Система работы по организации летнего оздоровительного периода в дошкольном учреждении. Педразвитие Алгоритм работы летом в доу

Ольга Мокшина
Консультация «Организация работы с детьми в летний период»

Лето – такое время года, когда жизнь в детском саду совершенно меняется. Это сезонный отрезок времени, в который реализуется система мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей.

Воспитательно-образовательный процесс состоит из образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности игровой, трудовой, музыкальной, чтения, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей и взаимодействием с семьями воспитанников. Основную часть времени дети проводят на улице. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм , оказывает положительное влияние на всестороннее развитие. Основная задача взрослых – как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе , творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий оздоровительного, познавательного и развлекательного характера.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к до-школьному образованию. В летний оздоровительный период мы продолжаем работать по следующим направлениям развития и образования детей : социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Можно больше времени отвести на развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, на формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе; на развитие воображения и творческой активности, на формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира; уделить больше времени обогащению активного словаря, развитию связной речи, знакомство с книжной культурой, детской литературой; реализацию самостоятельной деятельности детей – изобразительной, музыкальной. Особое место отводится физическому развитию детей. Согласно санитарным правилам в теплое время го-да при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе . Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.

Важно так организовать жизнь дошкольников , чтобы каждый день при-носил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени , играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах еще долго радовали детей.

В то же время лето таит некоторые опасности для здоровья детей – риск перегрева, солнечного ожога, общей расслабленности в жаркие дни, утомления от излишней беготни, неблагоприятного воздействия воды при неумеренном пользовании ею.

В летний период режим дня максимально насыщается деятельностью на открытом воздухе : прогулки, экскурсии, походы, игры на природе – всё это позволяет детям приобретать новый двигательный опыт.

Основной целью коллектива дошкольного учреждения в летнее время является общее оздоровление и укрепление детского организма . Добиться этого возможно только благодаря совместным усилиям педагогического, медицинского и обслуживающего персонала, его своевременной подготовке к летнему оздоровительному сезону.

Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом определяется тем, насколько грамотно и своевременно подготовились к ней все участники воспитательно-образовательного процесса.

Поэтому подготовка к летней оздоровительной компании начинается еще в мае : педагоги и родители разбивают цветники на участках, приводят в порядок территорию детского сада.

Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной.

Принципы планирования оздоровительной работы

При планировании оздоровительной работы следует придерживаться следующих принципов :

– комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;

– непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

– использование простых и доступных технологий;

– формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;

– повышение эффективности системы профилактических и оздорови-тельных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов : оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного со-стояния учреждения, организации питания , воздушно-теплового режима и водоснабжения.

Целью организации работы в летний оздоровительный период является повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками и широкая пропаганда здорового образа жизни среди всех участников воспитательно-образовательного процесса в летний период .

Основными задачами работы ДОУ в летний период являются :

– реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей;

– создать комфортные условия для физического, психического, нравственного воспитания каждого ребенка, развития у них любознательности и познавательной активности;

– организовать здоровьесберегающий режим, обеспечивающий охрану жизни, предупреждение заболеваемости и детского травматизма;

– осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период .

При подготовке к следует исходить из необходимости учета следующих факторов :

– индивидуальных социально-психологических особенностей детей;

– особенностей климатической зоны.

Система оздоровления детей в летний период включает в себя :

При планировании работы с воспитанниками в летний период педагогу следует принимать во внимание ФГОС дошкольного образования. Так, в соответствии с данным документом необходимо создать условия для организации самостоятельной деятельности воспитанников и совместной деятельности взрослых и детей в группе, а также на участке детского сада.

Педагогу важно найти баланс между самостоятельной активностью детей и педагогически организованным досугом , чтобы мероприятия и праздники не становились самоцелью, а органично вплетались в жизнь дошкольного учреждения.

Оптимальной формой организации детского досуга в летнее время может быть такое мероприятие, которое не требует значительной подготовки со стороны детей, имеет развивающую и воспитательную функции проводится в эмоционально привлекательной форме. Кроме того, важно, чтобы это мероприятие не требовало также громоздкой подготовки со стороны педагогов. Таким видом деятельности является игра.

В планах воспитателей в течение дня должны быть предусмотрены все виды детской деятельности : двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно - исследовательская, музыкально – художественная, чтение художественной литературы, игровая.

Перед тем как вывести воспитанников на прогулку, педагог обязан тщательно осмотреть участок. Педагоги должны знать ядовитые растения и кустарники, растущие на территории ДОУ, рассказать о них детям.

Участок должен быть хорошо просматриваем, достаточно затенен, безопасен, оснащен малыми игровыми формами, песочницей (с политым и взрыхленным песком, набором лопаток, формочек на каждого ребенка). Воспитателю необходимо следить за соблюдением питьевого режима, одеждой детей в соответствии с погодой.

В летнее время на улице с детьми можно организовать продуктивную образовательную деятельность (рисование, аппликация, оригами, изонить, бумагопластика, макраме и т. д.)

Знакомство с окружающей действительностью, наблюдения за природой летом, организация совместной деятельности взрослых и детей создают благо-приятные условия для развития коммуникативных качеств у дошкольников. Воспитателям следует включать в работу с детьми ситуативные разговоры, беседы, повторение песенок, потешек, скороговорок, организовывать литературyый досуг , викторины, показы кукольного театра. Особое внимание должно быть уделено чтению художественной литературы, рассказыванию сказок, организации игр – драматизаций .

Не следует забывать и о трудовой деятельности : закреплении навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста, организации трудовых поручений , дежурств. Старших детей можно привлекать к уборке на цветнике и огороде, помощи младшим воспитанникам, хозяйственно – бытовому труду.

Особое внимание в летний период должно быть уделено познавательно – исследовательской деятельности : наблюдениям на прогулке за явлениями живой и неживой природы, построению взаимосвязи, взаимозависимости предметов и явлений природы, экспериментированию (с водой и песком, решению проблемных ситуаций.

Благоприятное воздействие на эмоциональное состояние детей оказывают музыкально – дидактические игры, организация слушания , пения, создание условий для детской творческой импровизации.

Большое внимание в летний период уделяется всевозможным целевым прогулкам экологического содержания за пределы территории детского сада с детьми старшего дошкольного возраста. Цель таких прогулок – способствовать умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию до-школьников на материале природного окружения, развивать любознательность, способность удивляться. На каждой прогулке педагог учит замечать, наблюдать интересные явления природы, воспринимая окружающий мир всеми чувствами, воспитывает у детей способность любоваться зеленью травы, голубым небом, белыми облаками, радоваться пению птиц, жужжанию насекомых.

– ежегодно к летнему оздоровительному периоду проводится ремонт и покраска оборудования, участки дополняются малыми архитектурными формами, игровым оборудованием;

– организуется подвоз земли и песка, высадка деревьев, разбивка цветников;

– каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарно-гигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно моется пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевремен-но скашивается трава и т. д.);

– организуется предметно-развивающая среда на территории ДОО (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности в песке и воде, выносные зонтики, теневые навесы, чехлы для песочниц, расширяется ассортимент выносного оборудования);

– соблюдается режим дня , соответствующий ООП ДОО;

– соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода , соответствующий ООП ДОО (питье выдается по первому требованию ребенка) ;

– увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);

– различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение) и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе ;

– проводятся регулярные беседы по теме : «Формирование представлений о здоровом образе жизни» .

Таким образом, системное и последовательное планирование работы в летний период поможет использовать это время во благо детей, расширить их кругозор, развить любознательность, воспитать бережное отношение к природе.

