
По нашему виду -
Мы ребятам прощаем
Любую обиду...
Оттого-то, наверно,
Не все замечают,
Как игрушки страдают,
Скучают...
Оттого-то не знают
(И знать не хотят),
Как мы верно и преданно
Любим ребят!
Ах, не так нам обидно,
Когда нас ломают,
Как обидно,
Что нас не всегда понимают.
Жаконя: Давайте никогда не будем обижать наши игрушки!!! А будем их любить и стараться понять! Всем ребятам даются призы - книги «Приключения Жакони» Ю. Магалифа или маленькие обезьянки.
Сценарий для летнего лагеря. праздник любимой игрушки
Праздник любимой игрушки
В этот день все ребята приносят свои любимые игры и игрушки. Сначала рассказывают о них: откуда появилась игрушка, почему она самая любимая, сколько ей лет. Если это игра, то объясняют, как в нее играть, и т. д.
Интересно было бы, если бы вы сами принесли свою любимую игрушку и познакомили с ней ребят. Кульминацией праздника станет кукольный театр, который вы тут же соорудите вместе с ребятами. Пусть его участниками станут и дети, и их игрушки (как можно в большем количестве).
Все девочки любят играть в куклы. Попытаемся сделать так, чтобы эта игра превратилась в отрывки из взрослой жизни мам и их дочек. Это поможет девочкам почувствовать ответственность за тех, кого они так любят, научит их заботиться о ком- то, а возможно, даже решить некоторые проблемы мам и их детей. Мальчики любят играть маленькими машинками. Займите и их тоже.
Но не стоит забывать о том, что это игровой праздник, поэтому нужно увлечь всех детей.
постройте кукольный домик с несколькими комнатами, мебелью, у него обязательно должна быть крыша, чтобы он был уютным;
расскажите что- нибудь из истории кукол;
затем пусть каждая девочка расскажет о своей любимой кукле, а вы можете задать вопросы: откуда появилась кукла, кто подарил, когда, как ее зовут, сколько ей лет. Хорошо бы услышать забавные случаи из жизни куклы;
организуйте кукольный завтрак (пусть девочки принесут немного продуктов: яблоки, печенье, овощи, а также посуду и приготовят какие- то блюда для кукол; можно придумать рецепты;
разучите колыбельную для любимой куклы;
устройте кукольный мини- театр (здесь девочки разыгрывают с куклами мини- спектакли из взрослой жизни);
проведите конкурс кукольной моды (девочки выступают в роли модельеров кукольных нарядов, рассказывают о моделях, под музыку проносят кукол, одетых в эти наряды);
организуйте конкурс моделей для мам (девочки, пытаясь представить себя взрослыми, придумывают модели для мам, под музыку демонстрируют их, дают им названия).
Занятия с мальчиками:
постройте удобные гаражи для их машин, сделайте дорогу и тротуары, пусть мальчики на своих машинах возят кукол девочек;
расскажите что- нибудь из истории автомобилей;
затем пусть каждый мальчик расскажет о своей любимой марке автомобиля, а вы можете задать вопросы;
проведите конкурс по соблюдению водителями правил дорожного движения.
Сценарий праздника для детей первой младшей группы - в гости к игрушкам – сценарий праздника для детей первой младшей группы - детский праздник - сценарии - каталог статей - gerasimova.ucoz.ru
Дети и воспитатель находятся в группе.Восп. (держит в руках куклу). Какая красивая у нас кукла Алёна. Только жаль, что она не умеет разговаривать. Вот если бы она была живая… Подождите! Кто-то стучит! Сейчас посмотрю! (из-за двери выносит посылку) Посылка! (Читает надпись): «Ребятам первой группы». Значит, нам. Что же там? «Волшебное покрывало». Как интересно! Раз это покрывало волшебное, оно может делать чудеса! (достаёт из посылки) Давайте попробуем оживить нашу куколку! (сажают куклу на стул в проходе, накрывают покрывалом) Ну-ка, скажем:
Раз, два, три - наша кукла, оживи!
(Дети повторяют слова, покрывало убирают, на стуле сидит живая кукла – взрослый).
Алёна: Здравствуйте, ребятишки! Я – кукла Алёна! С вашей помощью я теперь могу разговаривать, петь, танцевать! А хотите пойти в гости к другим игрушкам? (-Да!) Тогда пойдём!
Дети и Алёна идут в музыкальный зал. Зал украшен шариками, на стульях сидят куклы, рядом лежат погремушки, платочки и другие игрушки.
Алёна: Все игрушки ждали ребят! Видите, как они украсили всё вокруг! Поздоровайтесь с куколками, возьмите их и пригласите танцевать!
«Танец с куклами».