В помощь руководителям дошкольных образовательных учреждений

при организации летнего оздоровительного отдыха

Цель:

Создание максимально эффективных условий, способствующих оздоровлению детей, полному удовлетворению растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движения в летний период

1.Задачи

Задачи	Индикаторы достижения	Формы решения
1. Продолжить работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.	1. Разработать пакет документов, регламентирующих организацию жизнедеятельности детей в летний период (циклограмма НОД, режимы дня, двигательной активности, система закаливания). 3. Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности дошкольников на участках групп.	Инструктаж по охране и здоровья детей. Консультации: Санитарно - эпидемиологический режим в детском саду в летнее время Профилактика солнечного и теплового удара у детей Профилактика желудочно - кишечных заболеваний Организация закаливания в летний период Особенности планирования воспитательно - образовательного процесса в летний период с учетом ФГОС Формы оздоровительных мероприятий в летний период Контроль: Выполнение режима дня, режима двигательной активности Организация и проведение прогулок Организация и проведение закаливания. Организации и проведение тематической недели здоровья. Летние спортивные праздники, «Летние олимпийские игры», «Веселые старты», «День мяча» и т.п. Спортивные досуги «Веселая физкультура» и т.п. Конкурс совместного творчества детей и родителей «Если хочешь быть здоров». Оформление информационных стендов для родителей (режим дня, рекомендации по закаливанию, познавательному развитию детей)
2. Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни и навыкам безопасного поведения.	Разработать цикл педагогических мероприятия по профилактике дорожного травматизма и безопасного поведения	Консультации: Организация работы с детьми по безопасности дорожного движения Обучение безопасному поведению в лесу, на улице, на воде. Организация и проведение тематической недели осторожного пешехода. Предупредительный контроль: «Соответствие содержания перспективно-календарных планов задам летней оздоровительной работы». Информационные стенды для родителей «Правила общего пользования общественным транспортом», « Все начинается с малого» (по ПДД). Консультация для родителей «как выработать навыки безопасного поведения на улице». Развлечение «В гостях у Светофорчика». Музыкально - игровой досуг «Правила дорожного движения». Конкурс совместного творчества детей и родителей «Страна Светофория»
3. Способствовать развитию любознательности, познавательной активности, творчества посредством включения дошкольников в элементарную поисковую, изобразительную и музыкальную деятельность.	Создать условия для самостоятельной поисковой, музыкальной и изобразительной деятельности детей на участке групп. Разработать сценарии музыкальных праздников и развлечений. Организовать конкурсы детского изобразительного творчества, конкурсы чтецов, конкурс детских театрализованных постановок	Консультация «Экспериментирование летом». Контроль «Создание условий для развития познавательной активности и любознательности». Организация элементарной экспериментально - опытнической деятельности «Лаборатория Умелкина», проведение дня Юного следопыта. Тематические праздники к дню защиты детей, к дню независимости России. Литературная викторина «В гостях у сказки». Тематические часы «Пушкинские дни в России», «День независимости». Конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей». Выставка детского творчества «Моя любимая сказка». Конкурс совместного творчества детей и родителей «Счастливое детство»

2. Летний режим дня

8-00 - 8.30 Приём детей. Осмотр. Игры. Оздоровительная работа: гимнастика, бег на выносливость.

8-30- 9-00 Подготовка к завтраку. Завтрак, оздоровительная работа: полоскание рта.

9-00- 9-35 Подготовка к занятиям: 3 раза в неделю физкультурные занятия; развлечения

9-35 - 12-00 Оздоровительная работа: прогулка, воздушные ванна, солнечные ванны,

минитуризм, бег, хождение босиком, дыхательная гимнастика, игры,

наблюдения.

Возращение с прогулки, обливание ног.

Подготовка к обеду, обед, полоскание рта.

12-30-15-00 Подготовка ко сну, сон

Подъём детей, гимнастика после сна, влажное обтирание шеи, рук, лица.

15-30- 15-50 Подготовка к полднику, полдник.

15-50 -17-00 Подготовка к прогулке, прогулка, игры, труд детей на участке.

3. Оздоровительная работа с детьми на летний период

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе

Утренний приём ежедневно

Утренняя гимнастика ежедневно

Физкультурные занятия 3 раза в неделю

Прогулки ежедневно

Экскурсии 1р в неделю

Простейший туризм 1р в месяц

Дни здоровья 1р в квартал

Мини спортокиады 1 р в месяц

2. Методы закаливания

Солнечные и воздушные ванны ежедневно

Обливание ног на территории д/с ежедневно

Обширные умывания ежедневно

Полоскание горла (прохладной водой) 3р в день

Босохождение ежедневно

Корригирующая гимнастика ежедневно

3.Профилактическая

Строгое соблюдение санитарно- гигиенического режима в д/с ежедневно

Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков ежедневно

«С» витаминизация ежедневно

Беседы с родителями в течение года

Организационно - педагогическая работа.

		Ответственные
	Оперативное совещание по подготовке ДОУ к летнему периоду	Заведующий
	Инструктаж по охране жизни и здоровья детей	Заведующий
	Консультации «Особенности планирования воспитательно- образовательного процесса в летний период с учетом ФГОС	Заведующий
	Консультации по санитарно - эпидемиологическому режиму ДОУ в летний период	Заведующий
		Заведующий
	Систематизация материалов по работе летом по разделам: Физкультурно - оздоровительная работа Основы безопасного поведения Познавательные игры Элементарная опытническая деятельность Художественно- эстетическое воспитание Культурно - досуговая деятельность	Воспитатели
	Разработка спортивных праздников и развлечений	Воспитатели
	Разработка сценариев музыкальных развлечений и тематических праздников	Воспитатели
	Организация тематической выставки «Работа с детьми в летний период»	Заведующий
	Оформление информационных стендов для родителей (режим дня, рекомендации по закаливанию, познавательному развитию детей в летний период)	Воспитатели
	Анализ предметно - развивающей среды в группах, подготовка перечня пополнения ПРС к новому учебному году	Заведующий, воспитатели
	Оперативное совещание по итогам подготовки к летнему оздоровительному периоду	Заведующий
		Заведующий
	Организация выставки методической литературы по проведению целевых экскурсий, прогулок в природу.	Заведующий
	Консультация «Организация закаливания в летний период».	Заведующий
	Консультация «Профилактика желудочно -кишечных заболеваний».	Заведующий
	Консультация по организации и проведению тематической недели здоровья.	Заведующий
	Консультации «Формы оздоровительных мероприятий в летний период»	Заведующий
	Организация конкурсов детского творчества: Мир глазами детей (конкурс рисунков на асфальте) Моя любимая сказка	Воспитатели
	Организация конкурса совместного творчества детей и родителей «Счастливое детство»	Воспитатели
	Консультация для родителей «Профилактика кишечных инфекций».	Воспитатели
	Мониторинг Объект: физкультурно - оздоровительная работа Цель: выполнение режима дня, проведение закаливания, организация и проведение прогулки	Заведующий
	Консультация «Обучение безопасному поведению на улице, в лесу, на воде».	Воспитатели
	Консультация «Организация работы с детьми по безопасности дорожного движения».
	Консультация по организации и проведению тематической недели осторожного пешехода.
	Предупредительный контроль Объект: воспитательно - образовательная работа Цель: соответствие содержания перспективно - календарных планов задачам летней оздоровительной работы	Заведующий
	Консультация для родителей «Как выработать навыки безопасного поведения на улице»	Воспитатели
	Информационные стенды для родителей «Правила пользования общественным транспортом», «все начинается с малого» (по правилам дорожного движения)
	Организация конкурса совместного творчества детей и родителей «Страна светофория»
	Мониторинг Объект: предметно - развивающая среда Цель: создание условий для развития познавательной активности и любознательности	Заведующий, воспитатели
	Анализ летней оздоровительной работы ДОУ	Заведующий

План - календарь педагогических мероприятий

		Ответственные
	ИЮНЬ
	Музыкальный праздник, посвященный Дню защиты детей Чтение художественной литературы (Н.Д.Шаховская -Шик «Рассказы о детях», Н. Майданик «Нашим детям», Л.Воронкова «Что сказала бы мама») Конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей» Выставка совместного творчества детей и родителей «Счастливое детство»	Воспитатели
	День юмора и смеха (чтение рассказов Н.Носова, К. Чуковского, игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, чтение небылиц Г.Кружкова, Игры «Найди ошибки художника, «Кто смешнее придумает название»	Воспитатели
		Воспитатели
	Тематический час «Пушкинские дни в России» (Чтение произведений А.С.Пушкина, рассматривание иллюстраций к произведениям автора, прослушивание произведений в аудиозаписи, рисование «Моя любимая сказка», конкурс чтецов «Стихи А.С.Пушкина»)	Воспитатели
	Выставка детского творчества «Моя любимая сказка»	Воспитатели
	«Троицкие гуляния»	Воспитатели
	Тематические часы, посвященные Дню независимости России. (Чтение художественной литературы А.О. Ишимова «История России в рассказах для детей», С.Михалков «О Родине», Е.Кислякова «Россия - моя Родина», рассматривание альбомов «Россия - Родина моя», «Москва».	Воспитатели
	Тематический праздник «Мы живем в России» Проведение конкурса чтецов «Моя Россия»	Воспитатели
	Неделя здоровья (беседы с детьми «Если хочешь быть здоров», «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», «Друзья Мойдодыра», «полезные и вредные продукты», «Осторожно, ядовитые растения», рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровом образе жизни, заучивание пословиц и поговорок о здоровье, чтение художественной литературы А.А.Милн «Воспаление хитрости», С.В.Михалков «Прививка» и др.	Воспитатели
	Спортивное развлечение «Веселая физкультура»	Воспитатели
	Летние олимпийские игры	Воспитатели
	Конкурс совместного творчества детей и родителей «Если хочешь быть здоров» Эстафета «Веселые старты» для родителей воспитанников старшей группы	Воспитатели
	Театрализованная постановка сказки «Путешествие жителей Цветочного города по тропе здоровья».	Воспитатели
	«Волшебная песочница» - организация игр и элементарной опытнической деятельности	Воспитатели
	Славянский праздник Ивана Купала	Воспитатели
	«Волшебная песочница» - организация игр и элементарной опытнической деятельности	Воспитатели
	День детского сада Беседы с детьми «За что я люблю детский сад», «Кто работает в детском саду» Чтение художественной литературы, отражающие режимные моменты Изготовление атрибутов для игр Оформление эмблемы группы Рисование «Моя любимая игрушка» Конкурс стихов о детском саде совместно с родителями Подвижные игры: «Ищи клад», «Скакалки», «Ловишки» Сюжетно - ролевая игра «Детский сад»	Воспитатели
	День именинника Оформление группы, поздравление именинников Игры - забавы Прослушивание любимых детских песен Подвижная игра: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки». Сюжетно - ролевая игра «Кафе»	Воспитатели
	День Радуги Чтение песенок и речёвок про радугу Экспериментирование - образование радуги Подвижные игры «Цветные автомобили», «Солнышко и дождик», «Встань на свое место». Дидактические игры «Собери радугу», «Собери цветик - семицветик» Рисование «Радуга», «Радужные история» Сюжетно - ролевая игра «Зоопарк»	Воспитатели
	ИЮЛЬ
	День цветов Чтение художественной литературы, наблюдение за растениями клумбы, рассматривание иллюстраций, беседы о цветущих растениях, изготовление цветов из бумаги (способом оригами), рисование цветущих растений, оформление альбома «Мой любимый цветок»	Воспитатели
	Музыкальное развлечение «Лето красное» Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным» Чтение стихов, отгадывание загадок о лете Аппликация «Летний денек» (обрывание) Рисование «Что нам лето подарило»	Воспитатели
	День друзей Беседа «Для чего нужны друзья» Чтение художественной литературы М.Садовский «Друг или враг», В.А.Осеева «Три товарища» Изготовление подарка другу Рисование портрета друга	Воспитатели
	День семьи «Ромашковое счастье» Рассматривание семейных альбомов, изготовление семейных оберегов (родители детей) Конкурс рисунков «Моя семья» Конкурсно - игровая программа совместно с родителями Проведение конкурса чтецов «Моя семья»	Воспитатели
	Неделя осторожного пешехода Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций Беседы с детьми «Наш друг - светофор», «Зачем нужны дорожные знаки» Проигрывание ситуаций по ППД Музыкальный игровой досуг «Правила дорожного движения»	Воспитатели
	День опытов и экспериментов. Занимательные опыты «Лаборатория Умелкина» Беседы о технике безопасности во время проведения опытов и экспериментов, игры с водой и другими материалами	Воспитатели
	День юного следопыта Беседы с детьми по теме дня Развлечение «В поисках клада» 9каждой группе выдается маршрут, в результате движения по которому дети находят клад - сладкие призы)	Воспитатели
	В мире природы Игры, циклы наблюдений, целевые прогулки, беседы о правилах поведения в природе, трудовые десанты, экологические патрули, разучивание стихов о лете	Воспитатели
	День юных пожарных Беседы с детьми, чтение художественной литературы С.Маршак «Кошкин дом», Л.Н.Толстой «Пожарные собаки», «Пожар» Дидактические игры «Что сначала, что потом», «Загадай -ка» и др. Подвижная игра «Пожарные» Сюжетно - ролевая игра «Служба спасения» Выставка рисунков «Огонь - наш друг, Огонь - наш враг»	Воспитатели
	День огородника Рассматривание иллюстраций Чтение художественной литературы Д.Родари «Чиполлино», Л.Богословская «Жаркий спор», В.Сибирцев «Огород», Н.Носов «Огородники» Отгадывание загадок Дидактические игры «Найди по описанию», «Вершки - корешки», и др. Подвижные игры «Съедобное - несъедобное», «Найди пару» Нетрадиционное рисование «Забавные овощи»	Воспитатели
	День именинника Игры - забавы Подвижная игра «Каравай»	Воспитатели
	День природы Наблюдение за погодными явлениями Рассматривание альбома «Времена года» Конкурс загадок о природе Чтение художественной литературы природоведческого характера Игры с природным материалом Изготовление красной книги, альбома Родной край Изготовление вертушек, воздушного змея, знаков «Правила поведения в природе» Дидактическая игра «Назови дерево по листу» Подвижные игры с мячом
	АВГУСТ
	«В гостях у сказки» слушание сказок в аудиозаписи, чтение. Литературная викторина по сказкам.	Воспитатели
	День мяча Спортивные подвижные игры	Воспитатели
	Неделя театральных встреч Беседы о театральном искусстве «С чего начинается театр», разыгрывание сказок по ролям, подготовка афиш, декораций и костюмов к показу групповых театральных постановок, взаимопросмотры	Воспитатели
	Неделя любимой игрушки и игры Беседы «Моя любимая игрушка» Русские народные игры Рассматривание альбомов «Народная игрушка» Изготовление игрушек своими руками Развлечение «Играй -город»	Воспитатели
	Народный праздник «Яблочный Спас - все про запас»	Воспитатели
	День государственного флага Рассматривание альбома «Россия - Родина моя», флага РФ и флагов разных стран Беседа с детьми «Флаг России» Чтение стихов о родном крае Аппликация, рисование «Российский флаг»	Воспитатели
	День животных Беседы «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга» Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов Чтение художественной литературы, отгадывание загадок Рисование Дидактические игры «Кто где живет?», «Чьи детки?», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался» Подвижные игры «У медведя во бору», «»Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается» Сюжетно - ролевая игра «Ветеринарная больница» Экскурсия на остров	Воспитатели
	День огородника Рассматривание иллюстраций, открыток по теме, отгадывание загадок Чтение художественной литературы Инсценировка «Спор овощей» Оформление газеты «Удивительные овощи» Дидактические игры: «Найди по описанию», пазлы, разрезные картинки, домино, «Чудесный мешочек», «Вершки - корешки» Подвижные игры: «Съедобное - несъедобное», «Найди пару» Сюжетно - ролевая игра «Овощной магазин», «Семья»
	День Родного края Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чем рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край». Чтение художественной литературы В.Степанов «Что мы Родиной зовем» Беседы о природных богатствах родного края. Чтение и разучивание стихов о родном крае Рассматривание книг, альбомов, иллюстраций о достопримечательностях села. Прослушивание в аудиозаписи песен, мелодий, отгадывание загадок Дидактические игры: «Ассоциация - село», «Что где находится» (схемы, карты) Сюжетно - ролевая игра «Железная дорога», «Больница» Рисование «Наша улица»
	День именинника Игры - забавы Подвижная игра «Каравай» Игры с мыльными пузырями, изготовление подарков для именинников Праздник «День рождения только раз в году»	Воспитатели
	Музыкально спортивный праздник «До свидания, лето»	Воспитатели
	День пожарной безопасности Игры «Пожароопасные предметы», «Что необходимо пожарному» Отгадывание загадок Беседы «Правила поведения при пожаре» Рассматривание альбома «Люди героической профессии» Чтение и обсуждение художественной литературы Дидактические игры «Предметы - источники пожара», «Домашние помощники» Подвижные игры «Ловишки», «Найди предмет», «Пробеги тихо, с кочки на кочку». Сюжетно - ролевая игра «Отважные пожарные»	Воспитатели
	Народный праздник Ореховый Спас	Воспитатели