После дети садят кукол на места, садятся сами. За дверью слышится: «Мяу, мяу!»
Алёна: Кто-то плачет за дверями! Наверно, это киска Мурка! Пустим её? (-Да!)
(Алёна открывает дверь, заходит кошка – ребёнок подготовительной группы).
Мурка: Мур, здравствуйте! Я ваша знакомая кошка Мурка. Я часто приходила к вам на занятия. Очень уж мне нравится, как вы поёте про меня песенку.
Алёна: Ребятки, споём Мурке песенку?
Песня «Кошка».
Мурка: Какие молодцы! Спели про меня песенку! А теперь я с вами попляшу!
«Пляска с погремушками».
Мурка: Молодцы! Хорошо пляшете! Ну, а мне пора. Я к вами ещё обязательно
приду! До свидания! (Мурка уходит).
Алёна: Что я слышу? Кто-то говорит «Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!» Кто же это? (-Курочка!) Пойду посмотрю! (Алёна открывает дверь, заходит курочка).
Курочка: Здравствуйте! Я – курочка! Вы про меня часто поёте очень хорошую песенку! Вот я и решила зайти к вам в гости. А вы хотите сегодня быть моими цыплятками? (-Да!) Тогда наряжайтесь и превращайтесь в цыплят!
(Дети надевают шапочки).
Инсценировка песни «Цыплята».
Курочка: Какие хорошие из вас цыплятки получились! Ну, а я теперь поспешу
Алёна: У меня для вас есть платочки! Давайте-ка спляшем с ними!
«Пляска с платочками».
Алёна: Вам понравилось в гостях у игрушек?
Но прежде, чем вы пойдёте к себе в группу, я угощу вас конфетами.
(Угощает).
Дети прощаются с Алёной, уходят.
Действующие лица : кукла Барби, кошка Мурка, Петрушка, Чебурашка, Винни-Пух.
Декорации : зал украшен воздушными шарами, детскими рисунками и аппликациями, изображающими игрушки.
Ведущий (держит в руках куклу). Какая красивая у нас кукла. Как ее зовут?
Дети : Барби!
Ведущий: Только жаль, что она не умеет разговаривать. Вот если бы она была живая... Подождите, кто-то стучит, сейчас посмотрю. (Выносит посылку.)
Посылка «Ребятам средней группы». Значит, нам. Что же там? «Волшебное покрывало». Как интересно! Раз это покрывало волшебное, оно может делать чудеса! (достает из посылки) Давайте попробуем оживить нашу куколку!
Сажает куклу на коврик между стульями, которые накрывают покрывалом, получается что-то типа шалаша.
Ну-ка скажем:
«Раз, два, три — наша кукла, оживи!»
Дети повторяют слова, покрывало убирают, на коврике сидит живая кукла — девочка.
Барби : Здравствуйте, я кукла Барби! С вашей помощью я теперь могу разговаривать, петь, танцевать! А хотите пойти в гости к другим игрушкам?
Дети: Да!
Барби: Тогда пойдемте!
Дети и Барби идут в музыкальный зал. Зал украшен шариками, на стульях сидят куклы, Винни-Пух, Кошечка, рядом лежат машинки, мягкие игрушки, мячи, платочки и другие игрушки.
Барби: Все игрушки ждали вас! Видите, как они красиво украсили все вокруг! Поздоровайтесь с ними, пригласите танцевать!
За дверью слышится «Мяу, мяу!»
Барби: Кто-то плачет! Наверное, это киска Мурка! Пустим ее? (Да!)
Барби открывает дверь, заходит Мурка.
Мурка : Мур, здравствуйте! Я ваша знакомая кошка Мурка. Я часто приходила к вам на занятия. Очень уж люблю слушать, как вы поете песенки.
Барби: Ребятки, споем Мурке песенку?
Звучит песня.
Мурка : Какие молодцы! Спели песенку! А теперь я с вами попляшу!
«Пляска с платочками» под любую народную мелодию.
Мурка: Молодцы! Хорошо пляшете! А вот интересно, вы любите играть?
Дети: Да!
Ведущий:
Тише, мыши,
Кот на крыше,
А котята еще выше.
Кот пошел за молоком,
А котята кувырком!
Мурка: Ух, ребятки, хорошо с вами веселиться, да мне домой пора. Я к вам еще обязательно приду! До свидания!
Мурка уходит.
Ведущий : Дети, кажется, опять к нам кто-то стучит. Барби открывает двери, заходит Петрушка.
Петрушка:
Привет, друзья,
Траля-ля-ля!
Петрушка я,
Траля-ля-ля!
Друг Короля,
Траля-ля-ля!
Люблю скакать,
Траля-ля-ля!