Контроль - аналитическая деятельность

Текущий контроль

Цель: изучение деятельности и определение эффективности работы

Мероприятия		Технология	Выход результата
Выполнение инструктажа по охране жизни и здоровья детей противопожарной безопасности		Анализ, наблюдение, беседа	Оперативное совещание
Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждение травматизма и заболеваемости	В течение летнего оздоровительного периода	Анализ, наблюдение, беседа	Оперативное совещание
Организация и интеграция различных видов детской деятельности	В течение летнего оздоровительного периода	Анализ, наблюдение, беседа	Оперативное совещание
Организация питания детей, питьевого режима	В течение летнего оздоровительного периода	Анализ, наблюдение, беседа	Оперативное совещание
Проведение воспитателями оздоровительных мероприятий в режиме дня	В течение летнего оздоровительного периода	Анализ, наблюдение, беседа	Оперативное совещание
Выполнение сотрудниками режима дня, санэпидрежима	В течение летнего оздоровительного периода	Анализ, наблюдение, беседа	Оперативное совещание
Ведение документации	В течение летнего оздоровительного периода	Анализ, наблюдение, беседа	Оперативное совещание

Для выполнения задач плана летней оздоровительной работы провести следующие виды контроля:

Объекты контроля	Цель контроля	Вид контроля	Методы и формы контроля	Сроки, выход результата
Подготовка к летнему оздоровительному периоду	Определение уровня готовности работы детского сада в летний период		Наблюдение, анализ, беседа
Воспитательно - образовательная работа	Соответствие содержания перспективно - календарных планов задачам летней оздоровительной работы		Анализ планов воспитательно - образовательной работы	В течение ЛОП ОС
Физкультурно - оздоровительная работа	Выполнение режима дня, проведение закаливания, организация и проведение прогулки		Наблюдение, беседа	В течение ЛОП ОС
Предметно - развивающая среда	Создание условий для развития познавательной активности и любознательности		Наблюдение, анализ планов воспитательно - образовательной работы, беседа	В течение ЛОП ОС

Условные обозначения:

ОС - оперативное совещание

М- мониторинг

П - предупредительный

Работа с родителями

		Ответственные
Информационная деятельность: Оформление информационных стендов по организации активного отдыха в летний период Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ	Июнь - август	Воспитатели
Консультации: Как выработать навыки безопасного поведения на улице Профилактика кишечных инфекций Познавательное развитие детей летом Индивидуальные консультации по проблемам воспитания Консультации с родителями вновь поступающих детей	Июнь - август	Воспитатели, заведующий
Совместная деятельность детского сада и семьи: Привлечение родителей к оснащению участка для игровой деятельности Привлечение родителей к организации и проведению совместной культурно - досуговой деятельности Проведение совместных спортивных мероприятий, организация выставок, конкурсов в детском саду Привлечение родителей к оказанию помощи в проведении ремонта детского сада	Май - август Июнь - август	Воспитатели Воспитатели Воспитатели заведующий
Сотрудничество с родителями в период адаптации Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации Круглый стол по проблеме постепенного перехода из семьи в дошкольное учреждение	Июнь - август	Воспитатели

8.Санитарно - просветительская работа

Ответственные

Консультации:

Санитарно - эпидемиологический режим в ДОУ в летний период (для всех сотрудников)

Профилактика кишечных заболеваний (для младших воспитателей, поваров, родителей)

Профилактика солнечного и теплового удара у детей (для педагогов, младших воспитателей, родителей)

Организация гигиенических и закаливающих процедур (для вос-лей, мл.вос-лей)

Профилактика травматизма (для педагогов, младших воспитателей, родителей)

Как организовать летний отдых детей (для родителей)

Первая помощь при отравлении, солнечном и тепловом ударе (для родителей и персонала)

Заведующий

Наглядные санитарные листки

Правила поведения у воды

Осторожно! Ядовитые растения

Профилактика кишечных заболеваний

Первая помощь при отравлении, солнечном и тепловом ударе

В течение ЛОП

Заведующий

9.Административно - хозяйственная работа

		Ответственные
Внутренняя приёмка территории ДОУ к летнему оздоровительному периоду		Заведующий
Инструктаж сотрудников ДОУ: По охране жизни и здоровья детей в летний период По технике безопасности По противопожарной безопасности		Заведующий
Организовать: Посадку культурных растений в цветниках Завоз песка Ежедневный полив участка	Май - июнь В течение ЛОП	Воспитатели Заведующий воспитатели
Обновить (покрасить) клумбы, физкультурное оборудование, песочницы, скамейки, детских построек	Май - июнь	Воспитатели Заведующий

Лето – страна вечного детства, в которой даже взрослые иногда чувствуют себя немножко детьми. Жизнь детей в нашем саду в летний период наполнена праздниками, развлечениями, играми, смехом и весельем. Для организации эмоционально насыщенной жизни педагогами созданы комфортные условия, благодаря которым дети получают незабываемые впечатления, радость от общения со сверстниками и новых открытий.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Организация летней оздоровительной работы в ДОУ

Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных. Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив детского сада.
Главное – вооружить знаниями педагогов. Для этого в методическом кабинете подбирается необходимая литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями.

Примерная тематика:

1. Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми

Вариативность утренних гимнастик на данный период
Организация подвижных игр
Проведение праздников и досугов
Игры для похода или прогулки в лес
Игры на воде

2. Мир природы

Календарь сезонных наблюдений, явлений (насекомыми, рыбами, растениями, птицами и т.д.)
Природа края, в котором мы живём
Организация работы в цветнике и огороде
Тайны природы, лекарственные и ядовитые растения
Требования к проведению экскурсий
Профилактическая работа по предупреждению отравлений ядовитыми растениями

3. Игра

Требования к содержанию и размещению игрового оборудования на летних площадках
Организация разных видов игр в летний период

4. Художественно-изобразительная деятельность

Нетрадиционные приёмы в изобразительной деятельности
Развитие детского творчества

5. Летние праздники и досуги

Знакомим детей с русскими народными праздниками
Основные требования в организации праздника
Тематика и подбор материала праздников и досугов к проведению активного отдыха в летний период

6. Основы безопасности жизнедеятельности детей

Инструктажи
Изучаем правила пожарной безопасности
Организация работы «Внимание дорога»

7. Краеведение

Проведение экскурсий к памятным местам
Тематика конкурсов детского творчества

8. Организация работы с родителями

Какие темы групповых бесед и консультаций для родителей можно рекомендовать
Какие формы с родителями можно использовать в летний период (дни открытых дверей, встречи с горожанами, интересными людьми, живущими рядом, совместная трудовая деятельность)

Таким образом, проделанная работа по тематике, а это раскрытие теоретических и практических подходов окажет помощь всем педагогам детских садов в их многообразной работе.

Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.

Нужны ли занятия с детьми в летний период? Не будет ли это препятствовать полноценному их отдыху? Надо иметь в виду, что организовать летний отдых детей не значит предоставить им полную свободу в выборе, их необходимо объединять для коллективных занятий, иначе они устают, излишне возбуждаются. Виды занятий можно определить на педагогическом Совете ДОУ «Организация летней оздоровительной работы», которые у Вас пройдут сейчас. Дано право выбора коллективу педагогов определить перечень занятий.

Примерный план подготовки ДОУ к летнему сезону

1. Административно-хозяйственные вопросы

Наименование мероприятий	Срок	Ответственные
1. Проведение разного вида ремонта (конкретно указать что именно)
2. Провести ревизию существующего инвентаря, оборудования, комплектов игр на летней прогулке
3. Подготовить уголок природы, маленький огород, цветник
4. Изучить наполняемость групп в летние месяца для объединения групп
5. Провести инструктаж педагогов, технического персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов
6. Организовать субботник по благоустройству территории ДОУ с привлечением родителей

2. Методическая работа

Наименование мероприятий	Срок	Ответственные
1. Провести семинар для воспитателей по подготовке и проведению работы с детьми летом
2. Организовать творческие группы воспитателей по подготовке к лету

4. Оснастить методический кабинет необходимым материалом в помощь воспитателям: a) Разработать маршруты прогулок и экскурсий с учётом месторасположения дошкольного учреждения, рекомендации к ним по их проведению, информацию о произрастающих на маршрутах растениях b) Составить картотеку подвижных, строительно-конструкторских, дидактических игр дошкольников на физкультурной площадке, на экскурсии, в походе с кратким описанием каждой из них c) Подготовить календарь русской природы d) Подготовить календарь летних народных праздников, развлечений e) Подобрать литературу о растениях и животных, о сельском хозяйстве

3. Работа с родителями

Провести групповые собрания по подготовке к лету, на которых познакомить родителей с состоянием здоровья детей, проинформировать о летней программе детского сада
Организовать консультации для детей на медико-педагогические темы для тех, кто выезжает с детьми за город на отдых и остающиеся в городе
Подготовить информационно-справочный раздел для родителей, как в методическом кабинете, так и папки-передвижки в группах, выносные стенды на улице.

ИЮНЬ

Вечера развлечений для детей «Лесовичок», «Любимые герои сказок»
Консультации для воспитателей «Организация труда детей на огороде и в цветнике»
Семинар-практикум для педагогов «Оборудование для игр с ветром, водой, песком»
Проведение конкурсов готовности к работе летом, организация исследовательно-экспериментальной работы на огороде

ИЮЛЬ

Подготовка и проведение праздника «Лето красное»
Вечера развлечений для детей «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Кукольный театр»
Консультации для воспитателей «Экологическое воспитание дошкольников летом»
Конкурс детского рисунка «Бережем природу»

АВГУСТ

Спортивные развлечения «Мы сильные, ловкие, выносливые»
Вечера развлечений для детей «Люблю берёзку русскую»
Организация взаимопосещений с целью обмена опытом между педагогами (тематика предлагается по выбору)
Производственное собрание «Итоги летней оздоровительной работы»

Пояснительная записка.

Лето - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей. Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год. Организация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года. Лето – благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Большое внимание уделяется познавательной, экспериментальной деятельности. Программа предполагает преподнесение этих знаний через целевые прогулки, специальные беседы, развлечения, экспериментальную деятельность, трудовую деятельность в цветниках, уголках природы.

Программой предусмотрено использование условий летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют детям закрепить и применить знания, полученные в течение учебного года. Основной деятельностью дошкольников является игра. Игра привлекает ребёнка больше, чем любое другое занятие. В ней происходит развитие эмоциональной сферы и психических качеств личности. Пережитые в игре ситуации становятся собственным эмоциональным опытом ребёнка, то есть игра является мощным средством успешной социализации ребенка, поэтому деятельность детей носит игровой характер.

В последнее время возникло новое направление в педагогике - «педагогика оздоровления», в основе которой лежат представления о здоровом ребенке как практически достижимой нормой детского развития. Здоровьесберегающий педагогический процесс - это процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия детей. Эффективному решению задач здоровьесбережения способствуют условия летнего периода: это использование естественных факторов (солнце, воздух и вода) и специально организованных видов работы (физкультурно-оздоровительная работа, коррекционная работа, корригирующая гимнастика).

Данная программа рассчитана на проведение летней оздоровительной кампании в МДОУ № 20 в период с 01 июня по 31 августа 2015 года . Она определяет основные направления, цель и задачи, а также план действий по их реализации. Программа направлена на обеспечение охраны жизни и здоровья детей, создание условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период.

ЦЕЛЬ: обеспечить охрану жизни и здоровья детей, организовать здоровьесберегающий режим, объединить усилия сотрудников МДОУ и родителей воспитанников по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, развитию познавательных и творческих способностей детей в разных видах деятельности, предоставление ребёнку возможности для самовыражения, личностного роста.

ЗАДАЧИ:

Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни, навыков безопасного поведения.
Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольника.
Создание необходимых условий для обеспечения двигательной активности детей.

ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА:

Актуализация принципов дошкольного образования.
Реализация направленности образовательной деятельности на создание условий для социализации, индивидуализации и развития детей.
Опора на требования к условиям реализации ООП ДО.
Реализация содержания образовательных областей на основе комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:

Создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного и физического роста, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.
Создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных детьми в течение образовательного года, в каждом возрастном периоде.
Развитие любознательности, познавательных и творческих способностей детей в разных видах деятельности.
Расширение кругозора дошкольников средствами окружающей природы.
Развитие физических качеств, формирование основ здорового образа жизни.
Реализация индивидуальных образовательных маршрутов развития каждого ребёнка.
Предоставление детям возможностей социализации через самовыражение, обеспечение личностного роста.

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕГО ПЕРИОДА:

Увеличение времени пребывания детей на свежем воздухе.
Использование естественных природных факторов для укрепления здоровья и развития дошкольников.
Превалирование досуговых форм совместной деятельности детей, педагогов и родителей.
В отличие от других уровней образования, дошкольное предполагает организацию образовательной деятельности в летний период.

НАПРАВЛЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ

ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА

Оздоровительное:

использование природных факторов для организации закаливающих процедур (солнечные, воздушные ванны, питьевой режим, водные процедуры и активные физические упражнения на открытом воздухе, дополнительные гигиенические процедуры (мытьё ног, шеи, рук по локоть)
увеличение времени пребывания детей на свежем воздухе до 8 – 8,5 часов в день (приём детей на улице, организация разных видов деятельности и педагогических мероприятий на игровых и спортивных площадках, прогулка после ужина)

С целью предупреждения детского травматизма в летний период необходимы:

осмотр участка с утра, перед выходом детей на прогулку, на мероприятие (территория, оборудование);
обеспечение безопасности во время пребывания детей на участке и за его пределами;
определение правильно выбранного места на территории ДОУ для организации отдыха, игр, наблюдения;
чередование видов деятельности в зависимости от плана проведения прогулки для предотвращения переутомления, перегрева воспитанников;
осмотр одежды, обуви воспитанников на соответствие погодным условиям.