Люблю играть,
Траля-ля-ля!
Всегда пою, всегда шучу,
Игре сейчас вас обучу!
Барби: Здравствуй, Петрушка! Ты хочешь научить нас играть в новую игру?
Петрушка : Конечно! Играем в одну известную игру, и хочу вам сказать по секрету, что когда ваши мамы и папы были маленькими, они тоже играли в эту игру, потому что очень веселая!
Вставайте, беритесь за руки, чтобы получился круг. В центре круга — «король», но король остался в королевстве, так что я вместо него! Хи-хи, вот в руках у меня «корона». Будем водить хоровод и мне подпевать, и за мной все повторять!
Шел король по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу («король» выбирает «принцессу» и надевает ей на голову «корону»).
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем («король» с «принцессой» подпрыгивают в центре круга, остальные в хороводе).
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
А ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
А ножками потопаем, потопаем, потопаем,
Головкой покачаем,
Сначала начинаем!
Ведущий: Ну спасибо тебе, Петрушечка! Развеселил ты нас! Оставайся с нами.
Петрушка:
Не могу я, убегаю,
Дал вернуться обещанье.
Вам загадку загадаю,
Загадаю на прощанье.
Хоть он на мишку и похож,
В лесу его и не найдешь,
Он с крокодилом Геной дружит
И у него большие уши,
Он развеселая мультяшка
Все знают — это... (Чебурашка!)
Барби: Ой, а кто это опять стучится? Наверное, Чебурашка!
Чебурашка: Здравствуйте, ребята! Я так к вам спешил, что чуть песню не забыл! Если что, подпоете?
Звучит песня Чебурашки («Я был когда-то странной игрушкой безымянной...»).
Барби : Большое тебе спасибо, Чебурашечка, за такую хорошую песенку!
Чебурашка: Большое пожалуйста! Когда я к вам шел, по дороге кое-кого встретил. Кто-то к вам еще спешит!
Барби : Кто же?
Чебурашка:
В голове его опилки,
А в кармане — ложка с вилкой.
Дети : Винни-Пух!
Винни-Пух : Здравствуйте, ребятки! Я так к вам бежал, что потерял своего друга Пятачка. А бежал так потому, что теперь кроме стишков я придумываю еще и игры! Вот смотрел я недавно на свою подругу Кенгу, которая носилась по лесу со своим сынком в кармане, и придумал одну игру. Давайте с вами попробуем в нее поиграть!
Игра «Кенгуру»
Дети разбиваются на две команды. Нужно пробежать, а вернее — пропрыгать до конца зала и обратно, зажав между коленями мяч. Передать мяч следующему игроку. Если мяч падает на пол, бегун поднимает его и продолжает бег. Побеждает та команда, которая показала лучшее время.
Винни-Пух: Здорово! Вот вам приз!
Вручает победившей команде кулечек с конфетами.
А скажите-ка мне, кто из вас хочет сдать на права и водить машину?
Выбирает двух мальчиков.
Игра «Юный водитель»
К двум машинкам привязываются длинные нитки, а на концы привязываются карандаши, а можно и катушки от ниток. По команде Винни-Пуха игроки начинают их сматывать. Выигрывает тот, чья машинка быстрее придет к финишу.
Винни-Пух: Молодцы! А эти машинки и будут вашими призами! А вот последняя игра. Совсем недавно, когда вы шли на прогулку, вас одевали воспитатели и нянечки. Очень скоро вы пойдете в школу, вам придется одеваться самим. Я придумал такую игру-тренировку «Кто быстрее оденется».
Дети делятся на две команды, каждая команда получает большую сумку, в которой находятся рубашка, брюки, шапка с шарфом и пара кроссовок. (Все большого размера.) По команде первый участник от каждой команды подбегает к сумке, надевает на себя все указанные вещи, хлопает в ладоши, затем снимает и складывает обратно в сумку, закрывает ее и бегом возвращается к команде. Следующий игрок проделывает то же самое.
Винни-Пух: Ох, какие же вы, ребята, молодцы!!! Вот вам всем от меня подарки.
Раздает детям шоколадные медали.
А теперь мне пора, до свиданья, детвора! Уходит.
Барби : Вам понравилось в гостях у игрушек? Пора нам уходить.
Ведущий: Погоди-ка, Барби! У меня тоже есть для вас подарок.
Дети из старшей группы исполняют танец с игрушками.
Барби: Ребята, поаплодируйте своим старшим товарищам, они такой для вас красивый танец приготовили!
Старшая группа раскланивается и уходит.
Барби: Ну вот и все! Но прежде чем вы пойдете к себе в группу, я угощу вас конфетами.
Загрузка...