Физическое воспитание

повышение двигательной активности (разнообразие форм организации двигательной активности, чередование мероприятий и игр разной степени подвижности в зависимости от температурного режима; использование летних видов игр и спортивных упражнений, коррекция и профилактика плоскостопия, нарушений осанки, индивидуальная и подгрупповая работа по развитию основных двигательных навыков, проведение физкультурных занятий):
использование природных условий для проведения упражнений с детьми в разных видах движений.

Трудовое воспитание

труд в природе (на участке, в огороде, в цветнике) - формирование первоначальных представлений о природоохранной деятельности; ознакомление со свойствами, качествами, состояниями объектов природы; усвоение зависимости состояния растений и животных от удовлетворения их потребностей, роли человека в управлении природой; создание условий для комплексного решения задач нравственного, эстетического, физического, умственного, эмоционального и психического развития детей

Ознакомление с природой ближайшего окружения

Наблюдения за природными явлениями, объектами живой природы;

Целевые прогулки, туристические походы и экскурсии в природу;

Опытно-экспериментальная деятельность с природными объектами в естественных условиях;

Игровые технологии в экологическом воспитании (дидактические игры, заготовка природного материала, сбор иллюстративного и природного материала и др.)

Образовательная деятельность

Физкультурно-оздоровительное Художественно-эстетическое

направление направление

познавательный характер;
восприятие окружающего мира с помощью всех органов чувств; сопровождение деятельности детей пением песенок, загадыванием и разгадыванием загадок, чтением коротких рассказов, стихотворений;
ознакомление с народными приметами;
использование дидактических, подвижных игр;
организация деятельности по результатам (передача впечатлений в рисунках, изготовление поделок из природного материала, оформление выставки детских работ, книги о летних прогулках)

Культурно-досуговое

Досуг – деятельность, предназначенная для интеллектуального, физического, социального развития и активного отдых людей.

Формы досуговой деятельности: праздники и развлечения разной тематики;

выставки детского творчества, совместного творчества детей, педагогов и родителей;
спортивные и познавательные досуги, в т.ч. проводимые совместно с родителями;
творческие проекты, площадки, мастерские и пр. (музыкальные, художественные, спортивные).

Развивающая предметно-пространственная среда

физкультурное (спортивное) оборудование и атрибуты для подвижных игр (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.);
инвентарь для труда на природе (лейки, грабли, совки и пр.);
материалы для изобразительного и художественного творчества (карандаши, фломастеры, альбомы, картон, цветная бумага, ножницы, клей, кисти, нитки и пр.), в т.ч. природные и нетрадиционные материалы (салфетки, ткань и пр.);
оборудование для игр-экспериментов (весы, лупы, компасы, магниты, воздушные шары, брызгалки, султанчики, мыльные пузыри, природные материалы и пр.);
игры и игровые атрибуты для организации творческой игровой деятельности дошкольников (настольно-печатные игры, элементы костюмов, атрибуты для сюжетных игр и пр.)

Создание условий для всестороннего развития детей

Направления работы	Условия реализации работы
Санитарно-гигиенические условия
Организация питьевого режима	Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченой охлажденной воды
Организация закаливающих процедур	Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков
Условия для физического развития
Организация безопасных условий пребывания детей	Наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках
Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни	Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, ЗОЖ, БДД
Условия для познавательного развития
Организация познавательных тематических досугов	Разработка сценариев. Подготовка атрибутов, костюмов. Наличие дидактических пособий, игр.
Условия для экологического развития
Организация занятий по ознакомлению с природой	Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности. Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов
Организация изобразительной деятельности	Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, свечи, природный материал, пластилин). Организация выставок, конкурсов внутри детского сада, игр с песком и водой
Условия для организации трудовой деятельности
Труд в природе	Наличие оборудования для труда (лопатки, лейки, грабли, совки), мини-огорода, уголков природы в каждой группе
Ручной труд	Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага, ножницы, клей, нитки и др.), природного материала, нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.). Организация выставок, конкурсов поделок в ДОУ

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Базовая образовательная область	Название тематической недели	Мероприятия недели	Итоговое мероприятие
ИЮНЬ
1-ая неделя	Неделя счастливого детства	Ежедневное проведение подвижных и спортивных игр на прогулке.	Музыкальный праздник «Здравствуй, лето!» (Троицкие гуляния)
		Конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей»
		«Волшебная песочница» - организация игр и элементарной опытнической деятельности
		Чтение художественной литературы (Н.Д.Шаховская – Шик «Рассказы о детях», Н.Майданик «Нашим детям», Л.Воронкова «Что сказала бы мама»)
		День цветов (чтение художественной литературы, наблюдения за растениями клумбы, рассматривание иллюстраций, беседы о цветущих растениях, изготовление цветов из бумаги (способом оригами), рисование цветущих растений, оформление альбома «Мой любимый цветок»)

2-ая неделя	Мы живем в России	День государственного флага (рассматривание альбома «Россия-Родина моя», флага РФ и флагов разных стран, беседа с детьми «Флаг России», чтение стихов о родном крае, аппликация/рисование «Российский флаг»)	Тематический праздник «Мы живем в России»
		В мире природы (игры, циклы наблюдений, целевые прогулки, беседы о правилах поведения в природе, разучивание стихов о природе родной страны.)

		Тематические беседы «День России»
		Музыкальная гостиная: прослушивание в аудиозаписи русских народных мелодий, песен.
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
3-яя неделя	Неделя здоровья	Отработка спортивных навыков и умений по сценарию Летней олимпиады. Для детей 2 – 5 лет: спортивные игры, состязания по программе.	Музыкально-спортивный досуг «Азбука здоровья»
		День мяча (спортивные подвижные игры, театр мячей)
		Проведение закаливающих и профилактических мероприятий: Солнечные и воздушные ванны Закаливание водой Сон при открытых окнах Корригирующая гимнастика после сна Топтание по рефлекторным дорожкам
		Беседы с детьми: -«Опасные растения» -«Чистота - залог здоровья» “Сохрани свое здоровье сам”, “Живые витаминки”
		Психогимнастика: “Чудеса на грядке” (оживление овощей и фруктов с помощью жестов и пантомимы по тексту загадок) .
		Наблюдение: “Разный лук” (рассматривание различных видов лука). Выявление общих черт во внешнем виде и вкусовых качествах.
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
	День начала Великой Отечественной войны	ИКТ - презентация на тему «Великая Отечественная война»	Тематическое музыкальное занятие
		Чтение произведений о Великой Отечественной войне, рассматривание иллюстраций
4-ая неделя	Неделя осторожного пешехода	Целевая прогулка к светофору.	Музыкальный игровой досуг «Азбука безопасности»
		Музыкальный игровой досуг «Правила дорожного движения»
		Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, беседы с детьми «Наш друг - светофор», «Зачем нужны дорожные знаки», проигрывание ситуаций по ПДД
		Лепка и ручной труд: «Наш друг светофор»
		«Строим город из песка» - игра-экспериментирование с архитектурными объектами, моделирование.
		Просмотр фильмов: “Уроки безопасности с тетушкой Совой”,
		Тренировочные занятия на мобильной площадке
		Творческая игра: “Автобус” Сюжетно-ролевая игра: “Путешествие по городу»
		Чтение произведений и рассматривание иллюстраций к ним: А. Иванов «Азбука безопасности». А. Кривицкая «Тайны дорожных знаков». М. Дружинина «Наш друг светофор».
		Рисование «Ребенок на дороге», «Автомобили бывают разные»
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
ИЮЛЬ
1-ая неделя	Неделя творчества	День именинника (игры – забавы, подвижная игра «Каравай», игры с мыльными пузырями, изготовление подарков для именинников, праздник «День рождения только раз в году»	Концерт для родителей и воспитанников других групп
		Экологическая книга: сочинение историй для книги, создание соответствующих иллюстраций различными методами: гербарий, фото.
		Пение песен: “Настоящий друг”, “Мир похож на цветной луг… ”, “Когда мои друзья со мной”
		Ручной труд: «Подарки своими руками для родных и друзей». Киоск детского творчества: «Как приятно дарить подарки» (раздача поделок родителям и гостям)
		Фестиваль загадок: «Взрослые и дети»
		День опытов и экспериментов
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
2-ая неделя	Неделя природы	День юного следопыта (Беседы с детьми по теме дня) Развлечение «В поисках клада» (каждой группе выдается маршрут, в результате движения по которому дети находят клад – сладкие призы)	Экологическая акция «ДЕТИ ПРОТИВ МУСОРА!»
		Организация выставок поделок из природного и бросового материала в группах
		Составление гербария
		День огородника (рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы (Д.Родари «Чиполино», Богословская «Жаркий спор», В. Сибирцев «Огород», Н. Носов «Огородники»), отгадывание загадок. дидактические игры «Найди по описанию», «Вершки – корешки» и др. Подвижные игры «Съедобное – несъедобное», «Найди пару». Нетрадиционное рисование «Забавные овощи»
		Игры, циклы наблюдений, целевые прогулки, беседы о правилах поведения в природе
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
3-яя неделя	Неделя здоровья	Беседы с детьми «Если хочешь быть здоров», «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Друзья Мойдодыра», «Полезные и вредные продукты», «Осторожно, ядовитые растения»	Физкультурный досуг «Солнце, воздух и вода -наши лучшие друзья»
		Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровом образе жизни, заучивание пословиц и поговорок о здоровье
		Чтение художественной литературы (А.А. Милн «Воспаление хитрости», С.В.Михалков «Прививка» и др.
		Солнечные и воздушные ванны. Обливание ног. Босохождение.
		Фестиваль народных игр.
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
4-ая неделя	Неделя семьи	Рассматривание семейных альбомов, изготовление семейных оберегов	Эстафета «Веселые старты» для родителей воспитанников старших групп
		Конкурс рисунков «Моя семья»
		Конкурс рисунков: «Герб моей семьи»
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
АВГУСТ
1-ая неделя	Неделя театра	«В гостях у сказки» – слушание сказок в аудиозаписи, чтение.	Театральный фестиваль - взаимопросмотры
		Беседы о театральном искусстве «С чего начинается театр», разыгрывание сказок по ролям
		Изготовление билетов, афиш, программок
		Самостоятельная творческая деятельность детей с различными видами кукол для театров
		Тематические досуги (использование различных видов театров)
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
2-ая неделя	Неделя вкусного лета	Конкурс на лучшую поделку из овощей и фруктов	Народный праздник «Яблочный Спас – про всё запас»
		Коллективная лепка детей «Ягодное царство»
		Дидактические игры «Полезно-не полезно», «Овощи и фрукты» и др.
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)
3-яя неделя	Неделя друзей	Беседы: “Что такое дружба? ”, “Кого можно назвать другом”, “Мои друзья”, “Почему надо делиться”	Дискотека: “В кругу веселых друзей”
		Рисование: “Мой лучший друг”
		Лепка: “Угостим друг друга”.
		Чтение: Л. Толстой “Два товарища”, Л. Квитко “Два друга”, Р. Зернова “Как Антон полюбил ходить в д/сад”, Фомина “Подруги”
		Игры, развивающие навыки общения: “Подарок-комплимент”, “Ласковые слова”, “Воображаемый подарок”. Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»
		Заучивание стихов о дружбе.
		Конкурс рисунков на воздушных шарах. Праздник шаров «Счастливое детство
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе
4-ая неделя	Прощание с летом	Рисуем «Как я провел лето»
		Беседы «Чем вам запомнилось лето»
		Проведение физкультурных и музыкальных занятий, утренней гимнастики на свежем воздухе в соответствии с расписанием НОД)

Организация физкультурно-оздоровительной работы

	Возрастная группа	Время проведения
Оптимизация режима
Переход на режим дня в соответствии с теплым периодом, занятия на свежем воздухе	Все возрастные группы	Ежедневно
Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей	Все возрастные группы	Ежедневно
Организация двигательного режима
Утренняя зарядка на воздухе	Все возрастные группы	Ежедневно
Гимнастика пробуждения	Все возрастные группы	Ежедневно после дневного сна
Игры с мячом, развитие умений действовать с предметами	Все возрастные группы	Ежедневно
Подвижные игры на прогулке	Все возрастные группы	Ежедневно
Спортивные досуги	Все возрастные группы
Физкультурные занятия	Все возрастные группы
Закаливание
Воздушные ванны (в облегченной одежде)	Все возрастные группы	Ежедневно
Прогулки на воздухе	Все возрастные группы	Ежедневно
Хождение босиком по траве	Все возрастные группы	Ежедневно
Лечебно-оздоровительная работа
Витаминотерапия	Все возрастные группы	Ежедневно

ПЛАНИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ\

Дата	Мероприятие	Ответственные
Информационное обеспечение деятельности
	Консультации для родителей: «Как выработать навыки безопасного поведения на улице» «Профилактика кишечных инфекций» «Познавательное развитие детей летом»	Воспитатели групп Медицинская сестра Воспитатели групп
	Оформление информационных стендов для родителей (режим дня, рекомендации по закаливанию, организации активного отдыха и познавательному развитию детей в летний период)	Воспитатели групп
	Привлечение родителей к оснащению участка для игровой деятельности детей	Воспитатели групп
	Консультации: «Профилактика солнечного и теплового удара у детей» «Первая помощь при отравлении, солнечном ударе»	Воспитатели групп Медицинская сестра
	Информационные стенды для родителей «Правила пользования общественным транспортом», «Все начинается с малого» (по правилам дорожного движения)	Воспитатели групп
	Изготовление памяток для родителей: - «Солнце – полезно или опасно»; - «Семейный отдых летом».	Воспитатели групп
	Консультации: «Профилактика травматизма» «Профилактика желудочно-кишечных заболеваний»	Воспитатели групп Медицинская сестра
еженедельно	Размещение отчетов о проведении летней оздоровительной компании на сайте ДОУ в сети Интернет	Старший воспитатель
постоянно	Организация работы Консультативного пункта	Заведующий
Совместные мероприятия
2-ая неделя июня	Участие в экологической акции «Дети против мусора!»	Воспитатели групп
	Организация выставок поделок из природного и бросового материала в группах.	Воспитатели групп
	Конкурс рисунков: «Герб моей семьи».	Воспитатели групп
	Эстафета «Веселые старты»	Инструктор ФИЗО
	Фотовыставка «Отпуск с ребенком»

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Месяц		Ответственные
Июнь	Инструктаж по охране жизни и здоровья детей
	Консультация «Особенности планирования воспитательно-образовательного процесса в летний период с учетом ФГОС»	Старший воспитатель
	Консультация «Санитарно-эпидемиологический режим ДОУ в летнее время»	Медицинская сестра
		Старший воспитатель
	Организация тематической выставки в методическом кабинете «Работа с детьми в летний период» (подбор литературы, пособий, художественной литературы, загадки, приметы, стихи о лете и т.п.)	Старший воспитатель
		Старший воспитатель
	Организация выставки методической литературы по проведению целевых прогулок, экскурсий в природу	Старший воспитатель
	Консультация «Организация закаливания в летний период»	Инструктор ФИЗО
	Консультация «Профилактика желудочно-кишечных заболеваний»	Медицинская сестра
	Консультация по организации и проведению тематической недели здоровья	Старший воспитатель
	Текущий контроль: создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма	Старший воспитатель, заместитель заведующего по безопасности
	Мониторинг Объект: физкультурно-оздоровительная работа Цель: выполнение режима дня, проведение закаливания, организация и проведение прогулки	Старший воспитатель
Июль	Консультация «Организация работы с детьми по безопасности дорожного движения»	Старший воспитатель, заместитель заведующего по безопасности
	Предупредительный контроль Объект: воспитательно-образовательная работа Цель: соответствие содержания перспективно-календарных планов задачам летне-оздоровительной работы	Старший воспитатель
	Консультация «Экспериментирование летом»	Старший воспитатель
	Текущий контроль: организация и интеграция различных видов детской деятельности	Старший воспитатель
Август	Анализ предметно-развивающей среды в группах, подготовка перечня пополнения ПРС к новому учебному году	Старший воспитатель, воспитатели групп
	Текущий контроль: проведение воспитателями оздоровительных мероприятий в режиме дня	Старший воспитатель, медицинская сестра
	Консультация по организации и проведению тематической недели здоровья.	Старший воспитатель
	Анализ летне-оздоровительной работы ДОУ (выход контроля на Совете педагогов)	Старший воспитатель

АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

Сроки		Ответственный
	Внутренняя приемка территории ДОУ к летне-оздоровительному периоду	Заведующий
	Инструктаж сотрудников ДОУ: по охране жизни и здоровья детей; по технике безопасности; по противопожарной безопасности	Старший воспитатель, заместитель заведующего по безопасности
Апрель-июнь	Реализация социального проекта «Мой любимый детский сад»	Администрация ДОУ, МОП, Воспитатели групп, родительская общественность
Апрель - май	Приобретение необходимого инвентаря и инструментов
Апрель -сентябрь	Посадка декоративных и культурных растений в цветниках; завоз земли, песка; ежедневный полив участка	Завхоз, воспитатели групп. Родительская общественность
В течение всего периода	Окос травы	Завхоз, МОП
	Оформление новых и обновление уже имеющихся клумб; физкультурного оборудования; песочниц, архитектурных форм; разметки площадки по дорожному движению; удаление на участках кустарников; косметический ремонт веранд, построек на участках; восстановление асфальтового покрытия	Заведующий, старший воспитатель, воспитатели групп Родительская общественность
	Частичная установка забора (профнастил) с целью изолирования территории детского сада от контейнерной мусорной площадки и закрытие калитки (в соответствии с решением Управляющего совета и родительской общественности)	Заведующий, завхоз Родительская общественность
	Ремонт калитки №2 и прокладка тротуара из бетонного покрытия от восстановленной калитки до дороги	Заведующий, завхоз Родительская общественность
	Установка веранды «Корабль» на территории группы №6	Заведующий Родительская общественность
	Восстановление хозяйственного блока для размещения в нем необходимого для уборки территории МДОУ инвентаря и оборудования	Заведующий, завхоз Родительская общественность

Организация летней оздоровительной работы в ДОУ

Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных. Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив детского сада.
Главное - вооружить знаниями педагогов. Для этого в методическом кабинете подбирается необходимая литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями.

Примерная тематика:

1. Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми
Вариативность утренних гимнастик на данный период
Организация подвижных игр
Проведение праздников и досугов
Игры для похода или прогулки в лес
Игры на воде

2. Мир природы
Календарь сезонных наблюдений, явлений (насекомыми, рыбами, растениями, птицами и т.д.)
Природа края, в котором мы живём
Организация работы в цветнике и огороде
Тайны природы, лекарственные и ядовитые растения
Требования к проведению экскурсий
Профилактическая работа по предупреждению отравлений ядовитыми растениями

3. Игра
Требования к содержанию и размещению игрового оборудования на летних площадках
Организация разных видов игр в летний период

4. Художественно-изобразительная деятельность
Нетрадиционные приёмы в изобразительной деятельности
Развитие детского творчества

5. Летние праздники и досуги
Знакомим детей с русскими народными праздниками
Основные требования в организации праздника
Тематика и подбор материала праздников и досугов к проведению активного отдыха в летний период

6. Основы безопасности жизнедеятельности детей
Инструктажи
Изучаем правила пожарной безопасности
Организация работы «Внимание дорога»

7. Краеведение
Проведение экскурсий к памятным местам
Тематика конкурсов детского творчества

8. Организация работы с родителями
Какие темы групповых бесед и консультаций для родителей можно рекомендовать
Какие формы с родителями можно использовать в летний период (дни открытых дверей, встречи с горожанами, интересными людьми, живущими рядом, совместная трудовая деятельность)

Примерный план подготовки ДОУ к летнему сезону

I. Административно-хозяйственные вопросы
1. Проведение разного вида ремонта (конкретно указать что именно)
2. Провести ревизию существующего инвентаря, оборудования, комплектов игр на летней прогулке
3. Подготовить уголок природы, маленький огород, цветник
4. Изучить наполняемость групп в летние месяца для объединения групп

5. Провести инструктаж педагогов, технического персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов
6. Организовать субботник по благоустройству территории ДОУ с привлечением родителей

II. Методическая работа

1. Провести семинар для воспитателей по подготовке и проведению работы с детьми летом
2. Организовать творческие группы воспитателей по подготовке к лету
3. Подготовить методические рекомендации: «Посильный труд дошкольников на воздухе», «Использование существующей спортивной площадки для обеспечения необходимой двигательной активности детей» и др.
4. Оснастить методический кабинет необходимым материалом в помощь воспитателям:
a) Разработать маршруты прогулок и экскурсий с учётом месторасположения дошкольного учреждения, рекомендации к ним по их проведению, информацию о произрастающих на маршрутах растениях
b) Составить картотеку подвижных, строительно-конструкторских, дидактических игр дошкольников на физкультурной площадке, на экскурсии, в походе с кратким описанием каждой из них
c) Подготовить календарь русской природы
d) Подготовить календарь летних народных праздников, развлечений
e) Подобрать литературу о растениях и животных, о сельском хозяйстве

3. Работа с родителями
Провести групповые собрания по подготовке к лету, на которых познакомить родителей с состоянием здоровья детей, проинформировать о летней программе детского сада
Организовать консультации для детей на медико-педагогические темы для тех, кто выезжает с детьми за город на отдых и остающиеся в городе
Подготовить информационно-справочный раздел для родителей, как в методическом кабинете, так и папки-передвижки в группах, выносные стенды на улице.

ИЮНЬ
Вечера развлечений для детей «Лесовичок», «Любимые герои сказок»
Консультации для воспитателей «Организация труда детей на огороде и в цветнике»
Семинар-практикум для педагогов «Оборудование для игр с ветром, водой, песком»
Проведение конкурсов готовности к работе летом, организация исследовательно-экспериментальной работы на огороде

ИЮЛЬ
Подготовка и проведение праздника «Лето красное»
Вечера развлечений для детей «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья», «Кукольный театр»
Консультации для воспитателей «Экологическое воспитание дошкольников летом»
Конкурс детского рисунка «Бережем природу»

АВГУСТ
Спортивные развлечения «Мы сильные, ловкие, выносливые»
Вечера развлечений для детей «Люблю берёзку русскую»
Организация взаимопосещений с целью обмена опытом между педагогами (тематика предлагается по выбору)
Производственное собрание «Итоги летней оздоровительной работы»

По материалам сайта:http://doshvozrast.ru/metodich/konsultac03.htm